Insegnare ai bambini come scandire le parole senza di te:
La capacità di scandire le parole richiede la conoscenza del suono della lettera dell'applicazione. Una buona pratica e ripetizione è tutto ciò che richiede. Devi essere coerente con esso. Più tempo dedichi a farlo, più sarai in grado di ottenere prestazioni migliori. Ci sono alcuni bambini là fuori che sono più interessati all'apprendimento e alla ricerca di conoscenze su nuove parole. Alcuni degli altri potrebbero non essere interessati a farlo. Puoi farli imparare attraverso attività ludiche. Potresti essere presente per la maggior parte del tempo per aiutare tuo figlio, ma che dire del tempo in cui non lo sei. Non deve smettere di imparare per questo.
Molti dei bambini sviluppano la capacità di comprendere la pronuncia delle parole di solito facendo della lettura una pratica. Devi solo fargli insegnare i passaggi per poter dire una nuova parola quando appare. Di seguito sono riportati alcuni dei suggerimenti e dei trucchi per i bambini su come scandagliare le parole da soli.
1) Insegna alfabeti:
Al fine di scandire le parole per i bambini, gli alfabeti sono molto importanti. Non solo l'apprendimento, ma anche il modo in cui ciascuno viene pronunciato. Devi insegnare loro il suono per ciascuno e chiedere di ripetere. Lascia che si esercitino pronunciando parole diverse e comprendano la differenza tra ogni suono. Imparare gli alfabeti è la chiave per esercitarsi a scandagliare le parole all'asilo. La prossima cosa è quindi sviluppare e rafforzare le capacità di ascolto. Se una persona è un buon ascoltatore, è sempre più probabile che impari meglio. Impari il meglio attraverso l'ascolto.
2) Rompi la Parola:
Ci sarebbero momenti in cui tuo figlio si imbatterà in una parola con cui non ha familiarità. Cosa fare allora? E se tu non fossi lì per dirgli come dirlo. La tecnica più semplice ed efficace per insegnare a un bambino come scandire le parole è romperle. Ad esempio, se è presente una scheda di parole, è necessario scomporla come C/A/R/D per renderlo più facile da pronunciare determinando il suono per ciascun alfabeto. Chiedi loro di ripetere il processo più volte e finiranno per dirlo correttamente. Ci sono alcune parole nella grammatica inglese che hanno suoni diversi come le parole sedia, chef e caos hanno tre suoni diversi. Prenditi il tuo tempo e insegna loro i diversi suoni.
3) Leggi ad alta voce:
Leggere ad alta voce fa capire ai bambini come associare parole stampate e parlate. Leggere ad alta voce lo aiuterà a capire come vengono dette diverse parole quando le ascolta. Stabilisci un momento nel programma quotidiano di tuo figlio per ascoltare il libro di fiabe che hai letto per lui. Se possibile, consegnalo dopo e ascoltalo mentre legge. Se sta leggendo, incoraggialo a mettere il dito lungo. Questo aiuta anche il cervello a ricordare le parole che incontri.

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4) Combinare le parole:
È un po' complicato ma molto importante far imparare a un bambino come fondere e combinare suoni diversi per formare una parola. Anche se la fusione è il passo successivo dopo aver insegnato ai bambini a suonare le parole e romperle per renderlo più conveniente per loro. Ad esempio, se il lettore sta chiamando la parola r/u/n, mescolata uniformemente sarebbe come ruunn.
5) Scrivi le parole:
Tieni a mente le seguenti cose quando sei seduto con tuo figlio per fargli insegnare a scandagliare le parole. •Non correre: Sii paziente e lento mentre leggi le parole e lascia che i bambini ascoltino e osservino. •Pausa : Mantieni il suono che inizia con ciascuno e aspetta. •Cerca La lettera: Fagli trovare la lettera dal libro che suoni e sii paziente con essa. Inizialmente potrebbe volerci del tempo, ma imparerà a conoscerlo gradualmente. •Aiutalo a scrivere:Prima lo fai davanti ai bambini che scrivono all'istante quando senti il suono di una parola senza conoscere la parola stessa ma solo il suono. Chiedi quindi al tuo piccolo di farlo. Ciò migliorerebbe la loro capacità di riconoscere e apprendere i suoni.
6) Miscelazione cumulativa:
Puoi iniziare con l'aiuto delle tessere delle lettere. La fusione cumulativa è molto utile in termini di apprendimento del suono delle parole, specialmente per gli studenti della scuola materna. Questi ragazzi sono molto creativi e desiderosi di imparare attraverso diversi metodi interessanti. Puoi provare a utilizzare le tessere dell'alfabeto e posizionarle per creare una parola. Chiedi al bambino di puntare il dito uno per uno su ciascun alfabeto e di suonarlo mentre avanza. Ad esempio, la parola cat inizia con il suono C/A/T. Quando completi due alfabeti, ripeti il processo tornando alla prima parola e comprendendo il suono. Dopodiché, ricomincia da capo e includi un'altra parola e così via fino a quando non finisce di fondere il suono per l'intera parola. È il modo migliore per determinare come far suonare una parola per i bambini anche quando non ci sei.
7) Sii coerente:
Se lavori su tuo figlio quotidianamente e gli insegni a diventare coerente, saprà sicuramente come affrontare le parole difficili. Insieme all'applicazione di tutti i metodi di cui sopra, bisogna essere coerenti. Se si imbatte in una nuova parola, non è sempre possibile che riesca a scandirla subito ma la coerenza è la chiave. Se continua a provare, finirà con qualcosa. L'obiettivo è non arrendersi.
La decodifica delle parole originali è seguita dalla lettura che è fondamentale in termini di apprendimento di quasi tutto. Naturalmente ci sono linee guida da seguire per l'apprendimento, ma si dovrebbe essere sufficientemente indipendenti da praticarlo da soli. Le tecniche da seguire per la pratica sono le stesse e devono essere chiaramente definite in modo che si possa applicare da soli con ogni parola. Ci vorrà tempo e inizierà con un ritmo più lento e alla fine aumenterà con il tempo in seguito. La fusione di suoni diversi aiuta a determinare una parola ed è seguita dalla lettura in seguito. La pratica e la ripetizione è la chiave. Potrebbero esserci bambini là fuori che si esercitano a scandire le parole semplicemente leggendo da soli fin dalla tenera età, ma alcuni di loro potrebbero aver bisogno di un inizio più difficile.