Iż-Żieda tat-Tagħlim Online: Ir-Rivoluzzjoni tat-Tagħlim elettroniku
It-tagħlim onlajn kien prevalenti f'dawn il-jiem. B'ħafna lockdowns, mhux sorprendenti li l-istudenti jibqgħu d-dar u jattendu l-klassijiet mill-bogħod. Imma l-covid kien il-fattur li jmexxi l-emerġenza tal-edukazzjoni onlajn? Assolutament le. L-eearning deher ħafna snin ilu, u ttrasforma flimkien ma 'żvilupp teknoloġiku mgħaġġel.
Grazzi għal dan, l-istudenti kisbu ħafna opportunitajiet ta’ tagħlim, li bdew minn għexieren ta’ korsijiet pagabbli, tuturi privati onlajn, u Servizzi ta' kitba akkademika. Naturalment, hija 'l bogħod milli tkun perfetta, u l-istudenti, speċjalment l-istudenti K-5, għandhom it-tendenza li jiltaqgħu ma' diversi diffikultajiet rigward it-tagħlim onlajn bħala alternattiva għall-edukazzjoni tradizzjonali. Minkejja dan, ikun raġonevoli li tirrevedi ir-rivoluzzjoni tal-eLearning u kif l-istudenti żgħażagħ issa jistgħu jibbenefikaw minnha.
Tinvolvi lit-tfal u timmotivahom biex jistudjaw
A sistema edukattiva tajba ma jistinkax biss biex jagħmel lill-istudenti infurmati. Timmira wkoll li tagħmel il-proċess ta’ tagħlim interattiv u eċitanti kemm jista’ jkun. L-eearning beda bħala alternattiva sempliċi għall-iskola tradizzjonali. Il-punt primarju tagħha kien li titgħallem mid-dar u tistudja fl-iktar ħin xieraq tal-ġurnata.
Madankollu, bilkemm kien possibbli li wieħed jimmaġina student K-5 jitgħallem mid-dar u jlesti korsijiet onlajn. U anke meta wieħed seta’ jsib programm onlajn, ġeneralment kien medjokri u passiv. Bħalissa, hemm għadd kbir ta' lezzjonijiet interattivi li jistgħu jżommu lill-istudenti żgħażagħ fit-tarf tas-siġġijiet tagħhom. Programmi b'ritmu waħdu, animazzjonijiet sbieħ, u bonusijiet varji jagħmlu d-domanda għat-tagħlim onlajn tiżdied.
Il-Ħruġ tal-VR
Għalkemm huma disponibbli għal numru limitat ta 'nies (minħabba l-ħtieġa għal tagħmir speċifiku), dawk id-djar li għandhom għodod VR jirrappurtaw li r-Realtà Virtwali hija bidla fil-logħba. L-istudenti jħobbu jimmaġinaw kunċetti, u mhux ta’ b’xejn peress li l-immaġinazzjoni tal-istudenti ġeneralment tiffjorixxi f’din l-età. Biex il-proċess tat-tagħlim ikun aktar attraenti viżwalment u effiċjenti, il-ġenituri jinvestu biex jiksbu nuċċalijiet VR. Notevolment, m'hemmx ħafna programmi edukattivi eżistenti f'dawn il-jiem li huma kompatibbli ma 'nuċċalijiet bħal dawn. Iżda peress li l-VR hija teknoloġija pjuttost popolari fost l-istudenti K-5, nistgħu nistennew iż-żieda ta 'korsijiet edukattivi rilevanti.
L-użu tal-AR Biex Ittejjeb l-Esperjenza tat-Tagħlim
AR hija realtà oħra li wriet żmien twil ilu. Madankollu, dan l-aħħar biss ir-Realtà Awmentata saret fil-mira. Ħafna drabi, AR jiġi ttrattat bħala sostitut għall-VR, peress li jista 'jaħdem fuq apparat sempliċi, bħal laptops u smartphones. Ir-Realtà Augmentata żżid saff żejjed mal-istampa eżistenti, u ttejjeb l-esperjenza tat-tagħlim tal-istudenti. AR diġà intuża f'oqsma differenti, u l-edukazzjoni mhijiex eċċezzjoni. Studenti tal-Bijoloġija, il-Fiżika u l-Mediċina spiss jużaw l-AR biex jittrasformaw it-tagħlim prattiku u jiksbu l-esperjenza meħtieġa.
Adattament għar-Ritmu
Mhux biss it-teknoloġiji jinbidlu, iżda wkoll is-soċjetà tikseb tempo aktar etiku. It-tfal tal-lum iridu jitgħallmu ammont enormi ta’ informazzjoni. Hija ħasra, iżda ħafna drabi jkollhom iqattgħu wisq ħin l-iskola. L-eLearning preżenti jippermetti lill-istudenti jistudjaw mill-bogħod mingħajr il-ħtieġa li jibqgħu l-iskola. Dan jista 'jgħin lill-istudenti jħossu r-ritmu u jaġġustaw għalih mal-gradwazzjoni.
Barra minn hekk, eLearning jgħallem lill-istudenti jkunu flessibbli u kif japprezzaw il-ħin tagħhom. Inqas studenti jaspiraw li jqattgħu erba’ jew ħames sigħat l-iskola għax jistgħu jagħmlu l-istess attivitajiet (spiss b’mod aktar attraenti) id-dar.
Elearning Ejja Nqattgħu Aktar Ħin mal-Familja
Irrispettivament minn kemm jistgħu jkunu t-tfal soċjali, il-ħin tal-familja huwa l-iktar importanti fl-aħħar tal-ġurnata. Li tqatta' inqas ħin mal-ġenituri tista' tpoġġi piż tqil ieħor fuq spallejn it-tfal. It-tagħlim onlajn iżid iż-żamma tal-informazzjoni u jgħin biex jikkultiva l-ħin liberu u jonfqu b'mod utli. Bħala riżultat, l-istudenti jistgħu jibdew jimmaniġġjaw il-ħin tagħhom aktar kmieni, jiddedikawh biex jitkellmu mal-ġenituri, jagħmlu x-xogħol tad-dar, jew itemmu attivitajiet oħra fid-dar. Naturalment, l-awtodixxiplina hija meħtieġa f'dan il-każ, iżda ladarba t-tfal ikunu konxji mill-importanza tal-ġestjoni tal-ħin u l-ġenituri tagħhom ikunu lesti li jassistu, huma se jwettqu tali tragward dalwaqt.
Mistoqsijiet Frekwenti
1. X'inhu eLearning u kif huwa differenti mit-tagħlim tradizzjonali?
Eżempji ta’ logħob tal-matematika li t-tfal jistgħu jgawdu jinkludu Math Dice, fejn il-plejers jirromblu dadi u jwettqu operazzjonijiet tal-matematika bin-numri rrumblati, Math War, logħba tal-karti fejn il-plejers iqabblu n-numri u jsolvu l-ekwazzjonijiet, u Fraction Frenzy, li tinvolvi t-tqabbil u t-tqabbil tal-frazzjonijiet. Dawn il-logħob jagħmlu l-matematika interattiva u pjaċevoli, u jgħinu lit-tfal jiżviluppaw il-ħiliet tagħhom fil-matematika filwaqt li jieħdu pjaċir.
2. X'inhuma l-benefiċċji tal-eLearning u għaliex qed isir aktar popolari?
Iva, dawn il-logħob tal-matematika jistgħu jgħinu biex itejbu l-ħiliet fil-matematika tat-tifel tiegħek. Huma jipprovdu mod impenjattiv u interattiv għat-tfal biex jipprattikaw kunċetti matematiċi u jsaħħu l-fehim tagħhom. Permezz tal-logħob, it-tfal jistgħu jiżviluppaw ħiliet bħas-soluzzjoni tal-problemi, il-ħsieb kritiku, is-sens tan-numri u r-raġunament loġiku, li huma essenzjali għas-suċċess fil-matematika.
3. X'tip ta' korsijiet u suġġetti jistgħu jitgħallmu permezz tal-eLearning?
Il-logħob tal-matematika ħafna drabi huwa ddisinjat biex jilqa' għal gruppi ta' etajiet u livelli ta' ħiliet differenti. Hemm logħob disponibbli għal dawk li għandhom qabel l-iskola li jiffokaw fuq l-għadd bażiku u r-rikonoxximent tan-numri, filwaqt li oħrajn huma adattati għat-tfal tal-iskola elementari u jkopru firxa wiesgħa ta 'suġġetti tal-matematika bħaż-żieda, it-tnaqqis, il-multiplikazzjoni u d-diviżjoni. Xi logħob huma aktar avvanzati u jimmiraw lill-istudenti tal-iskola tan-nofs jew tas-sekondarja b'kunċetti aktar kumplessi bħall-alġebra jew il-ġeometrija.
4. Kif nista' niżgura l-kwalità u l-kredibilità ta' programm jew kors ta' tagħlim onlajn?
Il-logħob tal-matematika jista' jiġi aċċessat permezz ta' diversi pjattaformi. Huma disponibbli bħala apps mobbli li jistgħu jitniżżlu mill-app stores fuq smartphones jew tablets. Websajts edukattivi u pjattaformi ta’ tagħlim onlajn joffru wkoll logħob tal-matematika li jista’ jintlagħab direttament fuq kompjuters jew laptops. Barra minn hekk, logħob fiżiku tal-matematika jista 'jinxtara bħala logħob tal-bord jew logħob tal-karti minn ħwienet tal-bejgħ bl-imnut jew swieq onlajn.
5. X'inhuma l-isfidi u l-iżvantaġġi potenzjali tal-eLearning, u kif jistgħu jiġu indirizzati?
Id-disponibbiltà u l-ipprezzar tal-logħob tal-matematika jistgħu jvarjaw. Xi logħob tal-matematika huma b'xejn u aċċessibbli mingħajr ebda spiża. Jistgħu jkunu disponibbli bħala apps b'xejn jew offruti bħala parti minn pjattaformi onlajn b'riżorsi b'xejn. Madankollu, hemm ukoll logħob tal-matematika mħallsa li jeħtieġu xiri ta' darba jew joffru xiri fl-app biex jinfetħu karatteristiċi jew kontenut addizzjonali. L-ispiża tista 'tvarja skond il-kumplessità u l-karatteristiċi tal-logħba. Il-ġenituri jistgħu jagħżlu minn firxa ta’ għażliet b’xejn u mħallsa bbażati fuq il-preferenzi u l-baġit tagħhom.
Ittejjeb il-Ħiliet tal-Fehim tal-Qari tat-tifel/tifla tiegħek permezz ta' App!
Reading Comprehension Fun Game jgħin lill-ġenituri u lill-istudenti jtejbu l-ħiliet tal-qari u l-abbiltà li jwieġbu l-mistoqsijiet. Din l-App għall-Fehim tal-Qari bl-Ingliż għandha l-aqwa stejjer għat-tfal biex jaqraw u jwieġbu mistoqsijiet relatati!