Tabiat Guru Yang Sangat Berjaya
Di atas kertas, tugas seorang guru adalah untuk memberikan pengalaman pendidikan, tetapi di luar kertas, guru benar-benar melakukan lebih banyak lagi. Tidak kira sama ada anda mengajar tadika, atau pelajar berumur kolej, murid-murid ini memberi perhatian yang sama kepada aspek emosi dan sosial dalam pelajaran anda, kerana mereka adalah akademik. Boleh dikatakan sebagai contoh teladan terbesar, berikut ialah beberapa cara beberapa guru yang paling berjaya menyempurnakan kemahiran mereka untuk memberi impak yang positif.
Mereka Prihatin Tentang Pendidikan Mereka Sendiri
Jika anda ingin menjadi seorang guru yang berkesan dari segi memberitahu pelajar anda betapa pentingnya mengambil berat tentang pendidikan, maka anda perlu melakukannya sendiri. Ijazah kolej dan pensijilan tertentu diperlukan untuk menjadi seorang guru, tetapi yang terbaik tahu bahawa hanya melalui usul tidak mencukupi. Selain itu, bersikap jujur โโtentang beberapa perjuangan yang akan datang dengan pergi ke kolej akan menjadikan anda seorang mentor yang lebih berwibawa.
Membayar untuk kolej sudah cukup untuk melencongkan beberapa pelajar yang berharap daripada mencuba, tetapi ia tidak perlu. Biasiswa ialah cara terbaik untuk meringankan beban kewangan, dan untuk menunjukkan kepada anak-anak bahawa jika anda melakukan sedikit usaha tambahan, ini boleh menyebabkan perbelanjaan kolej yang lebih rendah. Anda boleh mendapatkan biasiswa kolej dengan lebih pantas dan mula memohon biasiswa dengan cepat dengan menggunakan platform carian dan permohonan biasiswa percuma. Sebagai contoh, Going Merry biasiswa adalah sebuah syarikat yang misinya adalah untuk membantu pelajar menemui peluang ini dengan cara yang mudah supaya tekanan proses tidak mengakibatkan berputus asa sepenuhnya.
Mereka Memimpin Melalui Teladan
Beberapa kemahiran sosial yang guru mahu fokuskan ialah perkara seperti empati, mendengar dan tabiat serta rutin yang sihat. Mengajar tabiat orang yang sangat berjaya boleh dianggap sebagai tidak jujur โโwalaupun anda tidak mengamalkan sebahagian daripada mereka sendiri. Kanak-kanak akan bertanya soalan dan mahukan perspektif kehidupan sebenar anda. Selain itu, pelajar akan menonton apa yang anda lakukan, sama seperti mereka mendengar apa yang anda katakan. Berkenaan dengan empati, sebagai contoh, kanak-kanak, terutamanya yang muda, akan menyerap lebih banyak melalui mengalami empati, daripada mereka akan diberitahu apa itu dan mengapa ia penting.
Mereka Menggalakkan Penyertaan
Berdiri di hadapan kelas dan mengajar pelajaran bukanlah cara terbaik untuk membantu pelajar anda mengekalkan maklumat yang anda berikan. Sebaliknya, fikirkan cara untuk bekerjasama dengan mereka, dan galakkan mereka untuk menjadi peserta aktif dalam pendidikan mereka sendiri. Beberapa guru yang paling berjaya telah belajar bagaimana untuk menggalakkan pelajar mereka sedemikian rupa sehingga otak mereka sendiri membuat kesimpulan dan pembelajaran bahan tertentu dengan sendirinya.
Terdapat juga strategi pembelajaran berfokus pengekalan yang wujud di luar bilik darjah yang guru boleh cadangkan kepada pelajar mereka untuk membawa segala-galanya bulatan penuh. Gaya ini boleh menjadi sangat bermotivasi, apabila pelajar anda menyedari peranan yang mereka mainkan dalam pendidikan mereka sendiri, dan ia boleh memperkasakan untuk berbuat demikian, mereka akan digalakkan untuk mengekalkannya. Ini juga akan menyediakan ruang yang selamat untuk lebih ramai pelajar introvert untuk menjadi sebahagian daripada pengalaman bilik darjah yang dinamik dan membantu untuk menghapuskan beberapa pelajar yang lebih bersemangat daripada memberikan bayangan yang begitu besar sehingga rakan sekelas mereka bergelut untuk keluar dari bawahnya.
Soalan Lazim
1. Apakah tabiat guru yang sangat berjaya?
Guru yang sangat berjaya sering menunjukkan tabiat berikut:
Pembelajaran sepanjang hayat: Mereka mempunyai semangat untuk pembangunan profesional yang berterusan, mencari pengetahuan baharu dan sentiasa dikemas kini tentang amalan terbaik dalam pendidikan.
Komunikasi berkesan: Mereka memiliki kemahiran komunikasi yang kuat, baik dengan pelajar dan rakan sekerja, memupuk hubungan positif dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang kondusif.
Organisasi dan pengurusan masa: Mereka tersusun dengan baik, mengurus masa mereka dengan cekap dan mengutamakan tugas untuk memaksimumkan produktiviti.
Kebolehsuaian dan fleksibiliti: Mereka terbuka untuk mengubah dan menyesuaikan strategi pengajaran mereka untuk memenuhi pelbagai keperluan pelajar mereka.
Amalan reflektif: Mereka melibatkan diri dalam refleksi kendiri, menilai kaedah pengajaran mereka, dan membuat pelarasan yang diperlukan untuk meningkatkan hasil pembelajaran pelajar.
2. Bagaimanakah tabiat ini boleh membantu saya menjadi seorang guru yang lebih baik?
Membangunkan tabiat ini boleh meningkatkan amalan pengajaran anda dengan ketara:
Pembelajaran sepanjang hayat mengembangkan asas pengetahuan anda dan memastikan anda sentiasa dikemas kini dengan aliran dan penyelidikan pendidikan semasa.
Komunikasi yang berkesan membina hubungan yang kukuh dengan pelajar, ibu bapa dan rakan sekerja, memupuk persekitaran pembelajaran yang positif.
Organisasi yang kukuh dan kemahiran pengurusan masa membantu anda kekal teratur, memenuhi tarikh akhir dan menggunakan masa pengajaran dengan berkesan.
3. Bolehkah tabiat ini dipelajari atau sifat semula jadi?
Sesetengah tabiat mungkin datang secara lebih semula jadi kepada individu tertentu, semuanya boleh dipelajari dan dikembangkan melalui usaha dan amalan sedar. Dengan dedikasi dan komitmen, sesiapa sahaja boleh memupuk tabiat ini untuk menjadi seorang guru yang lebih baik.
4. Adakah terdapat persamaan dalam kalangan guru yang sangat berjaya dari segi tabiat mereka?
Guru yang sangat berjaya sering berkongsi persamaan dari segi tabiat mereka. Mereka komited dengan profesion mereka, mengutamakan pembelajaran pelajar, dan secara konsisten berusaha untuk penambahbaikan. Mereka menunjukkan minda pertumbuhan, menerima cabaran dan mendapatkan maklum balas untuk meningkatkan amalan pengajaran mereka.
5. Bagaimanakah saya boleh memasukkan tabiat ini ke dalam amalan pengajaran saya?
Untuk memasukkan tabiat ini ke dalam amalan pengajaran anda:
Peruntukkan masa untuk aktiviti pembangunan profesional, seperti menghadiri bengkel atau mengikuti ijazah lanjutan.
Dapatkan maklum balas daripada pelajar, rakan sekerja dan mentor untuk meningkatkan kemahiran komunikasi dan kaedah pengajaran anda.
Buat jadual berstruktur dan laksanakan strategi pengurusan masa yang berkesan untuk kekal teratur dan memaksimumkan masa pengajaran.
Terima fleksibiliti dalam perancangan pelajaran dan penyampaian pengajaran untuk memenuhi pelbagai keperluan pelajar anda.
Libatkan diri dalam refleksi kendiri yang kerap untuk menilai kaedah pengajaran anda, mengenal pasti bidang untuk penambahbaikan, dan membuat pelarasan yang diperlukan.
Tabiat Guru Yang Sangat Berjaya
Reading Comprehension Fun Game membantu ibu bapa dan pelajar meningkatkan kemahiran membaca dan kebolehan menjawab soalan. Aplikasi Kefahaman Membaca Bahasa Inggeris ini mempunyai cerita terbaik untuk kanak-kanak membaca dan menjawab soalan berkaitan!