Балаларға арналған өзін-өзі бақылау
Өзін-өзі бақылау тактикасы баланы сіз жасағаннан гөрі өзін-өзі ұстай алатындай ету керек. Анам оның зиянды азғыруын тыйып, бейне ойынды ешкімге айтпай өшіру үшін қасында болмаған кезде, басқа печеньеден бас тарту - сіздің мақсатыңыз. Бала белгілі бір нәрселерден қалай және қашан бас тарту керектігін білуі керек. Балалардың өзін-өзі бақылауы балаларға жауапты ересек болып өсуіне көмектесетін негізгі кілт болып табылады.
Балаларға жауапкершілікті сезінуге және жетілген ересектерді өсіруге көмектесетін дағдыларды үйрету керек. Өзін-өзі бақылауға бейімделе алатын балалар болашақ қиындықтарға қарсы тұру үшін жақсы жабдықталған. Мұндай балалар өздерін қалай сезінетініне қарамастан жақсырақ таңдауды таңдайды. Төменде кішкентайларыңызға баланы өзін-өзі басқаруды үйретуге көмектесетін бірнеше нәрсе берілген.
Білім беру қолданбалары арқылы балаларыңызға математиканы тиімдірек үйретіңіз.
Бұл уақыт кестелері қолданбасы балабақша мен мектеп жасына дейінгі балаларға оқуға арналған тамаша серіктес болып табылады. Бұл көбейту кестелері қолданбасы 1-ден 10-ға дейінгі балаларға арналған кестелерді үйрену үшін өте пайдалы.
1) Ережелерді іске асырудың себебін түсіндіріңіз:
Балаға ережелерді және оларды не үшін сақтау керектігін түсіндіргенде. Егер біз олардың түсініп, ешкімге айтпай-ақ орындай алуын қаласақ, олар үшін оның маңыздылығын білу қажет. Бұл оған ұзақ мерзімді перспективада қандай пайда әкелетінін түсіндіру керек. «Бәрін тастап, үй тапсырмасын орында» деудің орнына, сіз оны орындап болғаннан кейін, сіз онымен бірге ойнайсыз немесе оның сүйікті фильмін көресіз деп сыйақы белгілей аласыз. Сіз айтқан кез келген нәрсені орындамай, оның маңыздылығын түсініп, оны өзі біліп, жасауы керек.
2) Позитивті оқыту:
Сіз балаларды өзін-өзі бақылауға үйреткен кезде, дау-дамайсыз немесе сұрақ қоймастан жүзеге асыру олар жібере алмайтын нәрсе емес. Олар өздеріне айтылған барлық нәрсеге жауап алғысы келеді. Оларға қателіктер нашар өнімділіктің белгісі емес екенін үйретіңіз, бірақ сіз одан сабақ аласыз. Ол сізге болашақта қалай жақсы жұмыс істеуге болатынын үйретеді.
3) Қадамдап үйрету:
Балалар кез келген процесті үйрену үшін негізді қажет етеді. Олар барлығын бірден үйреніп қана қоймайды, осылайша нәрселерді жақсырақ үйретіп, түсінуге болады. Бір нәрсені үйрету және жүзеге асыру үшін уақыт қажет. Күрделі тапсырма кішігірім қадамдарға бөлініп, жақсы нәтижелерге шыдаса жақсы басқарылады. Оларға бұл бір түнгі жұмыс емес екенін және уақытты қажет ететінін айтыңыз.
4) Мәселені шешу дағдыларын үйрету:
Егер сіз жұмыс істеп, мәселенің қай жерде туындайтынын білсеңіз, бала қиынға соғатын нәрселер қарапайым шешімдерді орындауы мүмкін. Сіз балаңыздың формасын киюде қиналып жатқанын байқасаңыз, оны шығарып көріңіз және бір түн бұрын таңертең оны дайындаңыз. Мүмкін ол оны алып тастауға және киюге дайындауға қатысты мәселелерге тап болуы мүмкін. Сол сияқты, егер ол үй тапсырмасын орындау үшін сылтау айтса, оның себебін іздеңіз. Ол үйреткен нәрсені ала алмай жатыр ма, бұл оны уақытында орындауға жеткілікті жауапкершілікті тудырмайды. Онымен бірге отырыңыз және оны мектепте не істегенін қайта қарауға мәжбүр етіңіз, мұғаліммен сөйлесіп, оған назар аударыңыз және оның неге басқалар сияқты орындай алмайтынын түсініңіз. Баланы өзін-өзі бақылауды үйрету тек бір нәрсені істеуге тыйым салуды ғана емес, тыңдап, олардың сезімдері туралы қысқаша талқылауды және бұл үшін шешім табуды білдіреді.
5) Жақсы мінез-құлықты марапаттау:
Балалар сыйлық алуды қалай жақсы көретінін бәріміз білеміз. Бұл олардың кез келген жұмысты орындауға мотивациясының белгісі болуы мүмкін. Егер ол ерте тұрып, таңғы асын уақытында ішсе, ол үшін кәмпит алады сияқты ережелерді орнатыңыз. Егер ол мұны ұнатпаса да, сыйақы оны итермелейді. Мұны әдетке айналдырмаңыз және ол өз жұмысын жүзеге асыра бастағанда тастаңыз.
6) Мерзімдердің сақталуын қамтамасыз ету:
Балалар үшін өзін-өзі бақылау тәжірибесінде тәртіпті болу және кез келген нәрсенің үстінен жұмыс істеу өте маңызды. Кешігулерді болдырмас үшін кешкі асқа 5-10 минут қалғанда есеп беру керек. Мұндай жауапкершіліктер басқа істерге де жауапкершілікті алуға көмектеседі. Балаларға белгілі бір нәрселерді орындау уақыттары белгіленгенін хабарлаңыз және оны еске салу үшін таймерді пайдаланыңыз. Егер сіз оларға ойнауға қосымша уақыт берсеңіз, мұны да ескеру керек және ол келесі тапсырманы сізге ескертпестен өзі орындауы керек.
7) Жақсы тәртіп үлгісі:
Балалар әдетте өте жақсы бақылаушылар және көргендерін ұстануға бейім. Олар айналада көрген нәрселерді тәжірибе жүзінде қабылдайды. Баланың санасына іс-әрекеті әсер ететін – ата-ана. Сіз айтпасаңыз да, оның сіз сияқты істеп жатқанын табасыз. Әрқашан бәріне уақыт таусылады ма? Сіздің демалыс бөлмесіңіз үнемі лас бола ма? Үйге жеткенде киіміңізді кез келген жерге лақтырасыз ба? Балаларды өзін-өзі бақылауға үйрету олардың жауапты ересек болуына көмектесуге тырысады.
8) Қиындыққа дайын болыңыз: :
Жоспарлау жағынан балаңыздан бір қадам алда болыңыз. Мұндай жағдайларда сіз кейбір жаман мінез-құлыққа тап болуыңыз мүмкін. Егер жағдай олар қалағандай болмаса, балалар алаңдатады. Мұндай жағдайларды қалай шешуге болатынын біліңіз және олармен ашуланшақтық пен сүйіспеншілікпен күресіңіз.
9) Тайм-аут:
Тайм-аут - бұл балалардың дұрыс емес әрекет жасағаны туралы ереже бұзылып, сіз оған ренжіген кездегі ескерту. Бұл жалғастыра берсе, олар жағдайға тап болатынының соңғы белгісі болады. Сондай-ақ, егер олар қандай да бір ережені орындау үшін күту аймағына жетсе, олардың қателік жасағаны туралы сөздерді айтыңыз және болашақ үшін істеген істерін қолданбай, оларды кінәлі ету үшін қандай әсер ететінін айтыңыз.
10) Бақылау:
Балалар сізді өз істерінің бақылаушысы және бақылаушысы ретінде қарастырады. Олар ата-анасының қасында жоқтығын байқаса, әдетте ережелерді орындамайды. Сіздің қатысуыңыз оларға жаттығулар жасауға және балалар үшін өзін-өзі бақылауға үйрету үшін пайдалы және олар оны өмірінің соңына дейін өткізеді.