Kif Il-Ġenituri Jistgħu Jgħinu lit-Tfal Li Jiġġieldu Bix-Xogħol tad-Dar
Ix-xogħol tad-dar huwa meqjus bħala eżerċizzju siewi biex jgħin lill-istudenti jaħdmu b'mod indipendenti 'l bogħod mill-klassi. Tqajjem il-mistoqsija dwar kif il-ġenituri jistgħu jgħinu fix-xogħol tad-dar sabiex it-tfal tagħhom jieħdu l-benefiċċju tax-xogħol. Ħafna nies huma l-aktar brillanti u attenti tagħhom filgħodu. Dan japplika bl-istess mod għall-ġenituri kif ukoll għat-tfal tagħhom għalhekk ix-xogħol filgħaxija għandu l-kwistjonijiet tiegħu.
F'dawn il-jiem tal-Internet globali, hemm websajts biex jgħinu fix-xogħol tad-dar u xogħol tal-kors u għalhekk it-tfal huma mistennija jmorru onlajn għall-għajnuna fil-biċċa l-kbira tal-proġetti.
Il-ġenituri tiegħek jistgħu jibdlu l-homework tiegħek li tista’ tistaqsi għax dan huwa biss riżors ieħor? Verament il-ġenituri jistgħu jgħinu mingħajr ma jispiċċaw fil-fatt jagħmlu x-xogħol. Hemm strateġiji tax-xogħol tad-dar għall-ġenituri biex jiżguraw li t-tfal tagħhom jieħdu l-benefiċċju edukattiv tax-xogħol tad-dar.
Għajnuna għad-dar għall-Ġenituri Pariri
Kull tifel għandu xi suġġetti b'saħħithom u oħrajn li huma aktar dgħajfa. Jekk ibnek javviċinak bil-kliem għinni bil-homework illum m'hemm xejn ħażin li taqbel li tgħin sakemm tkun f'suġġett li tifhem. Jekk ma tifhimx is-suġġett, tista' dejjem tfittex għajnuna mis-servizzi online. Jekk ix-xogħol tad-dar huwa l-ġeografija u s-suġġett huwa Ontario fil-Kanada, staqsi lilek innifsek jekk għandekx l-għarfien biex tgħin. Meta tgħin fix-xogħol tad-dar huwa importanti li tispjega l-affarijiet lit-tifel/tifla tiegħek biex hu jew hi jifhem dak li qed tagħmel jew tissuġġerixxi u għalhekk titgħallem minnu. B’hekk tkun qed taqdi r-rwol ta’ għalliem tas-sekondarja.
Forsi l-aqwa rwol li jista’ jkollu ġenitur huwa dak li jinkoraġġixxi u jimmotiva tifel li jista’ wara ġurnata impenjattiva l-iskola ma jħaresx ’il quddiem biex filgħaxija aktar xogħol? Bi ftit pariri u organizzazzjoni tal-ġenituri, it-tfal għandhom ikunu jistgħu jagħmlu l-proġetti kollha tagħhom għal-lejla f’ħin raġonevoli. Xi suġġetti jistgħu ma jkunu xejn familjari għall-ġenituri li l-ġranet tal-iskola tagħhom ilhom għal żmien twil. L-aħjar kontribut tagħhom jista 'jkun sempliċement li japplikaw il-ħiliet personali u tal-esperjenza tagħhom biex jinkoraġġixxu lit-tfal tagħhom. Meta l-homework ikun lest, ir-reviżjonijiet tal-ġenituri huma wkoll utli.
Għallem lit-tfal tiegħek il-Matematika b'mod aktar effettiv b'apps edukattivi.
Din l-app tal-time tables hija ħbieb perfett għat-tfal tal-kindergarten u ta' qabel l-iskola biex jitgħallmu. Din l-app għat-tabelli tal-multiplikazzjoni hija utli ħafna biex titgħallem it-tabelli għat-tfal minn 1 sa 10.
Rutina
Ħafna tfal jieħdu l-homework kull lejl wara li jattendu l-iskola matul il-ġurnata. Il-ħin loġiku għax-xogħol tad-dar huwa wara li jintemm il-pranzu. Dan x'aktarx li jkun parti mir-rutina tad-dar u x-xogħol tad-dar għandu jkun il-ħaġa li jmiss qabel ma t-tfal ikunu jistgħu jirrilassaw, jaraw it-TV, jew jilagħbu. L-iżvilupp ta’ din ir-rutina għandu jevita li t-tfal jilmentaw dwar ix-xogħol tad-dar għax jifhmu r-rutina ta’ filgħaxija.
post
Xi tfal jitilgħu fuq il-kmamar tas-sodda tagħhom biex jagħmlu x-xogħol tad-dar. Dan jista 'jkun tajjeb f'dar storbjuża, iżda huwa ferm aħjar għalihom li jużaw il-mejda tal-kċina jew tal-kamra tal-ikel fejn jistgħu jfasslu x-xogħol tagħhom għal filgħaxija, u fejn il-ġenituri jistgħu jipprovdu għajnuna u pariri. B'mod ġenerali jagħmel ambjent aħjar. Ir-riżultat għandu jkun tifel iħossu komdu u jaħdem aħjar mal-ġenituri fuq naħa jekk meħtieġ.
Skeda
Iddiskuti l-homework tal-lejl ma’ tifel. Xi wħud jistgħu jkunu suġġetti favoriti, iżda oħrajn jistgħu jkunu eżattament l-oppost. Il-produzzjoni ta’ lista ta’ kollox sabiex ikunu jistgħu jiġu mmarkati kif lesti turi lit-tifel/tifla li qed jagħmel progress.
Deċiżjonijiet
Id-deċiżjoni dwar x'għandek tagħmel, u f'liema ordni tista' tkun xi ħaġa għal diskussjoni bejn il-ġenitur u t-tifel. Ħafna drabi s-suġġetti favoriti jiġu l-ewwel u m'hemm xejn ħażin li t-tifel/tifla tiegħek jiddeċiedi li huwa l-mod kif tipproċedi. L-għajnuna tiegħek tista’ tkun milqugħa ħafna f’suġġetti aktar dgħajfa, iżda huwa importanti li ma tinvolvix ruħek f’ħafna dettall jekk is-suġġett ikun aljeni għalik. Dak li tista 'tagħmel f'każijiet bħal dawn huwa li tinkoraġġixxi u tagħti pariri dwar postijiet fejn tagħmel riċerka, ġeneralment onlajn.
ħin
Jista’ jkun ta’ min jistaqsi lit-tifel/tifla tiegħek kemm se jieħdu proġetti partikolari. Kważi se joħloq xenarju li l-istudenti jiffaċċjaw regolarment f’eżamijiet fejn ix-xogħol irid jitlesta f’ħin partikolari. Tista 'tuża tajmer jekk tixtieq it-tifel/tifla tiegħek jista' jara l-ammont ta 'ħin li fadal biex jintemm.
sommarju
Il-ġenituri jistgħu jgħinu fix-xogħol tad-dar b'diversi modi mingħajr ma fil-fatt jagħmlu xi xogħol tad-dar li għandu jiġi sottomess. Ir-rwol ta' ''għalliem sekondarju'' u maniġer tal-proġett (homework) f'sens organizzattiv huma l-affarijiet li bihom il-ġenituri jistgħu jgħinu lil uliedhom. B'dan il-mod, iż-żgħażagħ jiksbu l-valur edukattiv li jipprovdi x-xogħol tad-dar. Il-ġranet se jidħlu fil-futur tat-tfal kienu jorganizzaw u jaġixxu b'mod indipendenti biex jieħdu deċiżjonijiet huma importanti. Ix-xogħol tad-dar jista’ jgħinhom jitgħallmu dawk il-ħiliet.