Ders û dersên serhêl dikarin di dema betlaneyên havînê an betlaneyê de ji zarokan re dewlemendiyek mezin pêşkêş bikin. Di heman demê de ew dikarin di sala dibistanê de alîkariya zarokan bikin an jî dikarin bingeha bernameyek perwerdehiya malê çêbikin. Ji bo kesên ku di temenê pêşdibistanê heya pola 4-an de ne, ev dikarin di salên pêşkeftinê yên herî girîng de bibin amûrên fêrbûnê yên hêja. Li jêr çend tişt hene ku divê hûn ji bîr nekin ger hûn biryar bidin ku bi zaroka xwe re vê rêyê biçin.

Nirx

Mesref ji bo van bernameyan cûda dibe. Hin çavkaniyên belaş hene, lê ev bi gelemperî ne bernameyek tije ne û wekî pêvek çêtir in. Pêdivî ye ku hûn hin lêkolînan bikin da ku diyar bikin ka kîjan bername ji bo drav nirxa çêtirîn in. Dema ku ji bo dayîna bernameyekê gelek vebijark hene, bifikirin deynên kesane wekî rêbazek bi bandor ji bo peydakirina fînansê. Gelek deyndêrên serhêl hene, û ew mêl dikin ku pêvajoya serîlêdanê hêsantir û bilez bikin ji ya ku pêvajoya krediyê bi gelemperî bi deyndêrên kevneşopî yên kerpîç-û-mort e.

Bernameya Rast hilbijêrin

Mesref dê hilbijartina we teng bike, lê hîn jî pir heye ku meriv bifikirin. Hin bername dê cûrbecûr mijarên cihêreng an her tiştê ku di qursek dibistana tîpîk de ye veşêrin, hinên din dê tenê di yek warî de wekî muzîk an zanistî pispor bibin. Hejmarek civakên perwerdehiya malê hene ku dibe ku karibin pêşniyaran pêşkêş bikin, hetta ku hûn zarokên xwe bi tevahî-time perwerdehiya malê nakin. Tiştek din ku meriv bifikire ev e ku zarokê we çawa çêtirîn fêr dibe. Pir zarok dê bi bername û lîstikên înteraktîf re baş tevbigerin, lê dema ku ew di pola 3-an an 4-an de bin, hin dê sebra wan ji materyalên dijwartir re hebin, tevî hin dersên kurt heke ew herêmek ku ew bi taybetî jê re eleqedar in. Bihêle di hişê xwe de ku her çend ew gengaz e û hetta dikare sûdmend be ku zarokên mezin di hawîrdorek fêrbûna serhêl de winda bibin, pêvajo dê bi vê koma temen re pir hevkartir be, û her ku ew piçûk bin, ew ê bêtir hewceyê çavdêriya we bin.

Dor

Zarokên piçûk ne gengaz e ku bibin bi balkêşan re mijûl dibin wek smartfonan, lê heke ew li deverek tevlihev bixebitin, nemaze bi pêlîstokên xwe, ev dikare bala wan jî bikişîne. Ger gengaz be, divê hûn ji bo zarokê xwe cîhek veqetandî hebe, her çend ew tenê quncikê maseya metbexê be jî, û divê ew bi qasî ku gengaz be bêtevger be.

Management Time

Zarok li ser rûtîn geş dibin. Pêdivî ye ku a rûtîn avakirî ji bo roja dibistanê û bernameyek ku ew dikarin li bendê bin ku bişopînin. Ev xwarin û xew di nav xwe de digire heke zarok hîn jî wan bixwe. Yek feydeyek girîng a dersên serhêl ev e ku ger ew asynkron bin, hûn dikarin dema zarokê xwe li gorî dema ku ew di çêtirîn û herî hişyar de ne diyar bikin. Mînakî, dibe ku zarokê we di sibehê de çêtirîn fêr bibe. Pê bawer bin ku navberên pir caran çêkin, ji ber ku zarok her ku piçûktir be, pêdivî ye ku ev jî pir caran be. Çêtir e ku zarok bi kêmanî di van navberan de rabin û li dora xwe bigerin. Lêbelê, ji ramana rêveberiya demê re ew qas hişk nebin ku hûn bibin sedema stresek nederbasdar. Yek ji gelek avantajên fêrbûna serhêl ev e ku hûn dikarin wê li gorî leza zarokê xwe bişopînin. Pêdivî ye ku nermbûn di nexşeyê de were çêkirin da ku dem bide wan ku têgehek bi taybetî tevlihev an jî tiştek ku ew pê re têdikoşin hilînin. Divê hûn her weha bifikirin ka hûn ê çawa rewşek ku tê de zarokê we bi tiştek ku ew hîn dibe bi taybetî meraq dike û dixwaze wê bêtir bişopîne, bi rê ve bibe. Hûn ê hewce bikin ku teşwîqkirina vê berjewendiyê li hember hewcedariya berdewamkirina bi mufredatê re hevseng bikin. Yek awayê nêzîkbûna vê yekê dibe ku ew be ku di dawiya roja dibistanê de danişînek her tiştê ku dihêle ku zarok zêdetir wext li ser mijarek eleqedar derbas bike be.