Attivitajiet STEM Faċli U Involunti Għall-Kindergarten
Attivitajiet staminali għat-tfal tal-kindergarten qed jiddominaw id-dinja tal-edukazzjoni bħalissa, għal raġuni pożittiva. Flimkien ix-Xjenza, it-Teknoloġija, l-Inġinerija u l-Matematika evolvew f'attività tagħmlu STEM. It-tfal mhux dejjem jieħdu pjaċir jitgħallmu l-affarijiet teoretikament kif inhuma imma fil-fatt jippreferu jagħmlu sessjonijiet prattiċi. Attivitajiet staminali għat-tfal jeħtieġ li jiġu inklużi inizjalment minħabba li l-adattament tat-teknoloġija mill-bidu huwa oerhört importanti. STEM huwa importanti għax ixerred f'kull parti ta' ħajjitna. Jgħallem kif il-kunċetti huma relatati mal-ħajja reali. It-tfal jiddejjaq ħafna drabi pereżempju jekk tibda telabora l-fiżika wara xi ħaġa li huma l-inqas interessati għat-teorija. Tista 'spiss tipprova tagħmel hekk u mbagħad tipprova mod ieħor jiġifieri prattikament.
Kid's huma kurjużi dwar kollox u dik hija r-raġuni għaliex huma dejjem jistaqsu tant mistoqsijiet. Jekk għandek kindergartners żgħar jew tifel ta’ qabel l-iskola fid-dar tiegħek trid tkun qed tisma’ x’inhu dak? Għaliex huwa dan il-mod? u mistoqsijiet bħal dawn ħafna mill-ħin. Madankollu l-għalliema mhumiex l-uniku wieħed li jgħabbi biex jinvolvu l-edukazzjoni STEM fil-ħajja tat-tfal, il-ġenituri wkoll għandhom rwol immens biex jagħmlu dan u jwaqqfu proġetti għall-kindergarten huwa l-aħjar mod biex iġġiegħlu jitgħallem fl-iskola u d-dar b'modi differenti. It-tkomplija ta' STEM għal attivitajiet tal-kindergarten fid-dar jeħtieġ li tiġi promossa flimkien mal-benefiċċji li għandhom. Aħna kkumpilajna għalik xi ideat tal-għaġeb għal attivitajiet staminali tal-kindergarten li tista' tibda mil-lum. M'għandekx għalfejn tinkwieta aktar biex tfittex attivitajiet STEM xierqa għat-tifel ta' qabel l-iskola tiegħek.
1) Tidwib tas-Silġ-Maġija:
Jfissru l-bdil ta 'stat billi jiddewweb silġ bl-użu tal-melħ. Poġġi skutella ilma fil-friża u żommha fil-friża matul il-lejl. Tista 'wkoll iżżid ftit qtar ta' kwalunkwe kulur tal-ikel iżda mhux obbligatorju. Neħħi s-silġ u poġġih fuq trej. Roxx l-ilma fuqha u uri l-maġija lit-tfal.
2) Esperiment filtru tal-Kromatografija-Kafè:
Waħda mill-aktar lezzjonijiet staminali aqwa għall-kindergarten. It-tfal se mistagħġbu jaraw kemm kuluri jingħaqdu biex joħolqu markatur. Pinġi linja billi tuża l-markatur maġiku fiċ-ċentru tal-karta tal-filtru. Imla vażett bl-ilma u itwi l-filtru tal-kafè biex tagħmel forma ta’ kon. L-ilma għandu jkun baxx, dip il-filtru tal-kafè fl-ilma u kun żgur li jkun dipped taħt il-linja. It-tfal se jkunu mistagħġbin jaraw kuluri differenti jinfirxu fuqha. Ikollhom diskussjoni magħhom dwar molekuli u kromatografija.
3) Xjenza tal-Baking Soda:
Dan huwa l-aktar pjaċevoli u t-tfal se jkunu eċċitati jaraw dan. Imla l-bażi ta’ trej tal-fojl billi tuża baking soda. Min-naħa l-oħra, billi tuża trej tas-silġ imla kull kompartiment bil-ħall u żid qatra ta 'kuluri differenti tal-ikel f'kull wieħed biex l-attività ssir aktar pjaċevoli. Bl-użu ta 'qattara żidha bil-mod mal-baking soda u ara l-maġija.
App għat-Tagħlim tal-Kindergarten għat-Tfal
4) Esperimenta x-xita mis-sħab billi tuża vażett:
L-aktar parti favorita tan-natura li t-tfal adore hija x-xita. Ħafna drabi nisimgħuhom jgħidu minn fejn ġej dan l-ilma? X'inhu s-sħab? Dan l-esperiment se jneħħi d-dubji kollha tagħhom. Ħu vażett u imla l-kwart ta’ fuq tagħha billi tuża krema tal-leħja (kun żgur li tħalli l-ispazju vojt hawn taħt). Warb vażett ilma b'kulur tal-ikel miżjud biex tagħmel l-attività aktar interessanti. Issa staqsi lit-tfal biex iżidu bil-mod l-ilma permezz tal-qtar. Hekk kif aktar u aktar ilma jiġi squirted lejn il-krema tal-leħja, se titqal u eventwalment il-qtar tal-ilma jaqgħu. Kompli dan sakemm il-krema tal-leħja tibda titnaqqas u tinħall. Għidilhom dwar il-proċess kollu u kif tiġi ffurmata x-xita.
5) Qawsalla mixi bl-ilma:
It-tfal se jħobbu dan iz-zokk għall-attività tal-kindergarten. Għandek bżonn seba' tazzi tal-plastik u imla ¾ ta' l-1, it-3, il-5 u s-7 tazza bl-ilma. Żid ftit qtar ta’ kulur aħmar għall-1 u s-7 wieħed, isfar mat-3 u blu għall-5. Żid qtar indaqs ta 'kulur ma' kull tazza. Ħu folja tal-karta xugaman u itwiha fin-nofs tul u poġġi tarf wieħed fl-ewwel tazza u t-tarf li jmiss fit-2. Ħu ieħor u rrepeti l-proċess għat-2 u t-3 tazza. Kompli agħmel dan sas-7 tazza. Issa stenna biss u ibda tosserva dak li jiġri minnha. Int tara l-ilma jiċċaqlaq tul ix-xugaman tal-karta lejn it-tazza li jmiss u żewġ kuluri jitħalltu fit-tazza vojta. Iddiskuti magħhom dwar molekuli u bażiċi ta 'dak li huma. L-għalliema għandhom iwettqu tali pjanijiet ta’ lezzjonijiet staminali għall-kindergarten biex jespandu l-għarfien tagħhom u jitgħallmu aktar dwar attivitajiet tax-xjenza.
6) Attività float jew jegħrqu:
Imla tub bl-ilma u staqsi lit-tfal jaqbdu oġġetti differenti minn madwar id-dar jew il-klassi. Issa agħmel li joqogħdu madwar it-tub u wieħed wieħed poġġi oġġett fuqha. Huma ser ikunu mistagħġba li jaraw xi wħud minnhom floġġ u l-oħrajn biex jegħrqu. Għidilhom għaliex jiġri dan u staqsi l-fehmiet tagħhom dwarha.
7) Irriċikla l-iskart biex ikabbar il-karfus:
Kont taf li tista 'tikber il-karfus minflok ma tarmih bħala skart. Poġġih ġo vażett mimli bl-ilma u xarrab il-karfus fl-ilma u ħallieh joqgħod għal madwar ġimgħa. Int ser tosserva karfus ġdid jikber f'ġimgħa biss. Agħmel lit-tfal jittrasferixxuha f’borma mimlija bil-ħamrija u spjegalhom il-proċess kollu ta’ kif tikber pjanta u x’inhuma l-essenzjali li teħtieġ.
8) L-għażla tal-annimali:
Jumble l-ġugarelli ta 'l-annimali kollha f'post wieħed u bl-għajnuna ta' chart ikklassifikat f'kolonna bħal annimali spotted, annimali b'linji fuq il-ġilda tagħhom jew ikklassifikati bl-użu ta 'kolonni. Issa staqsi lit-tfal biex ipoġġu kull wieħed fejn jidhirlu li jappartjeni għalih. Ħallihom jiddiskutu dwar kull wieħed jekk hijiex klassi jew jitkellmu dwarha miegħu jekk hijiex id-dar. Għandu jkun jaf fatti bażiċi dwar annimali differenti.
9) Nagħmlu Polimeru:
Dan jaqa' taħt attivitajiet staminali faċli għat-tfal, peress li t-tfal iħobbu jiksbu xi ħaġa ġdida mill-affarijiet u din l-attività hija kollha dwarha. Kulma jkollhom bżonn huwa baking soda, soluzzjoni tal-lenti, ilma u kolla u ħallathom għal kollox biex jiffurmaw ħama.
10) Blokki mibnija bl-użu tal-kartun tal-bajd:
Il-kartun tal-bajd jistgħu jintużaw biex tinbeda idea għal attività taz-zokk. Jista 'jkollok munzelli ta' kartun tal-bajd id-dar imma qatt ma ħsibt li tużah. Jistgħu jintużaw biex iwettqu zokk għall-attività tal-kindergarten. Wettaq attività biex it-tfal jibnu blokki u piramidi mill-kartun. Huma ser ikunu étonné li jaraw lilhom infushom joħolqu blokki u piramidi enormi minn dawk.
Dawn kienu xi attivitajiet staminali interessanti għall-kindergarten li tista’ twettaq maż-żgħar kindergartners tiegħek. Kid's imħabba li jesplora l-affarijiet, jgħin u jinvolvi ruħu magħhom biex jesplora x-Xjenza, l-inġinerija u t-teknoloġija. Dan mhux biss isaħħaħ il-ħiliet tal-ħsieb tiegħu iżda jgħin ukoll biex jaħseb b’mod wiesa’. Dawn huma attivitajiet xierqa għall-età għal kindergartners u dawk ta’ qabel l-iskola. It-tfulija bikrija hija meta inti tista 'ssaħħaħ bażiċi ta' tifel u zokk għall-attivitajiet tal-kindergarten huma prinċipalment għal dan il-għan. Kemm jekk id-dar jew fl-iskola, ipprovdi lit-tfal b'materjali u ħallihom iwettqu attivitajiet. Twieġebx immedjatament għall-mistoqsijiet tagħhom imma agħmel diskussjoni u tippromwovi konverżazzjoni miftuħa waqt u wara l-attivitajiet staminali għat-tfal.