Inkuraġġiment lil Uliedek Ikunu Studenti Tul il-Ħajja
Il-bnedmin huma mħaddma biex ikomplu jitgħallmu, tul ħajjithom. Studju ippubblikata fil-ġurnal, Cell Press, pereżempju, wera li l-adulti qed ikomplu jkabbru ċelluli ġodda tal-moħħ mhux biss biex jgħaqqdu l-imħuħ li qed jixjieħu, iżda wkoll biex jagħtuhom l-istess tip ta 'kapaċità ta' tagħlim li għandhom imħuħ iżgħar. Dan kollu jseħħ waqt li ċ-ċirkwiti maturi tal-moħħ jitħallew jibqgħu intatti! Għalkemm il-bnedmin għandhom il-ħila li tkompli titgħallem u tikber passjoni għat-tagħlim hija fil-fatt ħila jew valur tal-ħajja li jistgħu jinġabru matul it-tfulija. Bħal ħiliet oħra, jista 'jissaħħaħ permezz tal-prattika jew jintilef minħabba negliġenza.
It-Tagħlim Tul il-Ħajja Huwa Personali
billi jħeġġu lil uliedek jidħlu aktar fil-fond fl-interessi tagħhom billi jsiru “kaptani tal-qasam tagħhom,” il-ġenituri jistgħu jenfasizzaw in-natura sodisfaċenti tat-tagħlim volontarju—it-tip li jseħħ barra minn istituzzjonijiet formali bħall-iskejjel. Li tagħti lit-tfal l-għodod li jeħtieġu biex itejbu l-għarfien tagħhom fil-qasam magħżul tagħhom jagħtihom kunfidenza u jsaħħaħ l-istima tagħhom infushom. Jisħaq li għandhom awtonomija u d-dritt li jagħżlu l-attivitajiet u s-suġġetti li jqattgħu l-ħin liberu tagħhom fuqhom. Għalhekk il-ġenituri jistgħu jibdew billi jagħtu lil uliedhom aċċess għal għadd ta’ attivitajiet. Ladarba wliedhom juru interess f'qasam wieħed jew aktar, il-ġenituri jistgħu mbagħad jagħtuhom ir-riżorsi u l-materjali li jeħtieġu biex isiru aktar għarfien jew ħiliet fl-oqsma tal-għażla tagħhom.
App għall-Matematika Mentali għat-Tfal
Il-logħob tal-matematika mentali huma kollha dwar l-abbiltà li taħseb u ssolvi problema f'rasek. Tibni dak il-ħsieb kritiku f’moħħ it-tifel u tagħmlu kapaċi jiddeduċi soluzzjonijiet għal problemi differenti.
L-għoti tas-setgħa lit-tfal f'oqsma li jistgħu ma kkunsidrawx
Jekk it-tifel/tifla tiegħek huwa whiz fil-matematika, huma jappartjenu għall-klabb tal-matematika, u ma jistgħux jaħsbu f'attività extrakurrikulari li jippreferu jsegwu milli dan is-suġġett, huwa importanti li tonora l-għażla tagħhom. It-tfal m'għandhomx għalfejn jitgħallmu varjetà wiesgħa ta' suġġetti biex jibbenefikaw mit-tagħlim tul il-ħajja. Minflok, jistgħu jiddeċiedu li jiffokaw fuq qasam wieħed u s-sottosuġġetti u l-varjazzjonijiet tiegħu. Per eżempju, tifel li jgawdi problemi bbażati fuq il-matematika jista' jkun ukoll f'suġġetti bħall-loġika jew il-probabbiltà u l-istatistika. Kif iddikjarat minn speċjalisti edukattivi, Proprep, l-istudenti m'għandhomx għalfejn jistennew sakemm jaslu l-kulleġġ biex isegwu suġġetti bħall-kategorizzazzjoni ta 'varjabbli, miżuri ta' dispersjoni, jew Box Plots. Hemm riżorsi online u vidjows utli li jdumu bejn minuti u sigħat. Ir-riżorsi onlajn jippermettu lit-tfal jidħlu bla tarf (u aktar profondament) fis-suġġetti li diġà huma passjonati dwarhom.
L-Istrutturazzjoni tat-Tagħlim fil-Ħajja tat-Tibnek
It-tfal għandhom skedi pjuttost impenjattivi fuq idejhom, b'ħafna jilagħbu sport jew jieħdu sehem fi klassijiet artistiċi/żfin/mużika, minbarra li jagħmlu triqthom permezz tal-eżamijiet u sfidi oħra fl-iskola. Biex it-tifel/tifla tiegħek ikun jista’ jħaddan it-tagħlim tul il-ħajja, huwa vitali li tgħallimhom kif jipprijoritizzaw il-kompiti u l-attivitajiet. It-tfal okkupati jistgħu jibbenefikaw milli jitgħallmu kif jużaw l-iskedi onlajn bħal 101 Planners jew Canva. It-tfal jistgħu jiskedaw tagħlim tul il-ħajja bħalma jagħmlu okkażjonijiet sportivi jew soċjali, filwaqt li jiżguraw li ma jgħaddux ġimgħat mingħajr ma jieħdu ħiliet u għarfien ġodda u volontarji li jixtiequ jsaħħu.
It-tagħlim tul il-ħajja għandu numru kbir ta’ benefiċċji. Iżomm lin-nies eċċitati dwar xi ħaġa tul ħajjithom, u jipprovdilhom motivazzjoni u ispirazzjoni. Jekk għandek it-tfal, li tgħallimhom iħobbu t-tagħlim hija għodda utli li jistgħu jieħdu magħhom għall-bqija ta’ ħajjithom. Anke quddiem l-istress u l-ħafna tlugħ u nżul li jistgħu jesperjenzaw, ħaġa waħda li dejjem ikunu jistgħu jistrieħu fuqha hija s-sodisfazzjon u l-ferħ li jiġu mit-tagħlim ta’ suġġett li jagħżlu huma.
FAQs:
1. Għaliex huwa importanti li t-tfal jitħeġġu jsiru studenti tul il-ħajja?
L-inkoraġġiment tal-abbiltajiet bikrija tal-matematika, il-qari u l-lingwa jista’ jirriżulta fi gradi aħjar, probabbiltà akbar li tibqa’ l-iskola u li tmur il-kulleġġ, tnaqqis fit-tqala bejn l-adolexxenti, saħħa mentali mtejba, u saħansitra ħajja itwal.
2. Kif nista’ nikkultiva l-imħabba għat-tagħlim fit-tifel tiegħi minn età żgħira?
Billi tagħmel l-affarijiet li ġejjin:
1. L-inkoraġġiment tal-motivazzjoni u l-entużjażmu tat-tfal għat-tagħlim.
2. L-iżvilupp tal-ħiliet.
3. Il-bini tal-kunfidenza u l-istima personali.
4. L-iżvilupp tal-benessri emozzjonali.
3. Hemm xi attivitajiet jew passatempi speċifiċi li huma partikolarment effettivi biex jinkoraġġixxu t-tagħlim tul il-ħajja fit-tfal?
L-involviment tat-tfal f'attivitajiet li jinvolvu esplorazzjoni, esperimentazzjoni u soluzzjoni ta' problemi jista' jkun partikolarment effettiv biex jinkoraġġixxi t-tagħlim tul il-ħajja. Il-passatempi bħall-qari, il-kodifikazzjoni, id-doqq ta’ strument mużikali, jew il-parteċipazzjoni fl-isports tat-tim jistgħu wkoll jgħinu lit-tfal jiżviluppaw ħiliet bħall-ħsieb kritiku, il-kreattività u l-perseveranza.
4. X'inhuma xi sfidi jew ostakli potenzjali li nista' niffaċċja meta nipprova nħeġġeġ lit-tifel tiegħi biex isir student tul il-ħajja, u kif nista' negħlebhom?
Sfida potenzjali waħda tista' tkun ir-reżistenza mit-tifel li jista' jqis it-tagħlim bħala xogħol ta' xogħol jew mhux interessanti. Biex jegħlbu dan, il-ġenituri jistgħu jagħmlu t-tagħlim divertenti u impenjattiv billi jinkorporaw logħob, attivitajiet, u diskussjonijiet.
5. Kif nista' nżomm l-entużjażmu tat-tifel tiegħi għat-tagħlim matul iż-żmien u ngħinhom jibqgħu motivati biex ikomplu l-vjaġġ edukattiv tagħhom?
Biex iżżomm l-entużjażmu tat-tifel/tifla tiegħek għat-tagħlim, tista’ tipprovdi opportunitajiet għall-esplorazzjoni u l-iskoperta, tistabbilixxi miri li jistgħu jintlaħqu, u toffri tisħiħ pożittiv għall-isforzi tagħhom. Barra minn hekk, tista 'tinkoraġġixxi l-kurżità naturali tagħhom billi tistaqsi mistoqsijiet miftuħa, tappoġġja l-interessi tagħhom, u tesponihom għal varjetà ta' suġġetti u esperjenzi.