Tħejjija lilek u lit-tifel/tifla tiegħek għal Tagħlim mill-Bogħod
L-edukazzjoni llum evolviet b'mod sinifikanti minn dak li konna mdorrijin bih meta konna l-iskola. Issa li t-teknoloġija infiltrat fil-klassi u ġew stabbiliti miżuri ta 'distanza, tagħlim għal Studenti K-12 kważi saru remoti. U filwaqt li hemm spinta kbira biex jinfetħu skejjel fil-futur qarib, hemm possibbiltà distinta li t-tagħlim mill-bogħod jista’ jkun bidla fit-tul għall-istudenti u l-ġenituri tagħhom. Jekk għadek qed taġġusta għal din l-idea u tinkwieta li int u t-tifel/tifla tiegħek tista’ tbati biex ilaħħqu jekk l-iskejjel ma jerġgħux jiftħu fil-ħarifa – tibżax! Għandek is-sajf biex tipprepara. Ħu l-ħin tiegħek iddawwar id-dinamika l-ġdida, u t-tnejn titgħallmu tadattaw fi ftit ħin.
Hawn minn fejn tibda:
Do prova runs
Peress li s-sena skolastika uffiċjali għadha ftit xhur 'il bogħod, dan huwa ż-żmien ideali biex titgħallem aktar dwar x'se jaħdem għalik u għat-tifel/tifla tiegħek. Artiklu tal-HuffPost dwar li taġixxi bħala għalliem jagħti parir li għandek tkun onest miegħek innifsek dwar il-bżonnijiet uniċi tat-tifel/tifla tiegħek. Jista’ jġiegħelhom jippruvaw ftit klassijiet jew attivitajiet qosra ta’ tagħlim onlajn matul is-sajf biex jivvalutaw l-istil tat-tagħlim, is-saħħiet, id-dgħufijiet u l-interessi tagħhom. Dan il-mod, meta l-ftehim reali jasal fil-ħarifa, diġà tkun taf x'jistgħu jimmaniġġjaw u jistgħu jaġġustaw il-mod kif tavviċina l-edukazzjoni tagħhom kif xieraq. Imbagħad tista’ taħseb f’modi kreattivi biex tikkapitalizza fuq dak li huma tajbin għalih, u tibdel dawn f’attivitajiet li jinkorporaw elementi ta’ tagħlim.
Kun żgur li għandek l-għodda t-tajba
Is-suċċess tat-tagħlim mill-bogħod jinsab ukoll fl-għodod xierqa biex l-esperjenza tkun bla xkiel u mingħajr inkwiet. Bil-lezzjonijiet u l-inkarigi mwettqa onlajn dan jagħmel l-akkwist u l-ħażna tal-fajls ferm aktar importanti. Dan huwa għaliex aktar nies qed ifittxu lil hinn mill-ħażna fiżika. L-għażliet tal-ħażna tas-sħab elenkati fuq il-Kaxxa uri kif issa huwa possibbli li tagħmel backup u taħżen b'mod sigur it-tipi kollha ta' fajls onlajn. Dan jiżgura li l-materjali u l-proġetti tat-tagħlim kollha tat-tifel/tifla tiegħek huma organizzati, u jistgħu jiġu aċċessati kollha fi spazju wieħed. F'każ li xi ħaġa tmur ħażin, int tkun tista 'wkoll taċċessa verżjonijiet preċedenti ta' fajls, xi ħaġa li ma tistax tagħmel jekk l-informazzjoni tkun biss maħżuna fuq hardware fiżiku. L-edukaturi x'aktarx se jieħdu ħsieb li jassenjaw softwer ieħor biex jinstallaw għal lekċers u valutazzjonijiet, iżda tista' wkoll tistrieħ fuq l-għodda tiegħek bħala għajnuna addizzjonali. Il-post tagħna dwar il-'Vantaġġi tal-Apps mobbli fl-Edukazzjoni tat-Tfal' jispjega kif it-teknoloġija mobbli li hija maħsuba għal skopijiet edukattivi tista' tkun ta' benefiċċju għar-rieda tat-tifel/tifla tiegħek li jitgħallmu. Tista' tuża dawn l-apps bħala suppliment għax-xogħol tagħhom u biex tinkoraġġixxi l-curitiveness anke barra mill-lezzjonijiet.
Oħloq ambjent li jwassal għat-tagħlim
Waħda mill-akbar sfidi li tiġi mat-tagħlim mill-bogħod hija li toħloq fruntiera bejn l-iskola u d-dar. Tistudja d-dar ifisser li tkun imdawwar b’numru ta’ distrazzjonijiet. Sabiex tevita li dawn jieħdu l-aħjar minn ibnek, oħloq spazju dedikat li jiffunzjona bħala ambjent li jwassal għat-tagħlim. Kun żgur li huwa komdu iżda mhux komdu wisq, bi skrivanija b'saħħitha, siġġu ergonomiku, u dawl suffiċjenti. Il-kontributur tal-edukazzjoni Talia Milgrom-Elcott jagħti parir li toħloq skeda flimkien mat-tifel/tifla tiegħek biex tgħin biex tistabbilixxi l-konfini. Tista' bl-istess mod tpoġġi whiteboard b'kompiti li trid twettaq matul il-ġurnata sabiex it-tifel/tifla tiegħek iħossuhom ippremjati kull meta jkunu jistgħu jimmarkaw xi ħaġa. Fl-aħħar nett, ftakar li għandek tkun paċenzjuż kemm miegħek innifsek kif ukoll mat-tifel/tifla tiegħek jekk xorta waħda tieħu xi żmien biex tagħmel rutina li taħdem. It-tagħlim mill-bogħod – speċjalment taħt dawn iċ-ċirkostanzi – għadu pjuttost ġdid, għalhekk ħu pass kull darba.