Балдар көбүнчө искусство аркылуу билим алууга тартылышат. Себеби, алар муну жасаганды жакшы көргөндүктөн гана эмес, ошондой эле чыгармачыл ой жүгүртүүсүн натыйжага жеткирүү үчүн колдонушат. Бул баланын моторикасын өркүндөтүүгө, чыгармачыл болууга, адамдар менен баарлашууга жана эмоциялар менен күрөшүүгө жардам берет. Бул жерде балдарга сүрөт тартууга жардам берүү жана үйрөтүү боюнча издөөңүзгө пайдалуу болгон бир нече жөнөкөй ыкмалар бар.

1) Эрте баштоо:

Кичинекейиңиздин оозуна салбай, кагаз бетине бир нерсени кармап, аракет кылууга жөндөмдүү экенин байкасаңыз, аны кагаз бетине белгилөө үчүн ага карандашты сунуңуз. Ал муну менен сизге маани бербейт, бирок бул сүрөт тартууга болгон биринчи кадам. Ал бир нече убакыттан кийин ар кандай түстөрдү колдонуу менен үлгү ойлоп табышы мүмкүн. Негизгиси, балдарды сүрөт тартууга үйрөтүү, аны тартууга түрткү берүү.

2) Ага кантип тартууну эч качан көрсөтпөңүз:

Ар бир адамдын өзүнүн жеке жана уникалдуу ыкмасы бар жана ал өзүнө ыңгайлуу деп эсептеген жол менен жакшыраак иш кылууга умтулат. Балдарга сүрөт тартууну этап-этабы менен кантип үйрөтүү ага өзүнүн жөндөмүн колдонуунун ордуна, аны сиздин жолуңузга баш ийүүгө мажбурлаган кандайдыр бир нерсени тартуу кадамдарын көрсөтүү дегенди билдирбейт. Бул аны башкалардын идеяларды кантип ишке ашыраарына көз каранды кылат жана ал эч качан өзүнүн идеясын ойлоп таба албайт.

3) Чыныгы жашоо объекттери аркылуу машыгыңыз:

Тартууга үйрөнүп жатканда баладан башка сүрөттөрдөн же камерадан алынган сүрөттөрдөн сүрөт тартууну суранбаңыз, тескерисинче, аны чыныгы объектилерге же моделдерге байкоо жүргүзүү менен жасоону сураныңыз. Балдарды сүрөт тартууга кантип үйрөтүү керек, ошондой эле алардын жасаган аракетин баалоо жана кубаттоо керек. Бул, албетте, алар аракет кылып көргөн бир нерсе менен келсе, аларды баалабайм дегенди билдирбейт. Искусствого эч кандай эрежелерди койбоңуз, жөн гана алардын фантазиясын аткарыңыз.

4) Бирге байкоо:

Балаңызга жардам бериңиз жана ага катышыңыз, объекттерди байкаңыз жана өзүңүздүн оюңуз менен бөлүшүңүз. Идеяларды алмашып, алар бөлүшкөн майда-чүйдөсүнө чейин сүйлөшкүлө. Эч нерсе кыла баштабаңыз, бирок жөн гана байкаңыз. Эч качан баланы кандайдыр бир ой жүгүртүүгө түртпөңүз, тескерисинче, ага өзүнчө ойлонууга мүмкүнчүлүк бериңиз.

5) Үлгү тартуу:

Сүрөт тартуу эч качан кызыктырбайт, кайсы балдар чындап ырахат алышат жана эгер сиз аларга тартылсаңыз, алар менен болгон байланышыңыз жана баарлашыңыз бекемделет. Жарым саатка да чыгармачылык менен алектенүү үчүн күнүмдүк бош эмес графигиңизден бир аз убакыт алыңыз. Баланы сүрөт тартууга кантип үйрөтүү керек, аны бактылуу, кайгылуу же ыйлаган сыяктуу жүздөр менен тааныштырып, балаңызга ар бир эмоцияны түшүндүрүп баштаса болот. Бүткөндөн кийин, алардан ар бирине жарнамалык маалымат берүүнү сураныңыз. Сүрөттүү китеп балдарга ар кандай фигуралар жөнүндө айтып берүү үчүн колдонулушу мүмкүн.

6) Ката кылганыңыз жакшы:

Каталар баланын үйрөнүүгө даяр экендигинин белгиси жана бул үчүн көңүлүн чөкпөө керек. Аларга эмнени күтүш керек экенин айтыңыз жана анын көңүлү чөгүп калышы мүмкүн деп күткөнүңүздү өтө жогору койбоңуз. Баланы объектилерге байкоо жүргүзүүгө үйрөтүү ал биринчи барганда эле эң сонун ишти жасайт дегенди билдирбейт. Албетте, машыгуу менен баары жакшырат жана жакшырат, ошондо ал сүрөт тартуу жөндөмү менен да жакшырат.

7) көлөкө түшүрүү:

Көлөкө түшүрүүдөн баштоо үчүн, адегенде байкоо жүргүзүүдөн баштаңыз. Балага кандайдыр бир нерселерди жана көлөкөлөр кандай көрүнөөрүн байкоого жардам бериңиз. Негизги учурларды жана бардыгын баштаардан мурун кылдаттык менен карап чыгып, талкуулоо керек. Байкоо аяктагандан кийин, аларды көнүгүү жасай баштаңыз. Аларга ушундай жана башка майда-чүйдө нерселерди кылып жатканда карандашты кантип кармоону үйрөтүңүз.

8) Позитивдүү болуңуз:

Балдарды сүрөт тартууга кантип үйрөтүүнүн үстүндө иштеп жатып, жаңы нерсени үйрөнө баштаганыңызда ката кетирүү мүмкүнчүлүгүңүз 100 пайыз экенин унутпаңыз. Балаңыз сиз күткөн нерсеге жетпесе, ачууланбаңыз жана орой болбоңуз. Мотивация өзүнүн жана башкалардын күтүүлөрүн аткаруу үчүн өтө маанилүү. Кичинекей аракетин кылса да анын аз аракетин мактаңыз. Анын каталары жөнүндө ага аңгеме түрүндө же кокусунан кубаттоочу түрдө айтыңыз.

9) Башка сүрөтчүлөрдүн эмгектери:

Дүйнө жүзү боюнча кээ бир сүрөтчүлөр бар болушу мүмкүн, аларды балдар өздөрүнүн илхамы деп эсептеп, аларды өздөрүнө мотивация катары алып жүрүшөт. Аларга үлгү катары өнөрлөрүн көрсөтүүдөн алыс болуңуз, алар өздөрүнүн чыгармаларын азыраак татыктуу деп табышы мүмкүн. Алардын фантазиясын жана күч-аракетин алардын көркөм чыгармасы деп атоого боло турган нерсени ойлоп табууга мүмкүнчүлүк бер.

10) Аякталган чыгармаларды сактоо:

Баланын бардык чыгармаларын иретке келтирүү жана сактоо үчүн папка жасаңыз. Аларды биринчи жасаганынан акыркысына чейин сактаңыз. Бул сизге ал көбүрөөк күч-аракет жумшоо керек болгон пункттарды чыгарууга жардам берет, ошондой эле анын өркүндөтүү жана иштөө графигин түзөт. Мектепте мугалимдер аны башкаларга жеткиликтүү кылуу жана баланын жасаган иштерине түрткү берүү үчүн аларды көргөзмөгө коюшу мүмкүн. Дагы бир жолу - алардын көркөм чыгармаларын басып чыгаруу жана андан китеп түзүү.

Сүрөт тартууну үйрөнүү анчалык деле оңой эмес жана анчалык деле кыйын эмес. Сабырдуулук жана балдарды тартууну кантип үйрөтүү боюнча туура жетекчилик менен сиз муну эң сонун кыла аласыз. Кээ бир балдар сүрөт тартууну өздөрүнүн көркөм чыгармасы катары көрүшпөйт, бирок бул алардын ишине ыраазы болбогондуктан болушу мүмкүн. Эгер сиз баланы белгилүү бир максатка жете аларына ишендирсеңиз, ал сөзсүз түрдө аны ишке ашырат. Анын сыңарындай, баланын бүт таланты өзүндө болсо да, ар бир жасаган ишинен көңүлү чөксө да, эч качан ийгиликке жете албайт. Сүрөт тартуу бул искусство жана ал этап-этабы менен жүргүзүлөт. Эң жакшы жери, бул толугу менен окутуу жөнүндө эмес, бул ага майда-чүйдөсүнө чейин кантип байкоо жүргүзүү жана аны өз фантазияңызды колдонуу менен жасоону айтып берүү.