Petua Persembahan Terbaik untuk Pelajar dalam Kelas
Kebimbangan bercakap di khalayak ramai, ketakutan peringkat atau glossophobia โ apa sahaja yang anda mahu panggil, ketakutan untuk bercakap di khalayak ramai adalah fobia biasa yang menjejaskan semua orang, malah profesional dan eksekutif perniagaan. Pelajar, khususnya, takut menyampaikan idea di sekolah. Penyelidikan yang diterbitkan dalam Journal of Further and Higher Education menyatakan bahawa pengucapan awam adalah ketakutan biasa dalam 61% pelajar kolej AS, berada di belakang hanya kematian dan masalah kewangan. Beberapa sebab di sebalik kebimbangan pengucapan awam termasuk takut diadili, ketidakpastian tentang topik, kekurangan persediaan, dan keperluan untuk sokongan yang lebih praktikal.
Namun, pengucapan awam adalah kemahiran yang perlu dibina dari masa ke masa, bersama-sama dengan dapat menguruskan sebarang kebimbangan yang datang bersamanya. Berikut ialah beberapa cara berkesan pelajar sekolah menengah boleh lebih yakin semasa pembentangan kelas:
Bersedia
Anda pasti boleh belajar bagaimana untuk menguruskan ketakutan anda untuk bercakap di khalayak ramai, tetapi ia memerlukan persediaan dan latihan tanpa henti untuk mengembangkan keyakinan anda. Lebih banyak anda menyediakan, lebih baik anda akan melakukan. Belajar sebanyak mungkin tentang topik tersebut. Kemudian, latih penyampaian anda, supaya anda boleh menerangkan perkara yang anda tahu dengan cara yang terbaik. Amalkan gerak isyarat tangan, bahasa badan dan infleksi vokal anda; cuba elakkan menggunakan perkataan pengisi seperti โumโ, โsukaโ, atau โsoโ. Sebagai tip tentang peningkatan kemahiran daripada LHH menegaskan, ia membantu untuk memecahkan langkah-langkah ke dalam ketulan bersaiz gigitan, supaya anda tidak terlalu terharu. Anda boleh meminta jurulatih luar seperti rakan, adik beradik atau ibu bapa anda untuk membantu anda berlatih. Laluan kepada pengucapan awam yang berjaya menjadi lebih jelas dengan maklum balas mereka kerana anda akan dapat mengenal pasti perkara yang anda perlu perbaiki.
Pandang mata orang
Sangat mudah untuk mengetahui apabila pelajar berasa gementar semasa membuat pembentangan. Mereka mula melihat ke bawah pada nota mereka, mengocok kaki mereka, dan bercakap kurang kedengaran. Satu helah untuk berpura-pura mempunyai keyakinan ialah melibatkan penonton anda dengan hubungan mata. Mata kita mendedahkan apa yang berlaku dalam diri kita. Menurut a kajian mengenai "Kesan Emosi Berhubungan Mata Semasa Melanggar Norma Sosial", mata kita menjadikannya lebih sukar untuk berbohong atau menyembunyikan sesuatu daripada orang lain, tetapi itu juga membina komunikasi, koordinasi dan kepercayaan. Mulakan dengan melihat dan berpura-pura anda bercakap dengan salah seorang rakan anda dalam khalayak. Sebaik-baiknya, cari rakan di belakang untuk memastikan anda menayangkan suara anda. Kemudian, kekalkan hubungan mata dengan mereka sehingga anda berasa lebih selesa bercakap. Selepas itu, anda boleh melihat orang lain di dalam bilik.
Berpura-pura anda bercerita
Sebagai rakan pelajar, anda tahu betapa mudahnya untuk menolak apabila pembentangan menjadi membosankan, terutamanya apabila semua yang anda dengar adalah fakta yang diberitahu secara separuh hati. Satu petua pembentangan ialah bercerita. Rakan sekelas anda, sama seperti anda, akan menghargai anekdot yang berkaitan atau contoh yang tidak dapat dilupakan tentang topik pembentangan anda. Dengan merangka laporan anda sebagai cerita, anda mempraktikkan teori, mencetuskan rangsangan emosi dan memberi rehat kepada semua orang daripada fakta dan graf yang sejuk. Sebagai contoh, jika anda membuat laporan tentang fenomena saintifik, mengapa tidak memberitahunya dari sudut pandangan saintis? Lebih mudah untuk rakan sekelas anda memahami konsep atau penemuan yang rumit apabila anda menambatnya dengan watak dalam fikiran.
Buang fikiran negatif
Memang sukar untuk mengatasi ketakutan kita terhadap pengucapan awam, tetapi kita boleh menguruskannya, jadi ia tidak menghalang kita daripada memberikan persembahan yang hebat. Cara terbaik untuk melakukan ini ialah menyingkirkan pengkritik dalaman kita yang keras. Fikiran negatif kita boleh merosakkan, jadi penting untuk menyenyapkan perkara ini sebelum anda memulakan laporan anda. Nasihat pembentangan daripada INC menyerlahkan bagaimana kita harus berusaha untuk mengubah percakapan diri yang negatif kepada pemikiran yang positif. Daripada menganggap anda tidak cukup baik, beritahu diri anda bahawa anda sudah bersedia dan teruja untuk berkongsi apa yang anda tahu dengan orang lain. Dan daripada bimbang tentang penonton menilai anda, fokus pada perkara yang boleh anda kawal, iaitu persembahan anda sendiri. Jangan melemahkan kerja keras anda dengan negatif. Ingat, pembentangan hanya berlangsung beberapa minit โ dan ia adalah sesuatu yang ditunggu-tunggu.
Untuk lebih banyak petua pendidikan, lihat kami yang lain siaran di Blog Aplikasi Pembelajaran hari ini.
FAQ
1. Apakah beberapa petua untuk mencipta persembahan yang menarik secara visual dan menarik untuk kelas?
Anda boleh menjadikan pembentangan anda menarik dan menarik secara visual dengan menggunakan grafik berkualiti tinggi, mengehadkan mata dan teks, menggunakan sembang yang sesuai dan menggunakan fon yang baik.
2. Bagaimanakah pelajar boleh menyusun kandungan pembentangan mereka dengan berkesan untuk memastikan penonton mereka terlibat?
Beberapa cara yang boleh digunakan oleh pelajar untuk mengatur kandungan pembentangan mereka dengan berkesan untuk memastikan penonton mereka terlibat adalah berkaitan dengan acara, bercerita, menerangkan adegan atau watak dan menunjukkan sesuatu yang penting tentang penonton atau suasana semasa.
3. Apakah beberapa kesilapan biasa yang harus dielakkan oleh pelajar semasa membuat pembentangan untuk kelas?
Beberapa kesilapan biasa yang mesti dielakkan semasa membuat pembentangan termasuk Gagal menangani kebimbangan penonton, Gagal melibatkan diri secara emosi, Menggunakan terlalu banyak jargon, Terlalu bertele-tele atau bertele-tele, Melewatkan masa yang diperuntukkan dan Kurang fokus.
4. Bagaimanakah pelajar boleh menggunakan alat bantu visual dan teknologi dengan berkesan dalam pembentangan mereka?
Berikut ialah beberapa cara untuk pelajar menggunakan alat bantu visual dan teknologi dengan berkesan dalam pembentangan mereka:
Buat alat bantu visual yang sesuai dengan susunan mata dalam pembentangan.
Gunakan alat bantu visual yang sesuai dengan topik pembentangan dan penonton.
Gunakan alat bantu visual asas yang mudah difahami oleh penonton.
5. Bagaimanakah pelajar boleh bersedia untuk menghadapi masalah saraf atau kebimbangan apabila membentangkan di hadapan kelas mereka?
Berikut ialah beberapa langkah yang boleh membantu pelajar bersedia untuk menghadapi kegelisahan atau kebimbangan apabila membuat pembentangan di hadapan kelas mereka:
Tahu topik anda
Diatur
Amalan
Visualisasikan kejayaan anda
Cuba bernafas dalam-dalam