Kif Tgħallem lit-Toddler biex jaqsam
Il-qsim huwa kompitu ta’ sfida ġeneralment għat-tfal żgħar u huwa ugwalment importanti biex dawn ikollhom ħbieb u jkunu kooperattivi wkoll fil-kompiti tal-ħajja ta’ kuljum. Kif tgħallem lit-tfal żgħar biex jaqsmu hija kwalità li għandha tiġi żviluppata minn età żgħira u tista’ ssir l-aħjar billi tipprovdi lit-tifel/tifla tiegħek b’ħafna ħin u opportunità biex jipprattikaha. Jista 'jsir billi jiġu involuti f'attivitajiet differenti ta' logħob u tagħlim. Jekk int inkwetat dwar it-tifel ta’ qabel l-iskola tiegħek mhux lest li taqsam l-affarijiet u l-affarijiet tiegħu jew kif tgħallem lit-tifel jaqsam, tinkwetax dwar dan u huwa assolutament proċess ta’ tagħlim naturali bi sforzi minimi. Se jieħu ftit żmien biex jadatta din il-vizzju peress li tfal dan iż-żgħir jpoġġu l-bżonnijiet tagħhom l-ewwel aktar milli oħrajn u l-ħaġa ta’ qsim tista’ tnikkih. Il-qsim huwa relatat mal-paċenzja u ż-żewġ affarijiet jaħdmu flimkien. Tista 'tara wkoll tfal żgħar u tfal żgħar jidħlu fi ġlieda minħabba raġunijiet li xi ħadd minnu ħa jew imissu l-għalf tal-oħrajn. Huwa importanti għax jgħin lit-tfal jagħmlu ħbieb u jagħmlu kuntatt man-nies aktar tard fil-ħajja. Jekk taħseb fit-tul meta tifel jagħmel il-kindergarten jew il-kura tat-tfal, ikollu jagħżel li jaqsam il-kwalitajiet.
Għallem lit-tfal tiegħek il-Matematika b'mod aktar effettiv b'apps edukattivi.
Din l-app tal-time tables hija ħbieb perfett għat-tfal tal-kindergarten u ta' qabel l-iskola biex jitgħallmu. Din l-app għat-tabelli tal-multiplikazzjoni hija utli ħafna biex titgħallem it-tabelli għat-tfal minn 1 sa 10.
Għallimhom dwar il-Qsim:
Il-ġenituri huma mudell għal uliedhom u huma segwiti minnhom. Tkun xi tkun l-azzjoni jew il-kliem li tgħid quddiemhom, żomm f'moħħok li għandhom sens qawwi ħafna ta' osservazzjoni u kull ma tagħmel qed jinħażen f'moħħhom u l-istess jgħodd waqt li tgħallem lit-tfal jaqsmu. Naturalment, trid tipprovdilhom opportunitajiet u azzjonijiet biex jipprattikaw. Hawn huma xi modi kif tista’ tinkoraġġixxi lit-tfal tiegħek jaqsmu l-affarijiet ma’ ħaddieħor u tenfasizza l-importanza u l-benefiċċji tagħha: – Agħmilhom jinnutaw affarijiet pożittivi bħal “l-istudent sħabek kien daqshekk ġentili jaqsam il-ġugarelli tagħha mal-ħbieb”. Iġġiegħelhom jaħsbu li oħrajn ukoll iħobbu tali tip ta’ ġest. – Ilgħab attivitajiet li jinvolvu li taqsam u tkun paċenzjuż bħal tistenna min-naħa tiegħek sakemm kulħadd ikun lest. – Ikseb kartolini jew pittura għal għalliema u ħbieb. Huwa simili li tagħmel l-isforzi tiegħek għan-nies li jħobbuk u jieħdu ħsiebek. – Ifaħħarhom waqt li tgħallem lit-tfal jaqsmu jekk issibhom jilagħbu ma’ ħaddieħor, jaqsmu l-affarijiet tagħhom. – Emmnu, il-qsim huwa aktar minn affarijiet materjalistiċi, huwa dwar l-emozzjonijiet. Għandek bżonn ukoll taqsam il-ħin u l-isforzi tiegħek ukoll. – Tkellem miegħu dwar is-sentimenti tiegħu bħal "X'taħseb, ħabib tiegħek mhux se jirritorna l-ġugarell tiegħek?" jew “Tibża’ li ma jkollokx min-naħa tiegħek?” Għidlu jekk hux inkwetat dwar affarijiet bħal dawn biex jikkalma u jġibu jadotta ġest tajjeb li jista’ jitlob għall-affarijiet tiegħu bil-pulit jekk iridhom lura.
Agħmilha Pjaċir:
Logħob kompetittiv huwa tajjeb għat-tfal f'termini li jġibu dak is-sens ta 'ħeġġa biex jagħmlu sforz jiżviluppaw fihom iżda meta tkun qed tgħallimhom dwar il-qsim u li tikseb dawk il-kwalitajiet jibnu, dak huwa meta għandek tikseb lilu jinvolvi f'logħob koperattiv. Ħallihom jilagħbu jigsaw puzzle bil-parir ta’ tim, jilagħbu l-ludo (irid jistennew min-naħa tagħhom) u attivitajiet bħal dawn. Agħmel timijiet u agħtihom ħidmiet bħal tpinġija jew tagħmel kards għall-għalliema u l-ħbieb, se tħeġġiġhom jaqsmu opinjonijiet u ideat lil xulxin.
Irrispetta l-affarijiet tiegħu:
Għalkemm il-qsim huwa ġest sabiħ iżda li nkunu ġenituri u għalliema filwaqt li ngħallmu lit-tfal jaqsmu, irridu naqsmu wkoll ir-rispett lejn il-possedimenti tagħhom. Jekk issir taf xi ħaġa speċifika bħal ħwejjeġ, ġugarell jew xi ħwejjeġ oħra li għandu jew li hu possessiv dwaru, staqsih qabel teħodha. Minflok ma tgħidlu biex iħalli lil ħaddieħor jilgħab miegħu, fittex permess bħal "Tħeġġiġek jekk oħt teħodha għal ftit żmien, tirritornaha lura". U mhux int biss imma kun żgur li l-ħbieb u l-aħwa tiegħu wkoll ikollhom dan ir-rispett fi ħdanhom, kif għall-permess tiegħu u jassiguraw li se jiġi rritornat lilu fis-sod. Mhux dan biss, għallimhom jieħdu ħsieb żejda tal-pussess ta 'oħrajn.
Mexxi Bl-Eżempju:
Kif tgħallem tifel biex jaqsam ġej minnek, ħu għajnuna mill-fatt li t-tfal jagħtu attenzjoni kbira għal dak li jagħmlu l-ġenituri tagħhom. Allura, ibda minnek innifsek. Kun mudell għal uliedek u ħallihom josservaw. Nofs it-tagħlim se jsir b’dan il-mod. Aqsam magħhom il-ġelat, il-ħelu u l-għalf tiegħek. Qabel ma jkollok xejn, kun żgur li tistaqsihom jekk iridux li jkollhom. Se jsir ta’ drawwa fihom. Mhux tfal biss, staqsi lil kulħadd bilqiegħda. Uża l-kelma sehem waqt li tagħmel dan u ħallihom jafu l-importanza u l-impatt tagħha billi sempliċement tħares inti tagħmel dan. Dak is-sentiment li jġibu meta mistoqsi minn oħrajn quddiemhom li jkollhom hekk se jkun ta’ impatt tant li jgħinhom jifhmu li kieku jagħmlu l-istess, jispiċċaw iħallu impatt ġentili fuq ħaddieħor.
Qatt Ikkastiga Talli Ma Qsimx:
Fl-istadju inizjali tat-tagħlim, inti tista 'tħossok imbarazzat u rrabjata tara lit-tifel/tifla tiegħek qed jikkunsinjaw u egoist kultant. Jekk tarah jaħtaf l-affarijiet u jidħol fil-ġlieda għall-affarijiet, jista 'jipprovok biex tirrabja miegħu. Ittratta l-affarijiet b'moħħ kalm, jekk tikkastiga jew tiċnfar lit-tifel tiegħek tista 'tagħmilha aktar iebsa u difensiva. Ikun saħansitra aktar diffiċli għalik li tagħmillu jadatta l-imġieba mod ieħor. Żomm f'moħħok li huwa diffiċli għal tifel li jkollu dak is-sentiment li jagħti permezz tal-għalf tiegħu lil ħaddieħor u jħalli l-għalf tiegħu. Se jieħu ż-żmien għalih biex jiżviluppa din l-imġieba. Hekk kif jimmatura, hu stess jadotta din l-imġieba u tara bidla drastika fil-personalità u l-imġieba ġenerali tiegħu. Kun biss madwar iċ-ċkejken tiegħek u agħtih ħafna mill-ħin u l-isforzi tiegħek. Int ser tara kif jadatta u jassorbi l-personalità tiegħek. Ħalli liċ-ċkejken tiegħek ikun madwar it-tfal minn età żgħira. Ħallih jibni l-fiduċja tiegħu fuq ħaddieħor. Kun af li tifel ta’ qabel l-iskola jew tifel żgħir huwa wisq żgħir biex jaqsam l-affarijiet tiegħu ma’ ħaddieħor, anke int. Hekk kif jikber u jibda jmur l-iskola, ikollu fih. Trid tkun pazjent u tagħti l-aħjar tiegħek.