Kif Tgħin lit-Tfal Iffoka fil-Klassi?
Huwa komuni li l-istudenti tal-livelli kollha jitilfu l-attenzjoni fi kwalunkwe mument tal-ħajja. Tkun inkwiet biex tifhem lekċers fil-klassi jew titħabat biex tlesti x-xogħol tad-dar u ddur għall-għajnuna lil xi aġenziji tal-kitba bħal Domyhomework123.com. Jista 'jkun hemm bosta raġunijiet wara li tifel jonqos milli jżomm fokus fil-klassi. Jista 'jkun problema ta' organizzazzjoni jew nuqqas ta 'ħiliet ta' komunikazzjoni jew forsi huwa jitmeżmżu wisq. Billi tiltaqa' mal-għalliema u tosserva mill-qrib inti tkun taf jekk it-tifel/tifla tiegħek hux qed jiffaċċja wkoll il-kwistjoni. Il-ħaġa tajba hija li billi ssegwi passi xierqa tista’ tirnexxi li żżomm fokus qawwi. Tista' tiltaqa' ma' dikjarazzjonijiet bħal 'It-tifel tiegħi huwa diffiċli biex l-għalliema jimmaniġġjaw', 'Ma jistax jagħmel id-dar waħdu' u affarijiet bħal dawn. Affarijiet bħal dawn jistgħu jpoġġu lill-ġenituri fl-inkwiet jew f’pożizzjoni fejn jinkwetaw dwar kif jimmaniġġjaw l-affarijiet u l-istess jgħodd għall-għalliema peress li jridu jħarsu fuq għadd kbir ta’ studenti fi klassi.
Hawn huma xi suġġerimenti għall-ġenituri u l-għalliema biex jgħinu l-għajnuna dwar kif tgħin lit-tifel jiffoka fil-klassi u jgħin lit-tifel li jkollu problemi biex jiffoka fl-iskola.
1) Iffoka u Affaċċja l-Isfidi:
Jekk tifel qed ikollu problemi biex jiffoka u tista' tkun qed tfittex modi kif tgħallem lit-tifel jiffoka u jikkonċentra, f'moħħok li n-nuqqas ta' fokus mhuwiex problema iżda l-problemi jistgħu jinqalgħu jekk tiġi injorata. L-ewwel osserva għaliex il-fokus tat-tifel mhux persistenti, jista' jkun minħabba li l-pass tiegħu ġeneralment ikun aktar bil-mod mill-oħrajn u jibqa' wara l-oħrajn fix-xogħol tal-klassi li jwassal għal xogħol tad-dar mhux komplut, Jew forsi għax huma bla kwiet u nieqes minn logħob mhux strutturat, fejn jistgħu jirrilaxxaw l-enerġija kollha tagħhom! Jekk huwa l-aħħar, tista 'tkun idea tajba li tinvesti fi a Vuly rota. Vuly tbigħ ukoll ħafna oħrajn Ġugarelli għat-tfal ta' barra li se żżomm liċ-ċkejknin divertiment għal sigħat, u tgħinhom jikkonċentraw meta jkunu fil-klassi.
Qatt ma tkun taf jekk ir-raġuni wara l-problema hijiex tifel mhux intelliġenti biżżejjed biex jaqbad l-affarijiet jew għandux bżonn aktar attenzjoni jew forsi għaliex sempliċement ma jkunx interessat. Jekk dak hu l-każ allura trid tagħmel sforzi biex tagħmel l-affarijiet interessanti għalih u tarah dejjem aħjar b'attenzjoni.
2) Ħaġa waħda kull darba:
Mhux kulħadd huwa tajjeb fil-multi-tasking. Tajjeb jekk jirnexxilek timmaniġġja aktar minn kompitu wieħed kull darba iżda mhux meħtieġ li wieħed ikun kapaċi jamministra. Iwassal ukoll biex tiddevja l-attenzjoni minn ħaġa waħda jekk ikollok ħafna fil-platt tiegħek. Itħarreġ lit-tifel/tifla tiegħek biex jagħti l-100% tiegħu għal dak li hemm quddiemu u ma jaħsibx dwar dak li ġej.
3) Aqsamha:
L-aħjar mod biex tindirizza problema kumplessa tkun kemm hi kbira jew żgħira li tinqasam f'partijiet iżgħar. Billi tagħmel hekk isir faċli li tifhem aħjar u tiffoka aktar fuq kull kompitu speċifiku. Tifel ukoll jikseb ċara u qasira dwar kif tagħmel l-affarijiet u jista 'jaħdem fuqha billi toħloq lista ta' kontroll għal kull hija l-aħjar soluzzjoni għal kif tgħin lit-tifel tiegħi jiffoka b'mod naturali.
4) Għallmuh Jittratta Distrazzjonijiet:
Ma jimpurtax kemm tipprova, huwa impossibbli li żżomm id-distrazzjonijiet kompletament 'il bogħod. Anke jekk il-kamra tal-istudju hija kollha stabbilita biex tagħti spinta lill-motivazzjonijiet għall-istudju fi tifel, xorta jista 'jiġi distratt minn għasfur bilqiegħda barra t-tieqa u ma tistax verament tagħmel xejn dwar dan. Iċ-ċavetta hija li tagħmilha kapaċi tittratta kull ħaġa li tiġi bejn it-tagħlim tiegħu u lilu. Jekk issib tifel qed jitbiegħed mill-attenzjoni tiegħu jew jekk tifel ikollu problemi biex jiffoka fl-iskola agħtih pawża qasira u ħallih jilgħab għal ftit u mbagħad ikompli bl-istudji. Fi klassi jekk tħoss li t-tfal mhux qed juru interess, ibda b’sessjoni qasira ta’ gost u mbagħad kompli bil-lecture wara.
5) Waqfiet għall-istudju:
Immaġina lilek innifsek tagħmel xi xogħol għal sigħat u ma tagħti l-ebda sessjoni ta 'waqfa lilek innifsek matul, inti se tirriżulta li teżawrixxi u tobgħodha. Qatt ma tkun trid tagħmilha mill-ġdid. It-tfal huma aktar sensittivi u entużjasti mill-adulti, jistgħu jipprattikaw lilhom infushom inizjalment iżda eventwalment jitilfu l-fokus u l-interess. Il-waqfiet huma ta’ importanza kruċjali għat-tfal biex jimlew l-enerġija li tkun skulata minnhom. Ippjana waqfiet qosra bejn l-istudju u s-sessjoni tat-tagħlim jekk qed timmira kif tgħin lit-tifel jiffoka fil-klassi.
6) Ilgħab Logħob Focus:
Il-logħob huwa l-aħjar mod biex iżomm lit-tifel/tifla tiegħek jimpenja ruħu f'xi ħaġa, allura għaliex ma tipprovax b'xi logħob tal-bord, jigsaw puzzles u tisliba. Jgħinu b'attenzjoni u jiffokaw il-moħħ u t-tfal jieħdu pjaċir jagħmlu dan. Attivitajiet bħal dawn jeħtieġu ħiliet biex isolvu problemi, fokus qawwi u ħsieb. Iktar ma tgħin lit-tifel/tifla tiegħek b'attenzjoni fid-dar, l-istess ikun qed jagħmel fl-iskola.
Ittejjeb il-Ħiliet tal-Fehim tal-Qari tat-tifel/tifla tiegħek permezz ta' App!
Reading Comprehension Fun Game jgħin lill-ġenituri u lill-istudenti jtejbu l-ħiliet tal-qari u l-abbiltà li jwieġbu l-mistoqsijiet. Din l-App għall-Fehim tal-Qari bl-Ingliż għandha l-aqwa stejjer għat-tfal biex jaqraw u jwieġbu mistoqsijiet relatati!
7) Prattika Stennija:
Għandek mnejn tkun sorpriż meta tkun taf kif il-paċenzja tgħin biex tiżviluppa l-fokus. Iva, huwa veru. Il-paċenzja tibni fit-tifel u ssaħħaħ il-kapaċità li tagħti attenzjoni lill-affarijiet b'mod aktar effiċjenti. Jgħallmu kif ikun paċenzjuż waqt li jistenna f'post it-tabib jew fil-kju fil-ħanut tal-merċa. Minflok tħallih jara films, ingħaqad miegħu f’logħob bħal dan. Huma estremament utli għal kif tgħallem lit-tifel jiffoka fil-klassi u disponibbli anke online sabiex ma jkollokx għalfejn toħroġ tfittex waħda.
8) Agħmlu Joqgħod Fuq Quddiem:
Anke jekk il-klassi hija ddisinjata strettament biex tkun żona ta 'studju stretta għal tifel iżda xorta jista' jkollha ħafna distrazzjonijiet biex jiddevja l-fokus. Jekk għandek tifel li diġà għandu problemi biex jiffoka fl-iskola, jeħtieġ li jkun fuq is-sedil ta 'quddiem u ma jħalli l-ebda distrazzjoni tiġi fi triqtu. Bilqiegħda wara jista 'jġib wieħed interrott minħabba nuqqas ta' fokus mill-għalliema u jista 'jkun qed jitkellem ma' sħabi oħra waqt il-klassi.
9) Ipprijoritizza l-Irqad:
L-irqad irid jagħmel ħafna max-xogħol li tkun qed tagħmel l-għada. Irqad tajjeb ta' 8 sigħat huwa sinjal ta' moħħ b'saħħtu u frisk li jkun kapaċi jaħdem b'mod effiċjenti. Tqum tard bil-lejl u tassumi li inti tagħti 100% tiegħek huwa impossibbli. It-tifel għandu jsegwi rutina stretta tal-ħin tal-irqad biex ikun jista’ jiffoka fuq l-affarijiet. Kun żgur li ċ-ċkejken tiegħek ikollu rqad tajjeb u għinu jorqod jekk ma jħossx li jagħmel hekk.
10) Kisbiet tal-Premju:
Irrikonoxxi ftit titjib muri minn tifel. Jipprovdi motivazzjoni u inkoraġġiment biex nagħmlu aħjar. Jekk tosservah jagħmel sforzi f'xi ħaġa, apprezzah. Iġġiegħlu jagħmel aħjar b’dak li qed jagħmel. Jekk juri titjib kbir, iċċelebrah. Ftit kliem qallu mingħandek jista’ jġibu jagħti l-aħjar tiegħu fuq dak li jinżamm miegħu.
L-osservazzjoni tat-tifel/tifla tiegħek mill-qrib u l-iżvilupp ta’ komunikazzjoni b’saħħitha mal-għalliem tiegħu jistgħu jgħinuh b’fokus kemm fid-dar kif ukoll fil-klassi u jgħinek tagħmel aħjar kif tgħin lit-tifel jiffoka fil-klassi. Jekk tifel qed jieħu kollox id-dar u kapaċi jagħti attenzjoni u jifhem l-affarijiet iżda jonqos milli jagħmel dan fil-klassi, ir-raġuni tista 'tkun distrazzjonijiet li ma jkunx jista' jinjora hemmhekk. Il-ġenituri u l-għalliema għandhom ikunu f'kuntatt ma' xulxin biex jippromwovu żvilupp b'saħħtu tat-tfal.