Балалар үшін спортпен шұғылданудың пайдасы
Зейін тапшылығының гиперактивтілігі бұзылған балалар (АДГБ) жиі назар аудару және тапсырманы орындауға тырысады. Оқытудың дәстүрлі әдістері олар үшін тиімді болмауы мүмкін, сондықтан ата-аналар мен тәрбиешілер СДВГ бар балаларға оқуға көмектесудің жаңа жолдарын үнемі іздейді.
Осындай әдістердің бірі - музыка арқылы оқыту, ол СДВГ-мен ауыратын балаларға сыныпта көмектесе алатын көптеген артықшылықтар береді.
Музыканы оқу үлгерімін жақсарту, мотивацияны арттыру, шығармашылық пен қиялды ынталандыру, стресс деңгейін төмендету және оқуға деген оң көзқарасты қалыптастыру үшін пайдалануға болады.
Музыканы оқу бағдарламасына әртүрлі тәсілдермен енгізу арқылы - аспаптарда ойнау немесе ән айтудан бастап, белгілі бір музыка жанрларын тыңдауға дейін - СДВГ бар балалар мектепте және одан тыс жерлерде табысқа жетуге көмектесетін білім беру артықшылықтарына қол жеткізе алады.
Музыкамен оқытудың пайдасы
Барлығымыз білетіндей, оқуды әртүрлі тәсілдермен жүзеге асыруға болады. Әр адамның жеке қалауы мен оқу әдістері әртүрлі, сондықтан оны түсіну өте маңызды қай стиль дұрыс сен үшін.
СДВГ-мен ауыратын балаларға жақсырақ үйренуге көмектесу үшін музыканы пайдалану ерекше әдіс болып табылады.
Музыка барлық жастағы адамдарға көмектесу үшін қолданылған және ол әсіресе СДВГ бар балалар үшін пайдалы болуы мүмкін.
Музыка СДВГ-мен бірге келетін алаңдаушылықтан алшақтатуы мүмкін, бұл олардың өз міндеттеріне назар аударуын жеңілдетеді.
Музыкаға негізделген оқыту стратегияларын оқу бағдарламасына енгізу арқылы педагогтар СДВГ бар студенттерге жағымды және жағымды тәжірибе жасай алады.
Музыка бұл студенттерге оқуға қауіпсіз және қолдау көрсететін ортаны қамтамасыз ете отырып, олардың зейінін шоғырландыруға және белсенді болуға көмектеседі.
Балаларды табысқа жету үшін қажетті құралдармен қамтамасыз ету арқылы музыкаға негізделген оқыту бұл студенттерге өз-өзіне деген сенімділікті арттыруға, маңызды әлеуметтік дағдыларды үйренуге және олардың шығармашылық қабілетін ашуға көмектеседі.
Мұнда музыканы СДВГ бар балаларға білім беру құралы ретінде пайдаланудың көптеген артықшылықтарының кейбірі ғана берілген.
Жақсартылған фокус
Музыкаға негізделген оқыту стратегияларын пайдалану СДВГ бар балаларға зейінін шоғырландыруға және тапсырмаларды орындауға көмектеседі, бұл оларға тиімдірек оқуға мүмкіндік береді.
Музыка балаларға алаңдамай, зейіндерін тапсырмаға аударуға көмектеседі.
Ол сондай-ақ жастар үшін пайдалы болуы мүмкін тыныштандыратын әсер береді СДВГ-мен күресетін оқушылар белгілері.
Ұстаудың жоғарылауы
Музыка СДВГ бар балаларға оқып жатқан материалды есте сақтауға көмектеседі, өйткені ол «есте сақтау құралы» ретінде қызмет етеді.
Ақпаратты музыкамен жұптастыру кезінде материалды еске түсіру және ұзақ уақыт есте сақтау оңайырақ болады.
Жақсартылған өзіне сенімділік
СДВГ бар балаларға назар аудару және тапсырмаларды орындау қиынға соғуы мүмкін, бұл өзін-өзі төмен бағалау және сенімсіздік сезіміне әкеледі.
Музыкаға негізделген оқыту балалардың өз дағдыларын дамыта алатын және өзіне деген сенімділігін арттыратын қауіпсіз, қолайлы ортаны қамтамасыз етеді.
Жақсартылған әлеуметтік дағдылар
Музыкамен оқу әлеуметтік дағдыларды жақсартуға көмектеседі, өйткені ол ынтымақтастықты, ынтымақтастықты, қарым-қатынасты және мәселелерді шешуді ынталандырады.
Балалар музыкаға негізделген іс-әрекеттерде бірге жұмыс істей алатын болса, олар басқалармен қалай жұмыс істеуге және қарым-қатынас орнатуға үйренеді.
Бұл олардың мектепте және үй өмірінде пайдалы болатын күшті әлеуметтік дағдыларды дамытуға көмектеседі.
Жақсартылған шығармашылық
Музыка СДВГ бар балаларға оқу кезінде шығармашылықпен өзін көрсетуге мүмкіндік береді.
Бұл балаларды өздерінің қиялдарын пайдалануға және олар жұмыс істеп жатқан тапсырмаларға жеке көрініс элементтерін қосуға шақырады, бұл басқа салаларда да шығармашылықтың жоғарылауына әкелуі мүмкін.
Бастау әдісі
Музыкамен оқыту СДВГ диагнозы қойылған балаларға көмектесудің тамаша тәсілі болуы мүмкін, өйткені ол назар аударуды, шығармашылықты және есте сақтауды ынталандыратын тартымды және ынталандырушы ортаны қамтамасыз етеді.
Ол сондай-ақ мінез-құлықты жақсартуға, сенімділікті арттыруға, стресс деңгейін төмендетуге және т.б. мүмкіндіктерге ие.
Балаңызды музыкалық оқудың осы саяхатына бастау қорқынышты тапсырма болуы мүмкін, сондықтан бастауға көмектесетін бірнеше кеңестер:
Көңілді және таныс музыкадан бастаңыз
СДВГ бар балалар жиі назар аударуда қиындықтарға тап болады, сондықтан сіз олармен оңай байланыса алатын әндерді табуыңыз керек.
Олардың сүйікті поп-әндері немесе классикалық музыка сияқты бұрыннан білетін әндерді іздеңіз. Бұл олардың белсенді болуына және оқуға деген ынтасын сақтауға көмектеседі.
Музыканы марапаттау жүйесі ретінде пайдаланыңыз
Егер сіздің балаңыз әрекетті немесе тапсырманы орындай алса, оны фонда ойнайтын сүйікті әнімен марапаттаңыз.
Бұл олардың оқу сабақтарында тапсырманы орындауға және өнімді болуға ынталандырады.
Музыкалық әрекеттерді оқу тапсырмаларына енгізу
Мысалы, балаңызға математикалық ұғымдарды түсінуге немесе сөздерді музыкаға қою арқылы емле жазуға жаттықтыруға көмектесу үшін ырғақты пайдалануға болады.
Бұл СДВГ бар балалар үшін сабақтарды қызықтырақ және тартымды етеді, сонымен қатар оларға ақпаратты жақсырақ сақтауға көмектеседі.
Позитивті атмосфераны орнатыңыз
Қоршаған орта оқуға қолайлы және позитивті сипатта болатынына көз жеткізіңіз.
Шығармашылық тапсырмаларды орындауға көмектесу үшін көтеріңкі музыканы пайдалану кезінде көбірек зейін мен зейінді қажет ететін тапсырмалар кезінде тыныштандыратын музыканы пайдаланыңыз.
Анық нұсқаулар бар екеніне көз жеткізіңіз
Сіздің балаңыз музыкамен оқудың күтулері мен салдарын түсінуі керек.
Бұл олардың жолда қалуын және көңілді ортаға тым алаңдамауын қамтамасыз етеді.
СДВГ балаларға арналған дұрыс әндерді таңдау бойынша кеңестер
Музыкамен оқу пайдалы болуы мүмкін СДВГ бар балалар үшін, бірақ шамадан тыс ынталандырмайтын немесе алаңдатпайтын әндердің дұрыс түрін таңдау маңызды.
Балаңыз үшін дұрыс музыка түрін табу оған тапсырманы орындауға және оқуды қызықты етуге көмектеседі.
Теріс тақырыптары бар әндерден аулақ болыңыз
СДВГ бар балалар үшін көтеріңкі және жағымды хабарлары бар әндер олардың оқу үлгерімі үшін пайдалырақ болуы мүмкін.
Көңілді, жағымды сөздері бар және жағымды мінез-құлықты күшейтетін музыканы таңдаңыз.
Оны жасына сәйкес ұстаңыз
СДВГ бар балаларға арналған әндерді таңдағанда, әннің мазмұнын олардың жасына сәйкес сақтауды ұмытпаңыз.
Сәйкес емес мазмұны бар әндер алаңдатып, қажетсіз әрекеттерді тудыруы мүмкін.
Әндерді балаларыңызға таныстырмас бұрын тыңдаңыз
СДВГ бар балаңызға музыканы таныстырмас бұрын оны тыңдау маңызды, сондықтан ол қандай хабарлама жіберетінін білу үшін.
Музыканы шамадан тыс ынталандырудан аулақ болыңыз
Тым қатты немесе жылдам ырғақты музыка алаңдатуы және СДВГ бар баланың назарын жоғалтуы мүмкін.
Тапсырманы орындауға көмектесу үшін бірқалыпты ырғақты, баяу ырғақты әндерді таңдаңыз.
Қызықты етіп сақтаңыз
Әрдайым бір ән түрін таңдамаңыз, оны араластырыңыз және оқу процесін қызықты ету үшін жаңа және қызықты музыканы табыңыз.
Ықтимал қиындықтар мен шешімдер
СДВГ бар балаларға арналған оқу процесіне музыканы енгізу кезінде ата-аналар мен тәрбиешілер кездесетін ең көп кездесетін қиындықтардың бірі - мотивацияның болмауы.
Музыканы баланың мотивациясын ашу үшін пайдалануға болады, өйткені СДВГ бар көптеген балалар оқу материалының басқа түрлеріне қарағанда музыкаға оң жауап береді.
Бұл қиындықты жеңу үшін әр балаға сәйкес келетін дұрыс музыканы табу маңызды.
Мысалы, кейбір балалар көтеріңкі немесе жігерлі музыкаға жақсырақ жауап бере алады, ал басқалары баяу және тыныштандыратын әуендерді ұнатады.
Тағы бір қиындық – балалардың оқу процесіне қатысуын қамтамасыз ету жолын табу.
Музыка ұзақ тапсырмаларды бөлуге және СДВГ бар балалар үшін оларды басқаруға көмектесе алады.
Тапсырмаға музыка қосу арқылы ол баланың ынтасын сақтауға және тапсырманы орындауға көмектеседі.
Мүмкін болатын шешімдердің бірі - оқу тапсырмаларының бөлігі ретінде балаларға өз музыкасын жасауға немесе аспаптарда ойнауға мүмкіндік беретін әрекеттерді біріктіру.
Соңында, оқумен бірге қолданылатын музыка көңілді алаңдатпай, зейінді сақтауға көмектесетінін қамтамасыз ету маңызды.
Бұған сөзсіз немесе әнсіз музыканы пайдалану және қатты, қатты әуендерден аулақ болу арқылы қол жеткізуге болады.
Максималды қатысу үшін бала ұнататын әртүрлі жанрлардың қоспасын пайдалану пайдалы болуы мүмкін.
Кәсіби кеңеске қашан жүгіну керектігін түсіну
СДВГ-мен күресу туралы айтатын болсақ, ата-аналар көбінесе қандай араласу қажет екенін - бұл дәрі-дәрмек немесе музыкаға негізделген оқыту сияқты балама емдеу туралы ең жақсы судья болып табылады.
Дегенмен, егер сіздің балаңыздың СДВГ белгілерін басқару қиынға соғып жатқанын сезсеңіз немесе оның жалпы дамуы мен әл-ауқатына әсері туралы алаңдасаңыз, балаңыздың дәрігерімен немесе психикалық денсаулық сақтау маманымен кеңескеніңіз жөн.
Психикалық денсаулық маманымен кеңескен кезде, СДВГ бар балалар үшін музыкаға негізделген оқытуды пайдалану мүмкіндігін талқылау маңызды.
Интервенцияның бұл түрі барған сайын танымал бола бастағанымен, оның тиімділігін растайтын ғылыми дәлелдер әлі көп емес.
Дегенмен, ата-аналар мен мұғалімдердің анекдоттық дәлелдері СДВГ бар балаларға оқуға көмектесу үшін музыканы пайдалану пайдалы болуы мүмкін екенін көрсетеді - олардың назарын жақсартуға, ақпаратты оңай есте сақтауға және кейбір жағдайларда тіпті мінез-құлқын жақсартуға көмектеседі.
Жиі қойылатын сұрақтар
1. Музыкамен оқыту СДВГ бар балаларға қалай көмектеседі?
Зерттеуге сәйкес, музыкалық аспапта ойнаған балалардың миында есту байланысы жақсарды, бұл СДВГ бар балаларда жиі төмендейді. Музыка сабақтары балаңыздың шулы ортада зейінін шоғырландыру қабілетін жақсартады, бұл алаңдаушылықты жеңу үшін пайдалы.
2. СДВГ бар балалар үшін тиімдірек музыканың ерекше түрлері бар ма?
Классикалық, 8D немесе биноуральды ырғақ сияқты музыка жанрлары СДВГ бар балалар үшін басқару таңдауы тиімдірек.
3. СДВГ бар балалардың оқу әрекетіне музыканы енгізудің қандай стратегиялары бар?
Төменде СДВГ бар балалардың оқу іс-әрекетіне музыканы қосудың бірнеше стратегиялары келтірілген:
- Тыныш оқу кезінде музыканы фон ретінде пайдаланыңыз
– Балаларға ақпаратты есте сақтауға көмектесу үшін әндерді немесе рифмаларды пайдаланыңыз
– Орташа қарқынмен, қарапайым әуендермен және тұрақты соғумен музыканы таңдаңыз
– Шамадан тыс қозуды болдырмау үшін музыканың көлемі мен ұзақтығын ескеріңіз
– Баланың музыкаға реакциясын бақылаңыз және соған сәйкес реттеңіз
- Позитивті тақырыбы бар мәтіндерді қосыңыз
4. Ата-аналар мен тәрбиешілер музыкамен оқытуды СДВГ бар балалар үшін дұрыс және қауіпсіз пайдалануды қалай қамтамасыз ете алады?
Ата-аналар мен тәрбиешілер оқу іс-әрекетінде қолданылатын музыканың баланың жасы мен даму деңгейіне сай болуын қадағалауы керек. Сондай-ақ олар шамадан тыс қозуды болдырмау үшін музыканың көлемі мен ұзақтығын есте сақтауы керек. Баланың музыкаға реакциясын бақылап, соған сәйкес реттеу маңызды.
5. Музыканы СДВГ бар балалармен оқу құралы ретінде пайдаланудың ықтимал кемшіліктері немесе шектеулері бар ма?
Музыка СДВГ бар балалар үшін пайдалы құрал болғанымен, ол барлық балалар үшін жұмыс істемеуі мүмкін. Музыка кейбір балалар үшін тым алаңдататын немесе қызықты болуы мүмкін. Баланың музыкаға реакциясын қадағалап, кез келген түзетулер енгізу өте маңызды. Сондай-ақ, музыканың СДВГ үшін мінез-құлықты емдеуге немесе басқа дәлелді араласуға балама ретінде пайдаланылмауын қамтамасыз ету маңызды.
Соңғы ой
Музыкаға негізделген оқыту СДВГ бар балаларға жақсырақ үйренуге және көбірек шоғырлануға көмектесетін тиімді құрал екендігі дәлелденді.
Бұл оларға мектепте табысқа жету үшін қажетті дағдыларды дамытуға көмектеседі, сонымен қатар олардың ақыл-ойына әртүрлі тақырыптарды зерттеуге мүмкіндік беретін шығармашылық мүмкіндік береді.
Музыкалық терапия - бұл құрылымды және күнделікті режимді шектеусіз немесе қатты сезінбестен қамтамасыз етудің тамаша тәсілі - бұл СДВГ бар көптеген балаларға академиялық тұрғыдан өркендеу үшін қажет нәрсе.
Бір уақытта бірнеше сезімдерді тарту қабілетімен музыка бұл студенттер басқаша қол жеткізе алмайтын өзін-өзі реттеу әдістерін қолдана алатын қауіпсіз кеңістік құруға көмектеседі.
Егер сіз балаңыздың білім алу жолын қолдаудың жолдарын іздесеңіз, мүмкіндігінше музыканы оның күнделікті жұмысына қосуды ойластырыңыз!