Бүгүнкү күндө технологиялык жетишкендиктер мектептерде окуунун кадимки ыкмасын өзгөртүп жатат. Көпчүлүк институттар студенттерге жекелештирилген тажрыйба алууга жардам берүү үчүн класстарга электрондук шаймандарды киргизишти. Китептер дагы деле колдонулса да, смартфондордун жана планшеттердин пайда болушу студенттерге оңой жана ынгайлуу окууга мүмкүндүк берет. Бирок китептердин да, электрондук аппараттардын да артыкчылыктары да, кемчиликтери да бар.

Кээ бир санариптик инструменттер студенттер маалымат менен бөлүшө турган онлайн окутууну камтыйт. Бирок, студенттер жазуу кыйынчылыктарга туш болушу мүмкүн, жана алар чечет эссе жазууга заказ кылуу класста онлайн режиминде же дилбаянды өздөрү бүтүрсө, алардын негизги түйшүгү кысымсыз жакшыраак баа алуу.

Бул макалада заманбап класстагы китептерди жана электрондук шаймандарды айырмалай турган окуу китептерине каршы электрондук китептердин ар кандай аспектилери талкууланат. Төмөндө алардын айрымдары келтирилген.

Акыркы маалыматка жетүү

Мектеп программасында мугалимдер бир семестрдин ичинде бүтүрүшү керек болгон бир нече предметтик дисциплиналарды камтыйт. Электрондук шаймандардын жардамы менен репетиторлор акыркы маалыматтарга дароо кире алышат онлайн билим берүү платформалары. Интернет реалдуу убакытта ар түрдүү маалыматтардын бассейни болуп саналат. Демек, студент эмнени билиши керек болсо, секунданын ичинде болушу мүмкүн. Электрондук аппараттар маалыматтын туруктуу топтомун камтыган физикалык китептен айырмаланып, жаңыланган мазмундун аркасында жашоого жарамдуу экенин далилдейт. Мектептерге китептерди гана колдонуу жагымсыз, анткени басмачылар көбүрөөк убакытты жана акчаны коротуп, жаңы версияларды чыгарышы керек.

Студенттер ошондой эле жеке демилге көтөрүп, ар кандай онлайн ресурстарды изилдеп, алар умтулуп жаткан дипломдук программаны тереңирээк түшүнө алышат. Онлайн мейкиндик жекелештирилген билим берүү тажрыйбасын алуу үчүн дагы бир мүмкүнчүлүк берет.

планынын

Бул заманбап доордо, технология өнөр жайларды жана бизнести күйүүчү зарылчылык болуп саналат. Демек, студенттердин көбү окууну аяктагандан кийин аларга атаандаштык артыкчылык бере турган курсту улантууну каалашат. Ошондуктан көбүрөөк окуу мекемелери окуучуларды ар кандай кырдаалдарга ыңгайлашууга технологияны билүүгө даярдап жатышат. Сабактарда электрондук шаймандарды колдонуу окуучуларга көйгөйлөрдү чечүүдө технологияны колдонууга ишенимдүүлүк жана ыйгарым укуктарды берет. Кимдир бирөө бакалавр даражасын же магистр даражасын алуудабы, окуу китептеринен билимди кеңейтүү үчүн онлайн окуу ресурстарын колдонуу зарыл.

Башка жагынан алганда, кадимки китептер менен окуган студенттер технологиялык таасирге ээ болбойт. Алар компьютердик курстарды капталдан өткөрбөсө, толук кандуу технологиялык компанияга кошулуу кыйынга турушу мүмкүн.

Экономикалык эффективдүүлүк

Көпчүлүк студенттер каалагандай онлайн режиминде окуу электрондук шаймандарды колдонуу менен, алардын баары эле планшет же ноутбук сатып ала албайт. Бирок, тескерисинче санариптик китептер китептердин кымбат баасына салыштырмалуу кыйла арзан болуп саналат. Басмачылар китептин баасын коюудан мурун бир нече факторлорду, мисалы, өндүрүштүн наркын эске алышат. Бирок онлайн автор көп чыгым тартпайт, ошондуктан электрондук китептер алда канча арзан.

Ошондуктан, окуу жайлары окуучулар үчүн электрондук китептерди сатып алуу менен технологияны өздөштүрүп жатышат. Бул башка милдеттенмелер үчүн кошумча чыгымдарды азайтышы мүмкүн. Анын үстүнө, колледжде окуу ансыз деле кымбатка турат; Ошентип, студенттердин көбү кымбат китеп сатып алгандан көрө, үйрөнгөн материалды онлайндан кайра карап чыгууну артык көрүшөт.

Ден соолукка байланыштуу кыйынчылыктар

Экрандар узак мөөнөттүү колдонуучулардын ден соолугуна олуттуу коркунуч жаратат. Көздөр көк жарыкка көнүп, окуучулардын көзүнүн көрүүсү начарлай баштайт. Мындан тышкары, студенттер бош убакытта түзмөктөрдү колдонууга караганда окууну биринчи орунга коюшу мүмкүн эмес. Смартфондордо студентти сабакка көңүл топтоодон алаксыта турган көптөгөн колдонмолор бар. Социалдык тармактардан тартып видео оюндарга чейин окуучулардын инсандык бузулушуна алып келет. Ошентип, класска физикалык катышуу ден-соолукка коркунучу жок студенттер үчүн бир топ дени сак практика болуп саналат.

Башка жагынан алганда, кадимки китептер 100% концентрацияны жана маалыматтын жогорку сиңирүүсүнө кепилдик берет, анткени эч кандай алаксытуулар жок. Канчалык татаал предметтик сабак болбосун, китептер окуучуга үзгүлтүксүз билим алууга шарт түзөт.

уюм

Академик адистер китептерди курс бирдиктери жана даража программалары боюнча классификациялоо менен окууну туура уюштурууну камсыз кылат. Университеттин китепканасына барганда бардык китептер хронологиялык тартипте болот. Студенттерге окутуу үчүн кадимки окуу пландарын колдонгон мекемелерде фактылардын тактыгы биринчи орунда турат.

Тескерисинче, Интернет - бул текшерилген жана текшерилбеген веб-сайттардан алынган ар түрдүү билимдерге ээ ачык мейкиндик. Бул ишенимдүүлүккө жана тактыкка доо кетириши мүмкүн, анткени студенттер окуу максаттарына туура келбеген жалган маалыматка оңой эле алсырап калышы мүмкүн. Электрондук аппараттар акыркы жаңыртууларга ээ болсо да, ал мекемелердин жөнгө салуучу эрежелери менен жакшыраак иштейт. Бирок Интернетте эркин бийлик болгондуктан, уюмга жетүү кыйынга турушу мүмкүн.

салмак

Бул жылдар бою студенттер физикалык китептердин салмагын рюкзактар ​​менен көтөрүп жүрүшөт. Ошондой эле китептердин узакка созулушу үчүн көбүрөөк сактоо мейкиндигин жана тейлөөнү талап кылат. Бирок, окуу китептерине каршы электрондук китептерге келгенде, бир гана электрондук аппарат жана жакшы Интернет байланышы талап кылынат
Планшеттерде жана смартфондордо китептерди, тапшырмаларды жана башка керектүү файлдарды сактай турган жетиштүү сактоо мейкиндиги бар. Ошентип, санариптик китептер убакытка жана жерге карабастан, көбүрөөк көчмө жана жеткиликтүү болуп саналат.

Акыр-аягы, санариптик китептер технологияга болгон суроо-талаптын өсүшүнөн улам көпчүлүк окуу жайларын ээлеп жатышат. Бул студенттерге мүмкүнчүлүк берип, окууну интерактивдүү жана кызыктуу кылат. Ошондуктан студенттердин көбү электрондук шаймандарды окуу жана тапшырмаларды аткаруу үчүн колдонууну артык көрүшөт. Физикалык китептерди колдонуп изилдөө тажатма жана кызыксыз, анткени тиешелүү маалыматты алуу үчүн бир нече китепти ачуу керек. Бирок электрондук китептер көптөгөн интернет булактарынан улам изилдөөнүн ыңгайлуулугун жана жеңилдигин сунуштайт.

Бирок, окутуу салттуу класстын чегинен чыккан үзгүлтүксүз процесс. Көпчүлүк студенттер санарип китептерге салыштырмалуу маалыматты окуу жана иштетүү оңой болгондуктан физикалык китептерди колдонууну каалашы мүмкүн. Электрондук аппараттар ыңгайлуу жана көчмө болгону менен, социалдык медиа веб-сайттарына кирүүнү каалабай туруп, көңүлүн топтой албай кыйналышы мүмкүн. Ошентип, окуу китеби дагы эле үй тапшырмаларын аткаруу үчүн эң артыкчылыктуу окуу ыкмасы болуп саналат.

Технологиянын динамикасы менен окуу жайлары класстагы электрондук шаймандардын ыңгайлуулугун кабыл алууда. Мектеп жетекчилигине жараша окуучулар китептерден да, электрондук шаймандардан да пайдалана алышат. Максат маалымат алуу жана жалпы академиялык көрсөткүчтөрдү жакшыртуу болсо, эки окуу куралы тең ишке жарамдуу жана планшеттер менен окуу китептери жана кайсынысы экинчисине караганда жакшыраак деген талаш-тартыштар жок.