Советы по улучшению навыков письма ребенка
Письмо и критическое мышление неразрывно связаны между собой. Это также имеет последствия для академических достижений по всем направлениям.
Письмо — это то, как ребенок выражает то, что он или она понимает и выучил.
Студенты должны хорошо писать, чтобы хорошо сдавать экзамены, выполнять домашние задания и, в конечном итоге, писать более длинные эссе и отчеты с услуги по написанию магистерской диссертации
Улучшить навык чтения:
Есть причина, по которой хорошие писатели часто страстно читают. Чем больше ребенок читает, тем больше новой лексики он встретит в контексте и тем больше слов выучит. Как только срок находится в их рецептивном словарь, ему гораздо проще перейти к продуктивному использованию (к большому удовольствию родителей и преподавателей, которые хотят, чтобы их дети «растягивали словарный запас» в письменной форме). Reading также учит детей другим способам использования слов и структур предложений, которые они могут использовать в своей работе.
Начало работы с введением:
Пустая страница может испугать даже самого опытного автора. Дети могут хорошо учиться, как только они начнут, но вам может понадобиться помочь им выучить первые несколько слов или предложений. Задайте им наводящий на размышления вопрос, создайте список или карту мыслей, связанных с темой, о которой они пишут, или сотрудничайте с ними, чтобы составить план, который можно превратить в черновик. Также важно снять клеймо, связанное с созданием идеального заявления. Они всегда могут изменить форму и переписать текст, как только у них будет достаточно для работы. Секрет в том, чтобы продвигать бесплатно письмо с самого начала, чтобы любые мысли, которые приходят на ум, могли быть записаны. Они всегда могут иметь дело с корректировками впоследствии.
Технический обходной путь:
Мозговой штурм, изложение идей на бумаге, обеспечение потока языка и концепций, а также редактирование опечаток и ошибок — все это этапы процесса написания. Дети должны понимать, что безупречное предложение не появляется из ниоткуда; скорее, это результат непрерывного процесса, в котором писатель создает, исследует и исправляет свое письмо. Это одна из причин, по которой детям полезно писать на компьютере, поскольку это избавляет от стирания и позволяет им делать многочисленные попытки записать свои мысли, пока они не найдут нужную фразу. Текстовые процессоры могут упростить реструктуризацию длинных фрагментов текста для улучшения потока информации.
Проверка орфографии и грамматики:
Заманчиво списать использование технологий на лень, но орфография и грамматическая обратная связь может быть очень полезной для подростка, начинающего писать или стремящегося совершенствоваться. Это связано с тем, что иногда предлагаются многочисленные исправления, заставляющие ребенка не только замечать плохие формулировки или слова с ошибками, но и тратить дополнительные средства. познавательная энергия думаю как исправить. Компьютеры также позволяют исправлять ошибки без унижения или позора, связанных со многими пометками ластика на рукописном документе.
Деятельность по копирайтингу:
Копирование или запоминание любимых стихов, фраз или другого письменного языка может помочь детям сосредоточиться на форме, использовании и значении, а также адаптировать новые модели для продуктивного использования. Хотя ни родители, ни преподаватели не оправдывают плагиат, заимствование шаблоны предложений для собственных идей, как молодые люди учатся писать и улучшают свои навыки письма. Они будут брать фразы из всего, что читают, и вы можете продвигать этот процесс, предоставляя им определенные ресурсы для взаимодействия.
Часто задаваемые вопросы родителей и учителей
1. Какие существуют эффективные стратегии улучшения навыков письма у ребенка?
Эффективные стратегии улучшения навыков письма у ребенка включают чтение вместе с ребенком и обсуждение прочитанных книг, поощрение ребенка к регулярному письму, например, ведение дневника или письма друзьям и семье. Предоставление различных письменных принадлежностей, таких как ручки, карандаши, цветные карандаши и маркеры, предоставление ребенку подсказок или тем для написания, чтобы стимулировать его творчество, предоставление конструктивной обратной связи по письму вашего ребенка, сосредоточение внимания на конкретных областях, требующих улучшения, и т. д. .
2. Как родители могут поощрять своего ребенка писать чаще?
Чтобы побудить своего ребенка писать чаще, родители могут предоставить удобное и вдохновляющее место для письма, каждый день выделять специальное время для письма и предлагать ряд письменных принадлежностей, таких как ручки, бумага и цифровые устройства. Также может быть полезно дать детям выбор того, о чем они хотят писать, например, разрешить им выбирать собственные письменные подсказки.
3. Какие забавные и увлекательные занятия по письму могут помочь детям развить свои навыки?
Некоторые веселые и увлекательные писательские занятия, которые могут помочь детям развить свои навыки, включают написание рассказа или стихотворения вместе с вашим ребенком, создание семейного информационного бюллетеня или блога, написание сценария для пьесы или фильма и разыгрывание его с семьей или друзьями, создание комиксы или графические романы, а также игры в сочинительство, такие как Scrabble или Bananagrams, для улучшения орфографии и словарного запаса.
4. Есть ли какие-то конкретные области письма, на которых родители должны сосредоточиться, помогая своему ребенку улучшить свои навыки?
Помогая своему ребенку улучшить навыки письма, родители должны сосредоточиться на конкретных областях, таких как грамматика, правописание и структура. Может быть полезно разбить процесс написания на более мелкие шаги и предоставить четкие рекомендации и примеры.
5. Как родители могут предоставить конструктивную обратную связь своему ребенку, чтобы помочь ему улучшить свое письмо?
Чтобы обеспечить конструктивную обратную связь, родители должны сосредоточиться на положительных моментах и предложить конкретные предложения по улучшению. Также может быть полезно вовлечь ребенка в процесс обратной связи, позволяя ему размышлять над собственным письмом и определять области, требующие улучшения.