Antony dimy tsy hisehoan'ny mpianatra amin'ny fianarana virtoaly
Soa ihany fa nandalo ny vanim-potoana faran'izay henjana indrindra tamin'ny areti-mifindra isika. Miverina tsikelikely amin'ny asa fanao amin'ny birao mahazatra ny olona, โโary manandrana mampifangaro indray amin'ny tontolon'ny sekoly mahazatra ny mpianatra. Na izany aza, ny fianarana virtoaly dia tsy nanjavona; azo inoana fa hitoetra eto amintsika mandritra ny fotoana maharitra izany. Fa famantarana tsara ve izany? Rehefa dinihina tokoa, sarotra ny milaza tsy misy dikany raha toa ka nanampy ny fianarana virtoaly. Nanangona ny lisitry ny antony efatra tsy nampiasan'ny mpianatra K-5 ny fianarana virtoaly izahay ary aleony mianatra amin'ny tontolo voajanahary sy tena misy.
Tsy fahampian'ny fanehoan-kevitra
Ny tsy fahampian'ny fanehoan-kevitra dia olana mahazatra eo amin'ny tanora mpianatra. Na dia tsy nilain'ny mpianatra eny amin'ny lisea sy eny amin'ny oniversite aza io lafiny io mba hanamafisana azyโindrindra fa noho izy ireo mampihatra ny fanehoan-kevitry ny mpiara-mianatraโdia miantehitra tanteraka amin'ny mpampianatra azy ireo mpianatra K-5. Ao amin'ny efitrano fianarana nentim-paharazana, ny mpampianatra dia afaka manome valiny haingana sy manokana ho an'ny mpianatra. Ity fanombantombanan'ny tsirairay ity dia mahatonga ny fizotry ny fianarana manontolo ho mora kokoa sy hamokatra kokoa, ary ny tanora mpianatra dia mahatsiaro ho voatosika kokoa hianatra. Amin'izany fomba izany, ny mpampianatra dia mpanome votoaty sy mpanentana, manondro ny ankizy amin'ny lalana marina.
Niova ny toe-draharaha tamin'ny fianarana virtoaly. Tsy nahavita nanome fanampiana fanamorana ny mpampianatra. Tsy maintsy nitsabaka kosa ny ray aman-dreny ary nampiasa fanampiana fanampiny, toy ny fanampiana lahatsoratra mora, mba hanampiana ny mpianatra hianatra sy hahatakatra lohahevitra iray. Na dia niezaka nanome hevitra aza ny mpampianatra, dia matetika tsy nety tamin'ny tontolo E-fianarana izany. Satria tsy afaka mampiasa valin-kafatra avy amin'ny mpiara-mianatra ny mpianatra K-5, mbola misokatra ny fanontaniana momba ny fomba hanomezana tombana mahomby amin'ny fianarana virtoaly.
Tsy ampy ny fifandraisana mivantana
Ny tsy fahampian'ny fifandraisana mivantana sy ny tsy fahampian'ny fanehoan-kevitra dia miara-miasa. Ny tsy fahampian'ny fifandraisana dia manakana ny fanehoan-kevitry ny mpianatra ary mampihena ny antony manosika ny mpianatra hianatra. Satria ny kilasy an-tserasera matetika dia tsy dia mifampiraharaha loatra, mahatonga ny mpianatra ho tsy dia mirotsaka loatra. Mampihena ny faniriany hamaly sy hifanerasera aminโny hafa koa izany. Tsy vitanโizay fa ny olana dia mety hiafara aminโny fanirianโny mpianatra handao ny fianarana. Milaza ny manam-pahaizana fa ny tsy fahampian'ny fifandraisana mivantana dia azo voavaha amin'ny alร lan'ny fanosehana hamaly. Na dia mety mahatsapa fanerena aza ny mpianatra dia lasa mandray anjara bebe kokoa izy ireo, izay mety hahomby kokoa ny fianarana virtoaly.
Ny fianarana virtoaly matetika dia mitarika fitokanana ara-tsosialy
Matetika ny mpianatra K-5 dia miatrika fifandraisana tsy ampy mandritra ny fotoam-pianarana, izay miteraka fisaintsainana, fanalavirana ary fitokanana. Ny fifandraisana ratsy dia mety hiteraka tebiteby, adin-tsaina, ary eritreritra manimba. Fanampin'izany, mpianatra maro no manambara fa ny tsy fisian'ny fifaneraserana amin'ny tena fiainana dia manakorontana azy ireo ary mitarika amin'ny fihenan'ny vokatra.
Ny tsy fahavononana handray anjara
Ny tsy fahavononana handray anjara dia olana mahazatra ho an'ny kilasy an-tserasera sy mahazatra. Ny kilasy mahazatra dia miatrika io olana io amin'ny fomba mahomby kokoa satria ny mpampianatra dia afaka mamporisika ny mpianatra handray anjara. Na izany aza, sarotra ny manao izany amin'ny sehatra E-fianarana.
Nandritra -tserasera kilasy, mety hahatsiaro ho nilaozana ny mpianatra, izany hoe tsy mifandray amin'ny mpampianatra. Mety hiteraka fahatsapana izany fa tsy ilaina ny fanatrehany sy ny fandraisany anjara ary afaka mangina izy ireo na mandingana ny kilasy mihitsy aza. Ankoatra izany, mety tsy mahazo aina ny mpianatra mametraka fanontaniana manaraka raha toa ka tsy azony ny zavatra iray na tsy maneho ny heviny, indrindra raha maharitra kokoa noho ny noeritreretiny.
Ny toe-javatra iainan'ny fianakaviana sy ny fanelingelenana
Maro amin'ireo mpianatra no tsy zatra mianatra an-trano. Ao amin'ny paradigma, mianatra any an-tsekoly izy ireo ary miala sasatra ao an-trano. Ny foto-kevitry ny fanabeazana an-tserasera dia mahatonga azy ireo hijery ny filaharan'ny zavatra. Sahirana ny olona miasa ao an-trano satria sarotra ny miatrika asa, matory ary misakafo ao ambanin'ny tafo iray. Tsy ilaina ny milaza fa ny tanora mianatra ihany koa dia miatrika olana amin'ny fikarakarana izany, indrindra rehefa tsy voaorina ho an'ny fianarana ny efitranony ary mety hiteraka fanelingelenana be dia be. Mety hanampy ny fandaminana toerana sy fanaovana ilay lahateny hoe โmianara aloha, ary avy eo milalaoโ. Na izany aza, tsy tafiditra amin'izany ny mpampianatra, izay afaka manazava izany matetika ao an-dakilasy.
Hatsarao ny fahaizanao mamaky teny amin'ny alalan'ny fampiharana!
Ny lalao mahafinaritra amin'ny famakiana fahatakarana dia manampy ny ray aman-dreny sy ny mpianatra hanatsara ny fahaiza-mamaky teny sy ny fahaizany mamaly fanontaniana. Ity fampiharana famakian-teny anglisy ity dia nahazo ny tantara tsara indrindra ho an'ny ankizy hamaky sy hamaly fanontaniana mifandraika amin'izany!