Op papier is het de taak van een leraar om een ​​educatieve ervaring te bieden, maar op papier doen leraren echt zoveel meer. Het maakt niet uit of je lesgeeft aan kleuter- of universiteitsstudenten, deze leerlingen besteden net zoveel aandacht aan de emotionele en sociale kanten van je lessen als aan de academische. Ongetwijfeld enkele van de grootste rolmodellen, hier zijn een paar manieren waarop enkele van de meest succesvolle leraren hun vak perfectioneren om een ​​positieve impact te hebben.

Ze geven om hun eigen opleiding

Als je een effectieve leraar wilt zijn in termen van het vertellen van je leerlingen hoe belangrijk zorg voor onderwijs is, dan moet je dat zelf doen. Een hbo-opleiding en bepaalde certificeringen zijn nodig om leraar te worden, maar de besten weten dat gewoon door de bewegingen gaan niet genoeg is. Bovendien zal eerlijk zijn over enkele van de problemen die gepaard gaan met naar de universiteit gaan, je een geloofwaardiger mentor maken.

Betalen voor de universiteit is genoeg om sommige hoopvolle studenten af ​​te leiden van het zelfs maar proberen, maar dat hoeft niet. Beurzen zijn een geweldige manier om een ​​deel van de financiële last te verlichten en om kinderen te laten zien dat als je een beetje extra moeite doet, dit kan leiden tot lagere schoolkosten. U kunt sneller studiebeurzen vinden en snel beurzen aanvragen door een gratis zoek- en aanvraagplatform voor beurzen te gebruiken. Bijvoorbeeld, Going Merry-beurzen is een bedrijf wiens missie het is om studenten te helpen deze kansen op een gemakkelijke manier te ontdekken, zodat de stress van het proces er niet toe leidt dat ze volledig opgeven.

Ze geven het goede voorbeeld

Enkele van de sociale vaardigheden waarop leraren zich willen concentreren, zijn zaken als empathie, luisteren en gezonde gewoonten en routines. het aanleren van de gewoonten van zeer succesvolle mensen kan echter onoprecht overkomen als u er niet zelf een paar adopteert. Kinderen gaan vragen stellen en willen uw levensechte perspectieven. Studenten zullen ook kijken naar wat je doet, net zoals ze luisteren naar wat je zegt. Met betrekking tot empathie, bijvoorbeeld, zullen kinderen, vooral jongeren, meer absorberen door empathie te ervaren dan wanneer hen wordt verteld wat het is en waarom het belangrijk is.

Ze moedigen deelname aan

Vooraan in een klaslokaal staan ​​en predikingslessen volgen, is niet de beste manier om uw leerlingen te helpen de informatie die u verstrekt vast te houden. Denk in plaats daarvan na over manieren om met hen samen te werken en moedig hen aan om actief deel te nemen aan hun eigen opleiding. Enkele van de meest succesvolle leraren hebben geleerd hoe ze hun leerlingen op zo'n manier kunnen aanmoedigen dat hun eigen hersenen de conclusies en lessen van bepaalde materialen helemaal zelf bedenken.

Er zijn ook op retentie gerichte leerstrategieën die buiten het klaslokaal bestaan ​​en die leraren aan hun leerlingen kunnen voorstellen om alles rond te brengen. Deze stijl kan zeer motiverend zijn. Als uw leerlingen eenmaal beseffen welke rol ze spelen in hun eigen onderwijs, en dat het hen kracht kan geven om dat te doen, zullen ze worden aangemoedigd om deze stijl vol te houden. Dit zal ook een veilige ruimte bieden voor meer introverte studenten om deel uit te maken van een dynamische klaservaring en om te voorkomen dat sommige van de meer enthousiaste studenten zo'n grote schaduw werpen dat hun klasgenoten moeite hebben om eronder uit te komen.

Veelgestelde Vragen / FAQ

1. Wat zijn de gewoonten van zeer succesvolle leraren?
Zeer succesvolle leraren vertonen vaak de volgende gewoonten:
Levenslang leren: Ze hebben een passie voor continue professionele ontwikkeling, het zoeken naar nieuwe kennis en het op de hoogte blijven van best practices in het onderwijs.
Effectieve communicatie: ze beschikken over sterke communicatieve vaardigheden, zowel met studenten als met collega's, bevorderen positieve relaties en creëren een gunstige leeromgeving.
Organisatie en tijdbeheer: Ze zijn goed georganiseerd, beheren hun tijd efficiënt en geven prioriteit aan taken om de productiviteit te maximaliseren.
Aanpassingsvermogen en flexibiliteit: ze staan ​​open voor verandering en passen hun onderwijsstrategieën aan om aan de uiteenlopende behoeften van hun studenten te voldoen.
Reflectieve praktijk: ze houden zich bezig met zelfreflectie, evalueren hun onderwijsmethoden en maken de nodige aanpassingen om de leerresultaten van studenten te verbeteren.

2. Hoe kunnen deze gewoonten mij helpen een betere leraar te worden?
Het ontwikkelen van deze gewoonten kan uw onderwijspraktijk aanzienlijk verbeteren:
Een leven lang leren breidt uw kennisbasis uit en houdt u op de hoogte van actuele onderwijstrends en onderzoek.
Effectieve communicatie bouwt sterke banden op met studenten, ouders en collega's en bevordert zo een positieve leeromgeving.
Sterke organisatie- en tijdmanagementvaardigheden helpen u georganiseerd te blijven, deadlines te halen en effectief gebruik te maken van instructietijd.

3. Zijn deze gewoonten aan te leren of zijn het aangeboren eigenschappen?
Sommige gewoonten kunnen voor bepaalde individuen natuurlijker zijn, ze kunnen allemaal worden geleerd en ontwikkeld door bewuste inspanning en oefening. Met toewijding en toewijding kan iedereen deze gewoonten cultiveren om een ​​betere leraar te worden.

4. Zijn er overeenkomsten tussen zeer succesvolle leraren wat betreft hun gewoonten?
Zeer succesvolle leraren hebben vaak overeenkomsten in hun gewoonten. Ze zijn toegewijd aan hun beroep, geven prioriteit aan het leren van studenten en streven consequent naar verbetering. Ze tonen een groeimindset, gaan uitdagingen aan en zoeken feedback om hun onderwijspraktijk te verbeteren.

5. Hoe kan ik deze gewoonten integreren in mijn lespraktijk?
Om deze gewoonten in uw lespraktijk op te nemen:
Wijs tijd toe voor professionele ontwikkelingsactiviteiten, zoals het bijwonen van workshops of het volgen van een hogere opleiding.
Vraag feedback van studenten, collega's en mentoren om uw communicatieve vaardigheden en lesmethoden te verbeteren.
Maak een gestructureerd schema en implementeer effectieve tijdmanagementstrategieën om georganiseerd te blijven en de instructietijd te maximaliseren.
Omarm flexibiliteit bij het plannen van lessen en het geven van instructies om aan de uiteenlopende behoeften van uw leerlingen te voldoen.
Neem regelmatig deel aan zelfreflectie om uw lesmethoden te beoordelen, verbeterpunten te identificeren en de nodige aanpassingen door te voeren.