Балаларға сізсіз сөздерді қалай дыбыстау керектігін үйрету:
Сөздерді дыбыстау қабілеті қолданбалы әріп-дыбысты білуді талап етеді. Жақсы тәжірибе мен қайталау - бұл талап ететін нәрсе. Сіз оған сәйкес болуыңыз керек. Мұны істеуге неғұрлым көп уақыт жұмсасаңыз, соғұрлым жақсы нәтиже көрсете аласыз. Жаңа сөздерді үйренуге және білуге көбірек қызығушылық танытатын кейбір балалар бар. Басқалардың кейбірі бұл әрекетке қызығушылық танытпауы мүмкін. Сіз оларды ойын әрекеттері арқылы үйрене аласыз. Сіз көп жағдайда балаңызға көмектесу үшін қатыса аласыз, бірақ сіз болмаған кезде ше. Осыған байланысты оқуды тоқтатудың қажеті жоқ.
Көптеген балалар сөздердің айтылуын түсіну қабілетін әдетте оқуды жаттықтыру арқылы қалыптастырады. Сіз оны жаңа сөз пайда болған кезде айта алатын қадамдарды үйретуіңіз керек. Төменде балаларға сөздерді өз бетінше дыбыстау бойынша кейбір кеңестер мен амалдар берілген.
1) Әліпбиді үйрету:
Балаларға арналған сөздерді дыбыстау үшін алфавит өте маңызды. Үйреніп қана қоймай, олардың әрқайсысы қалай айтылады. Әрқайсысына дыбысты үйретіп, қайталауды сұрау керек. Әр түрлі сөздер айту арқылы жаттығуға және әр дыбыстың айырмашылығын түсінуге мүмкіндік беріңіз. Әліпбиді үйрену балабақшадағы сөздерді дыбыстауды үйренудің кілті болып табылады. Келесі нәрсе - тыңдау дағдыларын дамыту және нығайту. Егер адам жақсы тыңдаушы болса, оның жақсы оқушы болу мүмкіндігі әрқашан жоғары болады. Сіз ең жақсы нәрсені тыңдау арқылы үйренесіз.
2) Сөзді бұзу:
Сіздің балаңыз өзіне бейтаныс сөзді кездестіретін кездер болады. Сонда не істеу керек? Оған қалай айту керектігін айту үшін ол жерде болмасаңыз ше? Балаға сөздерді дыбыстауды үйретудегі ең қарапайым және тиімді әдіс - оны бұзу. Мысалы, егер сөз картасы болса, әр алфавит үшін дыбысты анықтау арқылы айтуды жеңілдету үшін оны C/A/R/D сияқты бөлшектеу керек. Олардан процесті бірнеше рет қайталауын сұраңыз, сонда олар оны дұрыс айтады. Ағылшын грамматикасында әртүрлі дыбыстары бар кейбір сөздер бар, мысалы, кресло, шеф және хаос сөздерінде үш түрлі дыбыс бар. Уақытыңызды бөліп, оларға әртүрлі дыбыстар туралы үйретіңіз.
3) Дауыстап оқу:
Дауыстап оқу балаларға басылған және ауызша сөздерді қалай байланыстыру керектігін түсінеді. Дауыстап оқу оған естігенде әртүрлі сөздердің қалай айтылатынын түсінуге көмектеседі. Балаңыздың күнделікті кестесінде оған оқыған ертегі кітабын тыңдау үшін уақытты белгілеңіз. Мүмкін болса, оны кейін беріп, оқып жатқанын тыңдаңыз. Егер ол оқып жатқан болса, оны саусағын бірге қоюға шақырыңыз. Бұл сонымен қатар миға сіз кездескен сөздерді есте сақтауға көмектеседі.
Балаларға арналған Рождестволық бояу әрекеттерін іздеп жүрсіз бе?
Бұл қолданба мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақша тәрбиеленушілеріне жасырын суретшіні шығару үшін түрлі-түсті Рождестволық іс-шараларға толы. Бұл балаларға өз таңдауы бойынша түстерді таңдауға және қызықты бояу тәжірибесінен ләззат алуға мүмкіндік береді.
4) Сөздерді біріктіру:
Балаға сөз жасау үшін әртүрлі дыбыстарды араластырып, біріктіруді үйрену қиын, бірақ өте маңызды. Балаларға сөздерді дыбыстауды және оларды ыңғайлы ету үшін оларды бұзуды үйретуден кейінгі келесі қадам араластыру болып табылады. Мысалы, егер оқырман r/u/n сөзін шақырса, тегіс араласқан болса, ол ruunn сияқты болады.
5) Сөздерді жаз:
Балаңызбен бірге отырғанда оған дыбыстық сөздерді үйрету үшін келесі нәрселерді есте сақтаңыз. •Асықпа: Сөздерді оқу кезінде шыдамдылық пен баяу болыңыз және балаларға тыңдауға және бақылауға мүмкіндік беріңіз. •Үзіліс:Әрқайсысынан басталатын дыбысты ұстаңыз және күтіңіз. •«Хатты» іздеңіз:Кітаптан сен естіген әріпті тауып, сабыр етсін. Бастапқыда біраз уақыт кетуі мүмкін, бірақ ол бірте-бірте білуге үйренеді. •Оған жазуға көмектесіңіз:Алдымен сіз сөздің өзін білмей, дыбысты естіген кезде бірден жазатын балалардың көзінше жасайсыз. Кішкентайыңыздан мұны сұраңыз. Бұл олардың дыбыстарды тану және үйрену қабілетін жақсартады.
6) Кумулятивтік араластыру:
Сіз әріп плиткаларының көмегімен бастай аласыз. Кумулятивтік араластыру әсіресе балабақша оқушылары үшін сөздерді қалай дыбыстау керектігін үйрену тұрғысынан өте тиімді. Мұндай балалар өте шығармашылық және әртүрлі қызықты әдістер арқылы білім алуға құштар. Сөз жасау үшін әліпби тақталарын пайдаланып көруге және оларды орналастыруға болады. Баладан әр алфавитті бір-бірден саусағыңызбен көрсетуін және алға жылжу кезінде оны дыбыстауын сұраңыз. Мысалы, мысық сөзі C/A/T дыбысынан басталады. Екі алфавитті аяқтағанда, бірінші сөзге оралу және дыбысты түсіну арқылы процесті қайталаңыз. Осыдан кейін, қайтадан бастаңыз және басқа сөзді қосыңыз және т.б. ол бүкіл сөзге дыбысты араластыруды аяқтағанша жалғастырыңыз. Бұл сіз қасыңызда болмасаңыз да, балаларға арналған сөзді қалай дыбыстау керектігін анықтаудың ең жақсы жолы.
7) Жүйелі болу:
Егер сіз күнделікті балаңыздың үстінен жұмыс істеп, оны тұрақты болуға үйретсеңіз, ол сөзсіз қиын сөздермен қалай күресуге болатынын біледі. Жоғарыда аталған барлық әдістерді қолданумен қатар бірізді болуы керек. Егер ол жаңа сөзді кездестірсе, оны бірден айта алуы әрқашан мүмкін емес, бірақ бірізділік маңызды. Егер ол тырыса берсе, ол бір нәрсеге қол жеткізеді. Мақсат - берілмеу.
Түпнұсқа сөздерді декодтаудан кейін барлығын дерлік үйрену үшін маңызды болып табылатын оқу басталады. Әрине, оқу үшін ұстануға болатын нұсқаулар бар, бірақ оны өз бетімен орындау үшін жеткілікті тәуелсіз болуы керек. Тәжірибеде орындалатын әдістер бірдей және әр сөзбен өздігінен қолдануға болатындай анық анықталған болуы керек. Бұл уақытты алады және баяу қарқынмен басталып, кейінірек уақыт өткен сайын артады. Әртүрлі дыбыстардың араласуы сөзді анықтауға көмектеседі және одан кейін оқылады. Жаттығу және қайталау - бұл кілт. Кішкентай кезінен бастап өздігінен оқу арқылы сөздерді дыбыстауды үйренетін балалар болуы мүмкін, бірақ олардың кейбіреулері қиынырақ бастауды қажет етуі мүмкін.