Introduksjon til multiplikasjons- og multiplikasjonstabeller
I en tidligere tid er det et stort problem å legge til større tall. Matematikeren oppdager en ny teknikk for å legge til et større antall verdier på en snarveismåte. I denne artikkelen introduserte vi en ny teknikk for å legge sammen de samme tallene. Vi vil også bruke noen metoder for å illustrere metodene i detalj.
Hva er multiplikasjon?
Multiplikasjon er snarveien for å legge til tall. Det er forskjellige metoder og symboler for å representere multiplikasjon. Vi bruker tegnene (*), (.) og (x) mellom to tall for multiplikasjon.
La a og b være to hvilket som helst tall så er multiplikasjonen representert med
a. b
a*b
axb
Typer multiplikasjon
Det er flere måter å formere seg på. Noen ganger insisterer lærere på å bruke en bestemt tilnærming i klassen, men det er avgjørende for hver elev å finne en multiplikasjonsstrategi som passer dem personlig.
Selv om visse tilnærminger er mer egnet for spesifikke typer problemer, kan alle multiplikasjonsmetoder brukes for å svare på ethvert multiplikasjonsproblem.
Tilleggsmetode
Lang multiplikasjonsmetode
Tegne linjer
Vi vil diskutere hver type en etter en med detaljerte eksempler.
1. Addisjonsmetode
I en metode legger vi det samme tallet i seg selv med et spesifikt tall. For eksempel betyr 13*5 at vi må legge til 13 selv med 5 ganger.
13 * 5 = 13 + 13 + 13 + 13 + 13 = 65
Denne metoden er veldig praktisk når du håndterer små tall eller større tall med små tilleggstider. Men metoden blir veldig rørt hvis vi velger et større tall som 64*598. Det betyr at vi har lagt til 64 ganger 598 ganger.
2. Lang multiplikasjonsmetode
Lang multiplikasjon er en tradisjonell multiplikasjonsmetode. De fleste av oss lærer på skolenivå om multiplikasjon av to eller flere to tall. Hvis vi først forstår konseptet med den større multiplikasjonen, blir feilen liten.
598 * 64
Deler av den lange multiplikasjonsmetoden
Vi følger noen trinn for å multiplisere:
• Først skriver vi et tall på toppen og 2. på bunnen. Vi må ordne tallene med hensyn til plassverdier. Vi har bygget en vane å skrive et stort tall på den øverste linjen.
• Vi begynner å multiplisere med det nederste engangssifferet til den øverste 1. plassverdien.
• Hvis svaret er større enn 9, skriver vi 1. plassverdien og fører tierverdien til 2. plassverdien av det øverste tallet.
• Hvis tallet er mindre enn og lik 9, skriver vi bare tallet.
• Prosedyren går fra høyre til venstre.
• Når sifferet på 1. plass multipliseres med hver verdi til toppverdien, må vi flytte til nummer 2. plass.
• Skriv nå svarene dine i en ny rad denne gangen og flytt den ettsifrede plassen til venstre.
• Når multiplikasjonen er avsluttet, har vi lagt til alle de tilsvarende verdiene på den siste linjen.
3. Tegne linjer
Metoden er kjent som den japanske linjemultiplikasjonsmetoden. Dette er den visuelle visningen av multiplikasjon.
La oss multiplisere 123 * 321 = 39483
Dette er en visning i det nederste diagrammet.
Hva er multiplikasjonstabellen?
En multiplikasjonstabell er en gruppe av multiplikasjon av et bestemt tall. Vanligvis er det fra 2 til 12.
Den muntlige tabellen spiller en viktig rolle i multiplikasjonsmetoden forståelse og løsning enkelt.
Barn kan bruke en gangetabell for læretidstabeller og faktorer for tallet. Multiplikasjonstabellen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets tidligere utdanning.
Moro med multiplikasjonstabellen
Tabellen med 9 er veldig koselig full for elevene å skrive på testsiden.
Skriv tellingen 0 til 9 topp til bunn og deretter bunn til topp 0 til 9 når du har vår komplette tabell.
Ofte Stilte Spørsmål
1. Hva er multiplikasjon, og hvordan skiller det seg fra addisjon og subtraksjon?
Multiplikasjon er en matematisk operasjon som innebærer å kombinere like grupper eller sett med tall for å finne en total. Det skiller seg fra addisjon ved at det innebærer gjentatt addisjon av samme tall, og fra subtraksjon ved at det innebærer å finne et produkt i stedet for en forskjell.
2. Hva er de grunnleggende multiplikasjonstabellene, og hvordan kan de huskes?
De grunnleggende multiplikasjonstabellene er settene med tall fra 1 til 10, og de kan huskes gjennom repetisjon og øvelse. Det er mange teknikker og strategier som kan brukes for å gjøre memorering mer effektiv og engasjerende, for eksempel bruk av flashcards, sanger eller spill.
3. Hva er noen vanlige feil barn gjør når de lærer multiplikasjon, og hvordan kan de unngås?
Vanlige feil som barn gjør når de lærer multiplikasjon inkluderer å forveksle multiplikasjon med addisjon eller subtraksjon, glemme rekkefølgen på operasjoner og feiltelling eller hoppe over tall i multiplikasjonstabellen. Disse feilene kan unngås ved å understreke forskjellene mellom operasjoner, øve på rekkefølgen på operasjoner og bruke visuelle hjelpemidler for å hjelpe med telling og memorering.
4. Hvordan kan foreldre og lærere gjøre læringsmultiplikasjon mer engasjerende og morsommere for barn?
Læringsmultiplikasjon kan gjøres mer engasjerende og morsomt for barn ved å bruke en rekke undervisningsmetoder, for eksempel spill, gåter og manipulasjoner. Virkelige anvendelser av multiplikasjon, for eksempel beregning av oppskrifter eller måling av ingredienser, kan også brukes til å demonstrere den praktiske bruken av denne ferdigheten og øke motivasjonen.
5. Hva er noen virkelige anvendelser av multiplikasjon, og hvorfor er det viktig for barn å lære denne ferdigheten?
Multiplikasjon er en viktig ferdighet for barn å lære fordi den brukes på mange områder av livet, inkludert vitenskap, ingeniørvitenskap og finans. Det er nødvendig for grunnleggende beregninger som å bestemme prisen på varer, beregne endring og bestemme avstand eller hastighet. Mestring av multiplikasjon kan også forbedre den generelle matematiske evnen og problemløsningsevnen.
Oppsummering
I dette innlegget har vi lært multiplikasjonsmetoden og noen tabeller som eksempel med kullbittriks for å huske dem. Nå kan du lære tabeller og bruke dem til å løse multiplikasjonsproblemer.