Ebooks Versus Textbooks Fil-Klassijiet
Illum, l-avvanzi teknoloġiċi qed ibiddlu l-mod konvenzjonali tat-tagħlim fl-iskejjel. Ħafna mill-istituzzjonijiet inkorporaw apparat elettroniku fil-klassijiet biex jgħinu lill-istudenti jiksbu esperjenza personalizzata. Anke jekk il-kotba għadhom jintużaw, il-miġja ta 'smartphones u tablets tippermetti lill-istudenti jaqraw b'faċilità u konvenjenza. Madankollu, kemm il-kotba kif ukoll l-apparat elettroniku għandhom vantaġġi u żvantaġġi.
Xi għodod diġitali jinkorporaw tagħlim onlajn, fejn l-istudenti jistgħu jaqsmu l-informazzjoni. Madankollu, l-istudenti jistgħu jiltaqgħu ma’ sfidi tal-kitba, u jiddeċiedux li jagħmlu ordni esej kitba onlajn jew jimlew esej huma stess waqt li jkunu fil-klassi, it-tħassib ewlieni tagħhom huwa li jiksbu gradi aħjar mingħajr pressjoni.
Dan l-artikolu jiddiskuti diversi aspetti ta 'ebooks versus kotba tat-test jiddifferenzjaw kotba u apparat elettroniku fi klassi moderna. Hawn taħt huma xi wħud minnhom.
Aċċess għall-aħħar Informazzjoni
Kurrikulu skolastiku jinvolvi diversi dixxiplini tas-suġġett li l-għalliema jridu jlestu fi żmien semestru. B'apparat elettroniku, it-tuturi jistgħu jiksbu aċċess għall-aħħar informazzjoni istantanjament minn pjattaformi edukattivi onlajn. L-Internet huwa ġabra ta' informazzjoni diversa f'ħin reali. Għalhekk, dak kollu li student irid ikun jaf jista' jiġri fi ftit sekondi. Apparat elettroniku jirriżulta vijabbli minħabba kontenut aġġornat, b'differenza minn ktieb fiżiku li fih sett fiss ta 'informazzjoni. Huwa ta' żvantaġġ għall-iskejjel li jużaw biss kotba peress li l-pubblikaturi jridu jipproduċu verżjonijiet aktar ġodda, jonfqu aktar ħin u flus.
L-istudenti jistgħu wkoll jieħdu inizjattiva personali u jagħmlu riċerka fuq diversi riżorsi onlajn biex jifhmu fil-fond il-programm tal-lawrja li qed isegwu. L-ispazju onlajn jagħti opportunità oħra biex tikseb esperjenza edukattiva aktar personalizzata.
Adattabilità
F'din l-era moderna, it-teknoloġija hija neċessità li tħaddem l-industriji u n-negozji. Għalhekk, ħafna mill-istudenti jridu jsegwu kors li jagħtihom vantaġġ kompetittiv wara l-gradwazzjoni. Huwa għalhekk li aktar istituzzjonijiet tat-tagħlim qed jippreparaw lill-istudenti biex ikunu sofistikati fit-teknoloġija biex jadattaw għal diversi sitwazzjonijiet. L-użu ta' apparat elettroniku fil-klassijiet jippermetti lill-istudenti jkunu kunfidenti u s-setgħa li jużaw it-teknoloġija biex isolvu l-problemi. Kemm jekk wieħed ikun qed isegwi grad ta' Baċellerat jew grad ta' Master, huwa imperattiv li tħaddan riżorsi ta' tagħlim onlajn biex iwessa' l-għarfien mill-kotba.
Min-naħa l-oħra, l-istudenti li jitgħallmu bil-kotba konvenzjonali mhux se jkollhom espożizzjoni teknoloġika. Jistgħu jsibuha diffiċli biex jintegraw f'kumpanija tat-teknoloġija sħiħa sakemm ma jsegwux korsijiet tal-kompjuter fuq in-naħa.
Effettività fl-infiq
Kemm iridu l-biċċa l-kbira tal-istudenti studja online jużaw apparat elettroniku, mhux kollha kemm huma jifilħu jixtru tablet jew laptop. Madankollu, il-kuntrast huwa li l-kotba diġitali huma pjuttost irħas meta mqabbla mal-ispiża għalja tal-kotba. Il-pubblikaturi ħafna drabi jqisu diversi fatturi qabel ipprezzaw ktieb, bħall-ispiża tal-produzzjoni. Iżda awtur online ma jġarrabx ħafna spejjeż, u huwa għalhekk li l-kotba elettroniċi huma ferm irħas.
Għalhekk, l-istituzzjonijiet tat-tagħlim qed iħaddnu t-teknoloġija billi jakkwistaw kotba elettroniċi għall-istudenti. Jista' jnaqqas l-ispejjeż żejda għal impenji oħra. Barra minn hekk, it-tagħlim tal-kulleġġ diġà jiswa ħafna flus; għalhekk, il-biċċa l-kbira tal-istudenti jippreferu jirrevedu l-materjal mitgħallem onlajn aktar milli jixtru ktieb għali.
Kumplikazzjonijiet tas-Saħħa
L-iskrins joħolqu riskju sinifikanti għas-saħħa għall-utenti fit-tul. L-għajnejn jidraw id-dawl blu, u l-istudenti jistgħu jibdew jesperjenzaw problemi tal-vista. Barra minn hekk, l-istudenti jistgħu ma jagħtux prijorità lit-tagħlim fuq l-użu tal-apparat fil-ħin liberu. L-ismartphones fihom bosta apps li jistgħu jfixklu lil student milli jikkonċentra fil-klassi. Minn siti tal-midja soċjali għal logħob tal-kompjuter, jista 'jwassal għal disturbi tal-personalità fl-istudenti. Għalhekk, l-attendenza fiżika fil-klassi hija prattika ferm aktar b'saħħitha għall-istudenti mingħajr riskji kbar għas-saħħa.
Min-naħa l-oħra, kotba konvenzjonali jiggarantixxu 100% konċentrazzjoni u assorbiment għoli ta 'informazzjoni peress li m'hemm l-ebda distrazzjonijiet. Ma jimpurtax kemm tkun ikkumplikata d-dixxiplina tas-suġġett, il-kotba jippermettu lil student jitgħallem b'mod mhux interrott.
Organizzazzjoni
Il-professjonisti akkademiċi jiżguraw organizzazzjoni xierqa tat-tagħlim billi jikklassifikaw il-kotba skont l-unitajiet tal-kors u l-programmi tal-lawrja. Meta żżur librerija universitarja, il-kotba kollha jkunu f'ordni kronoloġika. Il-preċiżjoni fattwali hija importanti ħafna fl-istituzzjonijiet li jużaw il-kurrikuli konvenzjonali biex jgħallmu lill-istudenti.
Għall-kuntrarju, l-Internet huwa spazju miftuħ b'għarfien divers, kemm minn websajts verifikati kif ukoll mhux verifikati. Jista 'jikkomprometti l-kredibilità u l-eżattezza peress li l-istudenti jistgħu faċilment jintlaqtu b'informazzjoni falza li ma taqbilx mal-għanijiet tat-tagħlim. Għalkemm l-apparat elettroniku għandu l-aħħar aġġornamenti, jaħdem aħjar b'regolamenti regolati mill-istituzzjonijiet. Iżda jista 'jkun kompitu ta' sfida li tinkiseb organizzazzjoni minħabba r-renju ħieles fuq l-Internet.
piż
Matul is-snin, l-istudenti ilhom iġorru l-piż tal-kotba fiżiċi fil-backpacks. Jeħtieġ ukoll aktar spazju għall-ħażna u manutenzjoni biex il-kotba jkunu jistgħu jdumu aktar. Madankollu, wieħed jeħtieġ biss apparat elettroniku u konnessjoni tajba tal-Internet meta niġu għall-ebooks versus il-kotba
Il-pilloli u l-ismartphones għandhom biżżejjed spazju għall-ħażna li jistgħu jaħżnu kotba, inkarigi, u fajls essenzjali oħra. Għalhekk, il-kotba diġitali huma aktar portabbli u aċċessibbli, irrispettivament mill-ħin u l-post.
Fl-aħħar mill-aħħar, il-kotba diġitali qed jieħdu f'idejhom il-biċċa l-kbira tal-istituzzjonijiet tat-tagħlim minħabba d-domanda dejjem tikber għat-teknoloġija. Jagħti s-setgħa lill-istudenti u jagħmel it-tagħlim aktar interattiv u divertenti. Huwa għalhekk li aktar studenti jippreferu jużaw apparat elettroniku llum biex jistudjaw u jwettqu l-inkarigi. Ir-riċerka bl-użu tal-kotba fiżiċi hija aktar tedjanti u boring peress li wieħed irid jiftaħ diversi kotba biex jikseb informazzjoni rilevanti. Iżda l-kotba elettroniċi joffru konvenjenza u faċilità ta 'riċerka minħabba s-sorsi numerużi onlajn.
Madankollu, it-tagħlim huwa proċess kontinwu li jmur lil hinn mill-klassi tradizzjonali. Ħafna studenti jistgħu jippreferu jużaw kotba fiżiċi minħabba l-faċilità fil-qari u l-ipproċessar tal-informazzjoni meta mqabbla mal-kotba diġitali. Għalkemm l-apparat elettroniku huwa konvenjenti u portabbli, wieħed jista’ jbati biex jikkonċentra mingħajr il-ħeġġa li jżur il-websajts tal-midja soċjali. Għalhekk, ktieb tat-test għadu l-aktar mod preferut ta' tagħlim għat-tagħlim tad-dar.
Bid-dinamika tat-teknoloġija, l-istituzzjonijiet tat-tagħlim qed iħaddnu l-konvenjenza ta 'apparat elettroniku fil-klassi. Skont il-ġestjoni tal-iskola, l-istudenti jistgħu jibbenefikaw kemm minn kotba kif ukoll minn apparat elettroniku. Sakemm l-għan huwa li tinkiseb informazzjoni u tittejjeb il-prestazzjoni akkademika ġenerali, iż-żewġ għodod ta’ tagħlim huma vijabbli u m’hemm l-ebda dibattitu dwar tablets vs kotba u liema waħda hija aħjar mill-oħra.
Ittejjeb il-Ħiliet tal-Fehim tal-Qari tat-tifel/tifla tiegħek permezz ta' App!
Reading Comprehension Fun Game jgħin lill-ġenituri u lill-istudenti jtejbu l-ħiliet tal-qari u l-abbiltà li jwieġbu l-mistoqsijiet. Din l-App għall-Fehim tal-Qari bl-Ingliż għandha l-aqwa stejjer għat-tfal biex jaqraw u jwieġbu mistoqsijiet relatati!