Er zijn veel factoren die van invloed zijn op hoe het onderwijs er de komende 20 jaar uit zal zien. Paradigmaverschuivingen, technologische vooruitgang en ongekende mondiale krachten zijn enkele van de factoren die het potentieel hebben om de onderwijssector te transformeren. Hoewel niemand nauwkeurig kan voorspellen hoe de toekomst zal zijn, kun je door het huidige moment te analyseren en te begrijpen hoe het onderwijs zich in de loop der jaren heeft ontwikkeld, een idee krijgen van hoe de toekomst eruit zal zien. Om docenten in de toekomst te laten gedijen, moeten ze samenwerkend, creatief, ondernemend en innovatief zijn. Aan de andere kant zullen leerlingen zelfverzekerd, technisch onderlegd, veeleisend en gefocust zijn. Dingen leren en nadenken over wat je kunt doen om je voor te bereiden op je toekomst is de eerste stap om een ​​succes te worden. Hier zijn een paar belangrijke gebieden waarop onderwijsinstellingen zich moeten concentreren om in de toekomst te gedijen.

1. Personalisatie en maatwerk

Moderne leerlingen maken graag gebruik van technologische snufjes. Ze zijn gewend om direct de informatie te krijgen die ze nodig hebben en om met een klik op de knop met hun vrienden te communiceren. In de toekomst zal elke student willen leren met Aangepast schrijven van plagiaat in een persoonlijk en flexibel formaat om goede essays te schrijven. Voor de meeste van deze studenten betekent dit een klaslokaal dat prioriteit geeft aan het gebruik van technologie. Studenten zullen een leerervaring eisen die voldoet aan hun academische behoeften, interesses en tijdsdruk.

2. Studenteneigendom

Naast personalisatie willen studenten inspraak hebben in hun onderwijs. Tegenwoordig luistert nog maar een handjevol studenten urenlang naar een lezing. Omdat hogere niveaus van leren en denken eigenaarschap van de student vereisen, zal het onderwijs projectmatig zijn. Lerende instellingen moeten leerlingen toestaan ​​te beslissen wat ze gaan leren, hun leermethoden en de projecten waaraan ze zullen deelnemen.

3. Verbeterde leerplannen

Naast het hebben van aanvullende modellen die projectmatig zijn, zullen lerende instellingen hun hoofdcurriculum onder de loep moeten nemen. In tegenstelling tot onderwijstradities die draaien om wiskunde, Engels, wetenschap, het lezen van voorbeelden van onderzoekspapers, essays en sociale studies, zullen docenten cursussen en curricula moeten herontwerpen om de vaardigheden weer te geven die vereist zijn door opkomende technologieën en economieën. Vaardigheden zoals ontwerpen, coderen, financiële geletterdheid en duurzaamheid zullen in het schoolcurriculum moeten worden opgenomen.

4. Innovatieve leeromgeving

Scholen moeten de leeromgeving die zij bieden, heroverwegen om beter af te stemmen op de behoeften van hun leerlingen. De omgeving moet bevorderlijk zijn voor creativiteit en innovatie. Om dit effectief te doen, moeten ze uitvinden waar mensen naartoe gaan om hun creativiteit te vergroten. Coffeeshops zijn bijvoorbeeld veelvoorkomende plaatsen die de meeste mensen bezoeken om te werken aan projecten die creativiteit of voorbereiding op aanstaande tests vereisen. Klaslokalen moeten comfortabel, flexibel, sociaal en interactief zijn om de creativiteit en innovatie van leerlingen te bevorderen.

5. Interconnectiviteit

Studenten verwachten de komende jaren een mentorrelatie van hun docenten. Dit is tegenwoordig niet gebruikelijk in onze onderwijsinstellingen. Aangezien miljoenen studenten op afstand zullen leren met behulp van technologische gadgets zoals smartphones, computers en tablets, zullen toekomstige docenten verschillende manieren moeten omarmen om contact te maken met en interactie te hebben met studenten, zoals online communities, sociale media, Twitter-chats en Google Hangouts om te noemen een paar.

6. Technologie

De meeste onderwijsinstellingen hebben tegenwoordig ten minste één-op-één-apparaten. Anderen investeren fors in deze sector om zoveel mogelijk studenten te huisvesten. Een van de grootste uitdagingen voor de leerlingen van de toekomst is het uitgebreide gebruik van technologie. Het is niet genoeg om technologie te beschouwen als een hulpmiddel om toetsen af ​​te nemen en studenten te beoordelen. Op dit moment fronsen de meeste docenten studenten die smartphones en sociale media gebruiken in de klas. Over een paar jaar zal moderne technologie in de klas worden gebruikt als aanvulling op de lessen.