Lima Sebab Pelajar Tidak Hadir untuk Pembelajaran Maya
Nasib baik, kita telah melepasi tempoh wabak yang paling sukar. Orang ramai perlahan-lahan kembali ke pekerjaan tradisional berasaskan pejabat, dan pelajar cuba untuk menggabungkan semula ke dalam persekitaran sekolah biasa. Walau bagaimanapun, pembelajaran maya tidak hilang; ia berkemungkinan akan kekal bersama kita untuk masa yang lama. Tetapi adakah ia satu petanda yang baik? Lagipun, sukar untuk menyatakan dengan jelas sama ada pembelajaran maya telah terbukti membantu. Kami telah mengumpulkan senarai empat sebab pelajar K-5 tidak menggunakan pembelajaran maya dan lebih suka belajar dalam persekitaran semula jadi dan kehidupan sebenar.
Kurang Maklum Balas
Kekurangan maklum balas adalah isu yang lazim dalam kalangan pelajar muda. Walaupun pelajar sekolah menengah dan kolej tidak memerlukan aspek ini untuk ditekankanโterutamanya kerana mereka mengamalkan maklum balas rakan sebayaโpembelajar K-5 bergantung sepenuhnya kepada guru mereka. Dalam bilik darjah tradisional, pengajar boleh memberikan maklum balas segera yang diperibadikan kepada pelajar. Penilaian individu ini menjadikan keseluruhan proses pembelajaran lebih mudah dan lebih produktif, dan pelajar muda berasa lebih bermotivasi untuk belajar. Dengan cara ini, guru adalah penyedia kandungan dan fasilitator, menunjukkan anak-anak ke arah yang betul.
Keadaan telah berubah dengan pembelajaran maya. Guru tidak berjaya memberikan bantuan pemudah cara. Sebaliknya, ibu bapa terpaksa campur tangan dan juga menggunakan sokongan tambahan, seperti bantuan esei murah, untuk membantu pelajar dalam mempelajari dan memahami sesuatu mata pelajaran. Walaupun guru cuba memberikan maklum balas, ia selalunya tidak berfungsi dalam persekitaran E-pembelajaran. Memandangkan pelajar K-5 tidak boleh menggunakan maklum balas rakan sebaya, persoalan tentang cara memberikan penilaian yang berkesan dalam pembelajaran maya masih terbuka.
Komunikasi Bersemuka yang Tidak Mencukupi
Komunikasi bersemuka yang lemah dan kekurangan maklum balas adalah seiring. Kekurangan komunikasi menghalang maklum balas pelajar dan mengurangkan motivasi keseluruhan pelajar untuk belajar. Memandangkan kelas dalam talian biasanya kurang interaktif, ia menjadikan pelajar kurang terlibat. Ia juga merendahkan keinginan mereka untuk menjawab dan berinteraksi dengan orang lain. Bukan itu sahaja, masalah tersebut boleh mengakibatkan aspirasi pelajar untuk meninggalkan pengajian. Pakar melaporkan bahawa kekurangan komunikasi bersemuka boleh diselesaikan dengan menyenggol untuk menjawab. Walaupun pelajar mungkin berasa tertekan, mereka menjadi lebih terlibat, yang boleh menjadikan pembelajaran maya lebih cekap.
Pembelajaran Maya Selalunya Memacu Pengasingan Sosial
Pelajar K-5 sering berhadapan dengan interaksi yang tidak mencukupi semasa kelas, yang mendorong renungan, menjauhkan diri dan pengasingan. Interaksi yang buruk boleh mengakibatkan tahap kebimbangan, tekanan, dan pemikiran yang merugikan yang lebih tinggi. Di samping itu, ramai pelajar mengisytiharkan bahawa kekurangan interaksi kehidupan sebenar melemahkan semangat mereka dan membawa kepada penurunan produktiviti.
Keengganan untuk Menyertai
Keengganan untuk menyertai adalah kebimbangan umum untuk kedua-dua kelas dalam talian dan tradisional. Kelas konvensional menangani masalah ini dengan lebih berkesan kerana guru boleh menggalakkan pelajar mengambil bahagian. Walau bagaimanapun, sukar untuk melakukannya dalam tetapan E-pembelajaran.
Semasa talian kelas, pelajar mungkin berasa terbengkalai, iaitu, tidak berhubung dengan guru. Ini mungkin menimbulkan perasaan bahawa kehadiran dan penyertaan mereka tidak penting dan mereka boleh berdiam diri atau melangkau kelas. Selain itu, pelajar mungkin tidak selesa untuk bertanya soalan susulan jika mereka tidak memahami sesuatu atau menyatakan pendapat mereka, terutamanya jika ia mengambil masa lebih lama daripada yang dijangkakan.
Keadaan Keluarga dan Gangguan
Ramai pelajar tidak dapat membiasakan diri untuk belajar daripadanya rumah. Dalam paradigma mereka, mereka belajar di sekolah dan berehat di rumah. Konsep pendidikan dalam talian membuatkan mereka menyemak susunan perkara mereka. Orang ramai bergelut untuk bekerja dari rumah kerana sukar untuk menangani tugas, tidur dan makan di bawah satu bumbung. Tidak perlu dikatakan bahawa pelajar muda juga mengalami masalah mengendalikannya, terutamanya apabila bilik mereka tidak disediakan untuk pembelajaran dan boleh menyebabkan banyak gangguan. Mengatur ruang dan melakukan ceramah "kaji dahulu dan kemudian bermain" boleh membantu. Walau bagaimanapun, ia tidak melibatkan guru, yang biasanya boleh menerangkannya di dalam bilik darjah.
Tingkatkan Kemahiran Kefahaman Membaca Anak anda Melalui Aplikasi!
Reading Comprehension Fun Game membantu ibu bapa dan pelajar meningkatkan kemahiran membaca dan kebolehan menjawab soalan. Aplikasi Kefahaman Membaca Bahasa Inggeris ini mempunyai cerita terbaik untuk kanak-kanak membaca dan menjawab soalan berkaitan!