സ്കൂളിൽ മൊബൈൽ ഫോണുകൾ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം
സെൽഫോണിൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയാണ് ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഏറ്റവും വലിയ ശല്യം. സ്കൂളിലെ സെൽ ഫോണുകളുടെ ദൈനംദിന വെല്ലുവിളികൾ അധ്യാപകർ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ഫോൺ സ്വതന്ത്രമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അധ്യാപകർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. സ്മാർട്ട്ഫോണുകൾ മൂലമുണ്ടാകുന്ന വ്യതിചലനങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെയും അധ്യാപകരെയും ബാധിക്കാം. അവരിൽ ചിലർ ഒരു വാടകയ്ക്ക് ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ഫോണുകൾ കൈകാര്യം ചെയ്തേക്കാം മാസ്റ്റർ തീസിസ് റൈറ്റിംഗ് സേവനം. അധികാരത്തർക്കങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം, അത് വിലപ്പെട്ട ക്ലാസ് സമയം പാഴാക്കുന്നു. ക്ലാസ് മുറികളിൽ സ്മാർട്ട്ഫോണുകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ അധ്യാപകർക്ക് വ്യക്തമായതും എളുപ്പത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയതുമായ തന്ത്രങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.
PROS
സ്കൂളുകൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്വയം പരിരക്ഷിക്കാൻ അവരുടെ സെൽഫോൺ ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. സ്കൂളിൽ വെടിവയ്പ്പ് സ്ഥിരമായി തുടരുന്ന കാലത്തോളം ഇത് മാറാൻ സാധ്യതയില്ല. മൊബൈൽ ഫോണുകൾ ക്ലാസ് മുറിയിലും അത്യാഹിത സാഹചര്യങ്ങളിലും ഉപയോഗപ്രദമായ ഉപകരണങ്ങളാണ്. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവരുടെ ഫോൺ ഉപയോഗിച്ച് അവർക്ക് മനസ്സിലാകാത്ത ഒരു വാക്കിന്റെയോ ആശയത്തിന്റെയോ നിർവചനമോ അർത്ഥമോ തൽക്ഷണം കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. അക്ഷരവിന്യാസവും വ്യാകരണവും പരിശോധിക്കാനും ഫോൺ ഉപയോഗിക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്താനും അവരുടെ മേഖലകളിലെ വിദഗ്ധരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഫോണുകൾ അനുവദിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സ്കൂളിൽ സെൽ ഫോണുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ അവ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ശ്രദ്ധാശൈഥില്യങ്ങളെക്കാൾ കൂടുതലാണോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
CONS
സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗം ക്ലാസ് മുറിയിലെ പഠനത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുമെന്ന് അധ്യാപകർ നിങ്ങളോട് പറയും. ഗവേഷണം ഇതിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. 50 ശതമാനം കൗമാരക്കാരും തങ്ങളുടെ മൊബൈൽ ഉപകരണങ്ങളോട് 'അഡിക്റ്റ്' ആണെന്ന് കുട്ടികൾക്കായി സുരക്ഷിതമായ സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത സ്ഥാപനമായ കോമൺ സെൻസ് മീഡിയ പ്രസ്താവിച്ചു. റിപ്പോർട്ട് അനുസരിച്ച്, 78% കൗമാരക്കാർ ദിവസത്തിൽ ഒരിക്കലെങ്കിലും അവരുടെ ഫോൺ പരിശോധിക്കുന്നു, 72% പേർക്ക് സന്ദേശങ്ങൾ, ടെക്സ്റ്റുകൾ, മറ്റ് അറിയിപ്പുകൾ എന്നിവയോട് ഉടനടി പ്രതികരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത തോന്നുന്നു. സ്ക്രീനുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ആളുകൾക്കിടയിൽ മാറുന്നത് പോലുള്ള മൾട്ടിടാസ്കിംഗ്, ജോലിയിൽ നന്നായി പഠിക്കാനും പ്രവർത്തിക്കാനുമുള്ള കുട്ടിയുടെ കഴിവിനെ തടസ്സപ്പെടുത്തും.
സ്മാർട്ട്ഫോണുകൾ ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിപ്പിക്കുന്നു വിദ്യാർത്ഥികൾ വളരെ സെൻസിറ്റീവ് ആണെന്ന്. ക്ലാസ്സിൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രേയുടെ അനാട്ടമി കാണുന്നത് എന്റെ സഹപ്രവർത്തകൻ കണ്ടു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ ടെക്സ്റ്റ് ചെയ്യാനും ട്വീറ്റ് ചെയ്യാനും അറിയാം. ജെഫ്രി കുസ്നെകോഫ് കോളേജ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഫോൺ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പഠനം നടത്തി, അവർ ക്ലാസിൽ മൊബൈൽ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും സംഭാഷണത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ അവർ തങ്ങളെത്തന്നെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തി. ക്ലാസിലെ മൾട്ടിടാസ്കിംഗ് അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തിന് തടസ്സമാകുമെന്ന് കണക്റ്റിക്കട്ട് സർവകലാശാലയിലെ ഗവേഷകയായ സരസ്വതി ബെല്ലൂർ കണ്ടെത്തി.
പരിഹാരം
അധ്യാപകർ, അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റർമാർ എന്നീ നിലകളിൽ എന്റെ സഹപ്രവർത്തകർ സമ്മതിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഫോണുകൾ ക്ലാസിൽ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണമെന്ന് സ്വയം പഠിക്കണം. എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇതിൽ ഒരു ചെറിയ സഹായം ഉപയോഗിക്കാം. എന്റെ ക്ലാസ് റൂമിൽ, ഞാൻ ഈ വർഷം ഒരു ഫോൺ സ്റ്റോറേജ് സിസ്റ്റം സൃഷ്ടിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്റെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പ്രവേശിച്ചപ്പോൾ, അവരുടെ ഫോൺ ഒരു ബാഗിൽ അവരുടെ പേരുള്ള ഒരു ബാഗിൽ വയ്ക്കണം. ഇത് ഒരു ഔദ്യോഗിക ക്ലാസ് റൂം നയമാക്കി, ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി എന്റെ ന്യായവാദം ചർച്ച ചെയ്തു.
വിദ്യാർത്ഥികളും രക്ഷിതാക്കളും നയത്തിൽ യോജിച്ചു. ഫോണുകൾ സംഭരിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്റെ ക്ലാസ് റൂം രൂപാന്തരപ്പെടുത്തി. എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അത് ചെയ്യാൻ മടികാണിച്ചില്ല, അവരുടെ ഫോണുകളിൽ നിന്ന് അകന്നുനിൽക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നതായി തോന്നി. ഫോണില്ലാതെ മുഴുവൻ ക്ലാസുകൾക്കും പോകാമെന്നും ലോകം അവസാനിക്കില്ലെന്നും അവർ മനസ്സിലാക്കി.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഫോണിന്റെ ശീലങ്ങൾ തടയാൻ ശ്രമിക്കണമെന്ന് ഗവേഷകനായ ജെസ്പർ അഗാർഡ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ക്ലാസിലും സ്കൂളിന് പുറത്തും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കാൻ ഇത് അവരെ അനുവദിക്കും. പ്രശ്നം കാണാനും മാറ്റങ്ങൾ വരുത്താനും വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഈ ഉപദേശം വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കിടാം. സ്കൂളുകളിൽ സെൽ ഫോണുകളുടെ ദൂഷ്യഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണം ഞാൻ പങ്കുവെച്ചപ്പോൾ എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്ലാസിൽ സെൽ ഫോണുകൾ സൂക്ഷിക്കണമെന്ന ആശയത്തോട് കൂടുതൽ തുറന്നിരുന്നു.
സ്കൂളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ മൊബൈൽ ഫോൺ ഉപയോഗിക്കുന്നത് തുടരും. ഈ പ്രവണത അവസാനിക്കാൻ സാധ്യതയില്ല. അതിനാൽ, അവ ഫലപ്രദമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഈ അനുഭവത്തിലൂടെ, സെൽ ഫോണുകളോടുള്ള എന്റെ സ്വന്തം ആസക്തിയെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ബോധവാന്മാരാകാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞു. എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കൊപ്പം, ഞങ്ങളുടെ ഫോണുകളില്ലാതെ കൂടുതൽ സംതൃപ്തമായ ജീവിതം നയിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു.
പതിവ് ചോദ്യങ്ങൾ
1. ക്ലാസ് സമയത്ത് സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗം തടയുന്നതിനുള്ള ചില ഫലപ്രദമായ തന്ത്രങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണ്?
ക്ലാസ് സമയത്ത് സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗം തടയുന്നതിനുള്ള ചില ഫലപ്രദമായ തന്ത്രങ്ങളിൽ സെൽഫോൺ കരാർ നൽകൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ ഇടപഴകൽ, സാങ്കേതികവിദ്യയ്ക്ക് പകരമായി ഉപയോഗിക്കൽ, ക്ലാസ്റൂമിൽ സജീവമായിരിക്കുക എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
2. പഠന അന്തരീക്ഷത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്താതെ സ്കൂളുകൾക്ക് എങ്ങനെ സെൽ ഫോൺ നയങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും?
വിദ്യാർത്ഥികളോടും രക്ഷിതാക്കളോടും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന വ്യക്തമായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ സ്കൂളുകൾക്ക് സെൽ ഫോൺ നയങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും. ഇടവേളകളിൽ ഫോൺ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് അവർക്ക് നിയുക്ത പ്രദേശങ്ങൾ നൽകാനും നിരീക്ഷണ സംവിധാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ ബദലുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും കഴിയും.
3. സ്കൂൾ സമയങ്ങളിൽ സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗത്തിന്റെ ദോഷകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
സ്കൂൾ സമയങ്ങളിൽ സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗത്തിന്റെ സാധ്യതയുള്ള പ്രതികൂല പ്രത്യാഘാതങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിപ്പിക്കൽ, പഠനത്തിലുള്ള ശ്രദ്ധ കുറയുക, സാമൂഹിക ഇടപെടൽ കുറയുക, സൈബർ ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ, അക്കാദമിക് തട്ടിപ്പ്, മാനസികാരോഗ്യത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നത് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അഭാവത്തിനും ഉറക്കക്കുറവിനും ഇത് കാരണമാകും.
4. സ്കൂളുകളിൽ സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗം കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിൽ രക്ഷിതാക്കളെ എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്താം?
സ്കൂൾ നയങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്ത്, കുട്ടികളുമായി പരിമിതമായ ഫോൺ ഉപയോഗത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ചർച്ച ചെയ്ത്, വീട്ടിൽ അതിരുകൾ നിശ്ചയിക്കുക, വായനയോ ഹോബികളിൽ ഏർപ്പെടുകയോ പോലുള്ള ഇതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ സ്കൂളുകളിൽ സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗം കുറയ്ക്കുന്നതിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് പങ്കാളികളാകാം.
5. സ്കൂൾ സമയങ്ങളിൽ പരിമിതമായ സെൽ ഫോൺ ഉപയോഗം അനുവദിക്കുന്നത് കൊണ്ട് എന്തെങ്കിലും നേട്ടങ്ങളുണ്ടോ?
സ്കൂൾ സമയങ്ങളിൽ പരിമിതമായ സെൽഫോൺ ഉപയോഗം അനുവദിക്കുന്നത് ചില നേട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും. ഇതിന് രക്ഷിതാക്കളും വിദ്യാർത്ഥികളും തമ്മിലുള്ള ദ്രുത ആശയവിനിമയം സാധ്യമാക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ ഉറവിടങ്ങളിലേക്കും ആപ്പുകളിലേക്കും പ്രവേശനം സുഗമമാക്കാനും ഡിജിറ്റൽ സാക്ഷരത പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ആധുനിക ലോകത്ത് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള സാങ്കേതിക ഉപയോഗത്തിന് വിദ്യാർത്ഥികളെ സജ്ജമാക്കാനും കഴിയും.