Jak sprawić, by dzieci bawiły się w kodowanie komputerowe?
Pierwszą odpowiedzią na to, jak sprawić, by kodowanie komputerowe stało się dziecinną zabawą, jest nie zaczynanie od komputera. Spróbuj wprowadzić niektóre pojęcia poza środowiskiem komputerowym. Bardzo małym dzieciom możesz zaczynać od klocków Lego, aby pomóc im zrozumieć, jak mniejsze części mogą stworzyć większą całość. Jeśli chodzi o kodowanie dla dzieci, musisz założyć, że Twoje dziecko nie ma pojęcia o kodowaniu i jego działaniu. Potraktuj to jak wyjaśnienie, jak wygląda pływanie komuś, kto widział wodę tylko na zdjęciach.
Zacznij korzystać z gier w kodowanie
Ze wszystkich porad zawartych w tym artykule jest to prawdopodobnie rada, która dotyczy większości ludzi. Wspaniałą rzeczą w programowaniu gier jest to, że jest ich tak wiele. Istnieją gry w kodowanie dla dzieci, które uczą dzieci podstaw, przenosząc postacie w środowisku gry. Są też gry dla starszych dzieci, w których muszą rozwiązywać problemy za pomocą wyuczonych fragmentów kodu. Gdy dzieci się starzeją, są kodowanie gier dla dzieci które pozwalają dzieciom angażować się w w pełni rozwinięte gry, ale wykonują ruchy za pomocą kodowania, a nie za pomocą gamepadów. Każdy znajdzie coś dla siebie. Najtrudniejsze jest znalezienie aplikacje edukacyjne za wszystko, czego Twoje dziecko aktualnie się uczy.
Spróbuj czegoś prostego na początek
Zacznij od koncepcji. Są najłatwiejsze w aplikacji i można je stosować w domu. Spróbuj nauczać „dla” lub „jeśli inaczej” oraz „i” i „lub” i zastosuj je w rzeczywistych sytuacjach życiowych. Możesz zastosować je do zasad panujących w domu, prac domowych, a nawet zachowania i nagród. Jeśli wybierasz się na trasę offline, spróbuj mieć karty i/lub tablicę. Można nawet zaplanować zajęcia z wykorzystaniem tych konceptów, np. „JEŚLI” pada deszcz, to jedziemy do pasażu „LUB” do kina.
Zrób sekretną wiadomość
To jest zabawa, którą możesz mieć ze swoimi dziećmi, jeśli nauczysz je języka obcego lub języka migowego. Możesz potajemnie komunikować się w domu i podczas nieobecności. Możesz zrobić podobną rzecz z kodowaniem. Wielu programistów ma swój ezoteryczny język. Możesz powiedzieć swoim dzieciom BruteForce o ich próbach usunięcia plam z dywanów lub skomentować ich odczucia na ten temat.
Bądź częścią procesu
Twoje dziecko bierze od ciebie wskazówki dotyczące zachowania i uczuć. Nie traktuj tematu, lekcji i gier jak przymusu. Z drugiej strony nie udawaj, że jesteś bardziej podekscytowany niż jesteś, ponieważ dzieci potrafią dostrzec, że ludzie są fałszywi, ponieważ ludzie są z nimi cały czas fałszywie zadowoleni.
Gramatyka angielska Zaimek Quiz
English Grammar Pronoun Quiz to aplikacja edukacyjna dla dzieci, aby dowiedzieć się o angielskich zaimkach gramatycznych, rozwiązując quizy, a aplikacja sprawdzi ich wiedzę.
Spróbuj szybko pokazać wyniki
Czasami trochę pracy nad kodowaniem to 95% wysiłku, aby uzyskać 5% nagrody, ale pamiętaj, że dzieci potrzebują szybkich wyników, aby pozostać zaangażowanym. Dlatego cierpią, gdy pracują nad większymi i długofalowymi projektami. Nawet jeśli nie możesz dalej pokazywać wyników i przykładów z każdej nowej sekcji kodu, przynajmniej daj im raport z postępu. Przynajmniej renderuj rzeczy od czasu do czasu, aby twoje dzieci mogły zobaczyć, jak się sprawy mają.
Spróbuj połączyć się z prawdziwym światem
Niektóre dzieci po prostu nie lubią kodować. Jest to bardzo siedzący tryb życia i większość dzieci nie jest zadowolona z samego siedzenia. To jest coś, co nastolatki bardziej lubią. Jeśli jednak skorzystasz z rady z poprzedniego akapitu i dodasz do sytuacji rzeczywisty świat, Twoje dziecko może stać się bardziej entuzjastycznie nastawione do kodowania. Na przykład, jeśli możesz skonfigurować system, w którym lampki zapalają się, gdy fragmenty kodu są poprawiane, wtedy ten rzeczywisty wynik z większym prawdopodobieństwem będzie zaangażuj swoje dziecko z projektem. Sprawdź jak aplikacje do nauki pomaga dzieciom w obliczeniach, kodowaniu i przyswajaniu podstaw języka angielskiego.
Często Zadawane Pytania
1. Jakie są zabawne i wciągające sposoby wprowadzenia dzieci w programowanie komputerowe i jakie narzędzia lub zasoby są dostępne, aby to ułatwić?
Niektóre zabawne i wciągające sposoby wprowadzenia dzieci w programowanie komputerowe obejmują korzystanie z interaktywnych gier, aplikacji i zabawek, które uczą podstawowych pojęć związanych z programowaniem, takich jak Code.org, Scratch i Lego Mindstorms. Inne zasoby obejmują samouczki online, kluby kodowania i obozy letnie oferujące praktyczne doświadczenia edukacyjne.
2. W jaki sposób rodzice lub opiekunowie bez doświadczenia w programowaniu mogą wspierać naukę dziecka w tym zakresie i jakie umiejętności lub wiedzę muszą posiadać?
Rodzice lub opiekunowie bez doświadczenia w programowaniu mogą wspierać naukę dziecka w tej dziedzinie, zapewniając dostęp do zasobów i narzędzi odpowiednich dla wieku oraz zachęcając dziecko do odkrywania i eksperymentowania z koncepcjami kodowania. Nie muszą posiadać żadnych konkretnych umiejętności ani wiedzy, ale powinni chcieć uczyć się razem z dzieckiem oraz zapewniać wsparcie i zachętę.
3. Jakie korzyści płyną z nauczania dzieci umiejętności kodowania w młodym wieku i jak może to pomóc w ich przyszłych możliwościach akademickich i zawodowych?
Nauczanie dzieci umiejętności kodowania w młodym wieku może przynieść wiele korzyści, w tym rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia, promowanie kreatywności i innowacji oraz przygotowanie ich do przyszłych możliwości akademickich i zawodowych w dziedzinach technologicznych. Umiejętności kodowania są bardzo poszukiwane na obecnym rynku pracy, a nauka kodowania może otworzyć wiele ścieżek kariery w takich dziedzinach, jak inżynieria oprogramowania, tworzenie stron internetowych i nauka o danych.
4. W jaki sposób można włączyć kodowanie do innych przedmiotów, takich jak matematyka lub nauki ścisłe, aby poprawić uczenie się i zaangażowanie?
Kodowanie można włączyć do innych dziedzin, takich jak matematyka lub nauki ścisłe, wykorzystując koncepcje kodowania do rozwiązywania rzeczywistych problemów, tworzenia symulacji lub modeli oraz wizualizacji danych. Na przykład uczniowie mogą używać kodowania do tworzenia interaktywnych wykresów lub animacji w celu zilustrowania koncepcji naukowych lub modelowania równań matematycznych.
5. Jakie są powszechne błędne przekonania na temat kodowania i dzieci i jak można się do nich odnieść, aby promować pozytywne doświadczenia edukacyjne?
Niektóre powszechne błędne przekonania na temat kodowania i dzieci obejmują przekonanie, że kodowanie jest przeznaczone tylko dla maniaków komputerowych lub że jest to zajęcie samotne i izolujące. Tym błędnym przekonaniom można zaradzić, promując ideę, że kodowanie jest kreatywną i opartą na współpracy czynnością, z której może korzystać każdy, niezależnie od pochodzenia i doświadczenia. Zachęcanie do pracy w grupie, udzielanie pozytywnych informacji zwrotnych i świętowanie sukcesów może również pomóc w promowaniu pozytywnego doświadczenia edukacyjnego.