幼児に分かち合いを教える方法
分かち合いは一般的に幼い子供たちにとって難しい作業ですが、友達を作り、日常生活で協力的になるためにも同様に重要です。 幼児に分かち合うことを教える方法は、幼い頃から身につけなければならない資質であり、それを実践するための十分な時間と機会を子供に与えることによって最も効果的に行うことができます。 それは、彼らをさまざまなゲームプレイ活動や教育に参加させることで実現できます。 未就学児が自分の持ち物や物を共有する準備ができていないことや、子供に共有するように教える方法を心配している場合でも、心配する必要はありません。それは最小限の努力で完全に自然な学習プロセスです. この若い子供たちは他の人よりも自分のニーズを最初に提示し、共有することで彼を怒らせる可能性があるため、彼がこの習慣に適応するにはしばらく時間がかかります. 分かち合いは忍耐に関係しており、両方が一緒に働きます。 また、幼児や幼い子供が、他の人が取ったり触れたりした理由をめぐって喧嘩をするのを見るかもしれません. 子供たちが友達を作り、後年人々と連絡を取るのに役立つので、それは重要です。 長期的に考えれば、子供が幼稚園や託児所に行くとき、彼は共有する資質を選ばなければならないでしょう.

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分かち合いについて教える:
親は子供たちのロールモデルであり、子供たちに見守られています。 あなたが彼らの前でどんな行動や言葉を言うにしても、彼らは非常に強い観察力を持っていることを心に留めておいてください。 もちろん、練習する機会と行動を提供する必要があります。 お子様が他の人と物事を共有し、その重要性とメリットを強調するように促す方法をいくつかご紹介します。 他の人もこういう仕草が好きだ、と思わせてしまう。 – 全員が終わるまで自分の順番を待つなど、分かち合いや辛抱強さを伴うアクティビティをプレイします。 – 先生や友達にカードや絵を描いてもらいましょう。 それは、あなたを愛し、気遣ってくれる人々のためにあなたの努力をするようなものです. – 子供たちが他の人と遊んでいるのを見つけたら、子供たちに分かち合うように教えながら、彼らをほめます。 – 信じてください。分かち合いは単なる物質的なものではなく、感情に関するものです。 また、時間と労力も共有する必要があります。 – 「友達がおもちゃを返してくれないとどう思いますか?」のように、彼の気持ちについて彼に話してください。 または「順番が来ないのが怖いですか?」 そのようなことで心配している場合は落ち着いて伝え、返してほしい場合は丁寧に尋ねることができる良いジェスチャーを採用してもらいます。
楽しくする:
競争力のあるゲームは、子供たちに努力の衝動を育むという点で良いですが、分かち合い、それらの資質を構築することについて教えているときは、協力ゲームに参加させる必要があります. チームを組んでジグソー パズルをしたり、ルード (自分の順番を待つ必要があります) をしたり、このような活動をさせたりします。 チームを作り、絵を描いたり、先生や友達のためにカードを作ったりするタスクを与えます。意見やアイデアをお互いに共有することを奨励します。
彼の持ち物を尊重する:
分かち合うことは素晴らしいジェスチャーですが、子供たちに分かち合うように教えながら親や教師であると同時に、子供たちの所有物に対する敬意も分かち合わなければなりません。 彼が所有している、または独占欲を持っている服、おもちゃ、その他の物などの特定のものを見つけた場合は、それを取る前に彼に尋ねてください. 他の人に遊ばせてくださいと言う代わりに、「あなたの妹がしばらくそれを取ってもいいですか、彼女はそれを返します」のような許可を求めてください. そして、あなただけでなく、彼の友人や兄弟も、彼の許可に関して、この敬意を持っていることを確認し、それが安全かつ健全に彼に返されることを保証してください. それだけでなく、他人の所有物に細心の注意を払うように教えてください。
例によるリード:
子供に分かち合うように教える方法はあなたから来ています。子供が親のすることに細心の注意を払っているという事実から助けてください。 だから、あなた自身から始めてください。 あなたの子供たちのロールモデルになり、彼らに観察させてください。 授業の半分はこの方法で行われます。 あなたのアイスクリーム、キャンディーなどを彼らと共有してください。 何かを持つ前に、彼らがそれを持ちたいかどうか尋ねてください. それは彼らの習慣になります。 子供だけでなく、周りに座っている人にも聞いてみてください。 そうしている間は共有という言葉を使用し、あなたがそれをしているのを見るだけで、その重要性と影響を彼らに知らせてください. 自分がそうする前に他の人から尋ねられたときに感じるその気持ちは非常にインパクトがあり、同じことをすれば他の人に親切な影響を与えることになることを理解するのに役立ちます.
共有しないことを決して罰しない:
教育の初期段階では、子供が時々意地悪で利己的であるのを見て、恥ずかしくて怒っていると感じるかもしれません。 彼が物をひったくったり、物をめぐって争ったりしているのを見ると、彼に腹を立てるようになる可能性があります。 子供を罰したり叱ったりすると、子供はより頑固で防御的になる可能性があります。 そうでなければ、彼に行動を適応させるのはさらに難しいでしょう. 子供が自分のものを他の人に与え、自分のものを手放すという感覚を持つのは難しいことを覚えておいてください. 彼がこの行動を発達させるには時間がかかります。 彼が成熟するにつれて、彼自身がこの行動を採用し、彼の全体的な性格と行動に劇的な変化が見られます. お子さんのそばにいて、時間と労力のほとんどをお子さんに与えてください。 彼があなたの個性にどのように適応し、吸収するかがわかります。 小さい頃からお子様のそばにいてあげてください。 彼に他の人に対する信頼を築かせましょう。 未就学児やよちよち歩きの幼児は、自分の持ち物を他人と共有するには若すぎることを知っておいてください。 彼が成長して学校に通い始めると、彼はそれを彼の中に持っているでしょう. 辛抱強く、最善を尽くすだけです。