6 Suġġerimenti Essenzjali biex Titjieb il-Ġestjoni tal-Iskola
It-twaqqif ta' komunità globali raffinata ta' individwi edukati huwa fil-biċċa l-kbira marbut ma' strateġiji effettivi ta' ġestjoni tal-iskola. Madankollu, l-iżvilupp, l-eżekuzzjoni, u t-tixrid ta 'strateġiji bħal dawn saru ostaklu dinji minħabba n-nuqqas ta' sistema edukattiva adottata b'mod universali.
Il-korpi governattivi tal-iskejjel, kif ukoll il-gvernijiet federali u statali, għandhom jinkorporaw approċċi ġodda għall-ġestjoni tar-riżorsi tagħhom, li jwasslu għall-ħolqien ta 'ambjent akkademiku kostruttiv. Hawn huma s-sitt metodi l-aktar ta’ suċċess biex itejbu sistema ta’ ġestjoni tal-iskola:
Żomm Laqgħat Frekwenti mal-Għalliema
L-għalliema huma l-edukaturi primarji tal-iskola tiegħek li jinteraġixxu direttament mal-istudenti. Tista’ tivvaluta l-effettività tal-politiki attwali, tifhem kwistjonijiet individwali tal-istudenti, u tirċievi r-rakkomandazzjonijiet tagħhom għal titjib fil-politika permezz ta’ komunikazzjoni regolari.
L-ippjanar huwa meħtieġ sabiex isiru dawn il-laqgħat. Dawn is-sessjonijiet jistgħu jagħtu r-riżultati mixtieqa fit-titjib tal-amministrazzjoni tal-iskola b’għanijiet ċari, aġenda, punti ta’ diskussjoni, u skedi ta’ żmien definiti.
Iħeġġeġ l-Iżvilupp tal-Karriera għall-Għalliema
L-istandards edukattivi tal-iskola tiegħek jistgħu jiżdiedu billi jiġi appoġġjat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema permezz ta' inizjattivi ta' taħriġ u żvilupp. Dawn jippermettulhom jitgħallmu approċċi, strateġiji u tekniki ġodda li jippermettu lill-istudenti jistudjaw b'mod aktar effettiv. Mod wieħed kif l-għalliema jistgħu javvanzaw il-ħiliet u l-għarfien tagħhom fil-ġestjoni tal-iskola, l-iżvilupp tal-kurrikulu, u r-riċerka edukattiva huwa li jinkitbu f’an dottorat tal-edukazzjoni onlajn programm ta ’lawrja.
App għall-Matematika Mentali għat-Tfal
Il-logħob tal-matematika mentali huma kollha dwar l-abbiltà li taħseb u ssolvi problema f'rasek. Tibni dak il-ħsieb kritiku f’moħħ it-tifel u tagħmlu kapaċi jiddeduċi soluzzjonijiet għal problemi differenti.
Qsim tad-Data u Ġestjoni
L-amministraturi tal-iskejjel għandhom jinkorporaw pjattaformi fis-sistemi tagħhom li jissimplifikaw il-ġestjoni u l-kondiviżjoni tad-dejta fost il-partijiet kollha involuti. Dawn il-pjattaformi jippermettu manutenzjoni effiċjenti tad-dejta relatata mal-istudenti.
Dan ikun ta’ għajnuna kbira għall-għalliema għax jissimplifika l-proċess tal-kisba ta’ dejta importanti tal-istudenti bħall-gradi, l-attendenza, ir-riżultati tat-testijiet, u ispeċifiċitajiet oħra. B'dawn is-sistemi orjentati lejn id-dashboard, l-edukaturi jistgħu jevalwaw malajr il-prestazzjoni tal-istudenti tagħhom.
Inkorpora l-Bidla fil-Kultura tal-Iskola Tiegħek
F'istituzzjonijiet edukattivi fejn il-bidla titqies b'avversion, il-bidu ta' trasformazzjonijiet żgħar iżda notevoli li jagħtu riżultati pożittivi jista' jkun l-ewwel pass. Hekk kif dawn ir-rebħiet minuri jinġabru, il-persunal jista 'jsir aktar riċettivi għall-esperimentazzjoni b'affarijiet ġodda. Jekk inizjattiva ma tirrendix jew twassal għal riżultati mhux intenzjonati, tgħattihiex; in-nuqqas huwa wkoll parti mill-proċess tat-tagħlim.
L-immaniġġjar tal-intoppi jrawwem b'mod effettiv kultura ta' aċċettazzjoni lejn il-bidla fi ħdan skola. Madankollu, tgħaddi rasu l-ewwel u l-infurzar ta 'bidla sostanzjali fuq il-persunal qabel ma kellhom iċ-ċans li jsibu ruħhom komdi ma' kunċetti u proċeduri ġodda x'aktarx iwassal għall-falliment tal-proġett qabel ma jitneħħa.
Implimenta Politiki Konsistentement
Il-ġustizzja u l-ugwaljanza jinħolqu meta r-regoli u r-regolamenti jiġu applikati b'mod konsistenti. Meta l-istaff u l-istudenti jkunu jafu li kulħadd huwa miżmum għall-istess standards, jagħtihom serħan tal-moħħ u ċarezza dwar dak li hu mistenni minnhom. L-applikazzjoni inkonsistenti tal-politiki tista 'tirriżulta f'nuqqas ta' ftehim, dwejjaq, u tkissir tal-komunikazzjoni.
Jistgħu jinqalgħu wkoll kunflitti fost l-istudenti, sfidi għall-awtorità, u ksur ripetut tar-regoli tal-iskola. Huwa imperattiv li l-amministraturi edukattivi jifformulaw politiki u protokolli lucidi, iwassluhom b'mod effiċjenti, u jiggarantixxu l-implimentazzjoni imparzjali u uniformi tagħhom.
Uża t-Teknoloġija
It-titjib tat-teknoloġija użata għal skopijiet edukattivi hija oerhört vitali fl-era tal-lum. Madankollu, edukaturi li se jutilizzaw dawn l-għodod għandhom ikunu mħarrġa b'mod adegwat. Bħalissa, prattikament l-iskejjel kollha jużaw kompjuters desktop, smart boards, u video conferencing biex iwasslu l-edukazzjoni. Jekk possibbli, irranġa programm introduttorju annwali għall-edukaturi. Agħżel dawk li temmen li jkunu l-aktar ta’ benefiċċju għall-iżvilupp tal-iskola tiegħek.
Ikollok Dipartiment HR Kapaċi
Li jkollok dipartiment kapaċi tar-Riżorsi Umani (HR) huwa wkoll essenzjali. L-HR jiżgura li r-reklutaġġ tal-persunal jimxi bla xkiel, billi jittratta l-aspetti kollha, mit-twettiq tal-intervisti sal-edukaturi abbord. Illum il-ġurnata, ħafna skejjel isibu Soluzzjonijiet tas-softwer tal-ġestjoni tal-HR partikolarment utli biex jitwettqu dawn il-kompiti b'mod effiċjenti. Huma jissimplifikaw ukoll funzjonijiet essenzjali bħall-pagi, il-benefiċċji u l-ġestjoni tal-prestazzjoni, li jtejjeb l-operat ġenerali tal-iskola.
Nota tal-aħħar
Jekk in-nies ma jfittxux b'mod attiv modi ġodda biex itejbu l-iżvilupp tal-istudenti, l-istituzzjonijiet edukattivi jirriskjaw li jistaġnaw jew jonqsu fil-kwalità edukattiva tagħhom. Huwa kruċjali għal kull min hu involut fis-settur tal-edukazzjoni li jiskopri metodi uniċi u attraenti biex tiżdied il-parteċipazzjoni tal-istudenti.