Как обращаться с мобильными телефонами в школе
Студент, разговаривающий по мобильному телефону, больше всего отвлекает в классе. Учителя сталкиваются с ежедневными проблемами мобильных телефонов в школе. Учителя хотят, чтобы ученики могли пользоваться своими телефонами независимо друг от друга. Смартфоны могут отвлекать как студентов, так и преподавателей. Некоторые из них могут иметь дело с телефонами, когда им нужно нанять услуги по написанию магистерской диссертации. Может возникнуть борьба за власть, которая тратит впустую драгоценное классное время. Учителям нужны конкретные и легко реализуемые стратегии работы со смартфонами в классах.
PROS
Школы разрешают учащимся использовать свои мобильные телефоны для самозащиты. Это вряд ли изменится, пока стрельба в школах будет обычным явлением. Мобильные телефоны могут быть полезными инструментами в классе, а также в чрезвычайных ситуациях. Студент может мгновенно найти определение или значение слова или понятия, которые они не понимают, с помощью своего телефона. Телефон также можно использовать для проверки орфографии и грамматики. Телефоны позволяют студентам общаться друг с другом и экспертами в своих областях. Тем не менее, еще предстоит определить, перевешивают ли преимущества использования мобильных телефонов в школе отвлекающие факторы, которые они создают.
CONS
Учителя скажут вам, что использование мобильного телефона может негативно повлиять на обучение в классе. Исследования подтверждают это. Common Sense Media, некоммерческая организация, продвигающая безопасные технологии для детей, заявила, что 50 процентов подростков чувствуют себя «зависимыми» от своих мобильных устройств. Согласно отчету, 78% подростков проверяют свои телефоны не реже одного раза в день, а 72% чувствуют необходимость немедленно отвечать на сообщения, текстовые сообщения и другие уведомления. Многозадачность, например переключение между экранами или людьми, также может помешать ребенку учиться и хорошо выполнять работу.
Смартфоны отвлекают к которым студенты очень чувствительны. Мой коллега видел, как ученик смотрел «Анатомию страсти» в классе. Также известно, что студенты отправляют текстовые сообщения и твиты, пока они должны работать. Джеффри Кузнекофф провел исследование использования телефонов студентами колледжей и обнаружил, что они ставят себя в невыгодное положение, если используют свои мобильные устройства в классе, но не участвуют в разговоре. Сарасвати Беллур, исследователь из Коннектикутского университета, обнаружила, что многозадачность в классе может снизить успеваемость.
Решение
Мои коллеги как учителя и администраторы согласны с тем, что учащиеся должны научиться управлять своими телефонами в классе самостоятельно. Моим ученикам не помешала бы небольшая помощь в этом. В этом году в своем классе я создал систему хранения данных для телефона. Когда ученики заходили в мой класс, они должны были положить свои телефоны в сумку с их именем. Это стало официальной политикой в классе, и я обсудил свои рассуждения со студентами.
И ученики, и родители должны были согласиться с политикой. Мой класс преобразился благодаря возможности хранить телефоны. Мои студенты, не колеблясь, сделали это и, казалось, наслаждались отсутствием своих телефонов. Они поняли, что могут ходить на целые занятия без телефонов, и конец света не наступит.
Джеспер Аагард, исследователь, предлагает учащимся блокировать свои привычки использования телефона. Это позволит им быть более внимательными на уроках и вне школы. Этим советом можно поделиться со студентами, чтобы помочь им увидеть проблему и внести изменения. Мои ученики были более открыты к идее хранения своих мобильных телефонов в классе, когда я поделился с ними исследованием негативного воздействия мобильных телефонов в школах.
Учащиеся продолжат пользоваться мобильными телефонами в школе. Вряд ли эта тенденция прекратится. Поэтому важно уметь эффективно ими управлять. Благодаря этому опыту я смог лучше осознать свою зависимость от мобильных телефонов. Вместе с моими учениками мы пытаемся жить более полноценной жизнью без наших телефонов.
Часто задаваемые вопросы
1. Какие существуют эффективные стратегии предотвращения использования мобильного телефона во время занятий?
Некоторые эффективные стратегии по предотвращению использования мобильного телефона во время занятий могут включать в себя предоставление соглашения о мобильном телефоне, вовлечение учащихся, использование технологий в качестве замены и активность в классе.
2. Как школы могут обеспечить соблюдение политики в отношении мобильных телефонов, не нарушая учебной среды?
Школы могут эффективно применять политику в отношении мобильных телефонов, реализуя четкие инструкции, доведенные до сведения учащихся и родителей. Они могут выделять места для разговоров по телефону во время перерывов, использовать системы мониторинга и поощрять образовательные альтернативы.
3. Каковы потенциальные негативные последствия использования мобильного телефона в школьные часы?
Потенциальные негативные последствия использования мобильного телефона в школьные часы включают отвлечение внимания, снижение внимания к учебе, снижение социального взаимодействия, киберзапугивание, академическое мошенничество и негативное влияние на психическое здоровье. Это также может способствовать недостатку физической активности и лишению сна.
4. Как родители могут участвовать в сокращении использования мобильных телефонов в школах?
Родители могут участвовать в сокращении использования мобильных телефонов в школах, поддерживая и укрепляя школьную политику, обсуждая со своими детьми важность ограниченного использования телефона, устанавливая границы дома и поощряя альтернативные виды деятельности, такие как чтение или занятие хобби.
5. Есть ли какие-то преимущества в разрешении ограниченного пользования мобильным телефоном в школьные часы?
Разрешение ограниченного использования мобильного телефона в школьные часы может иметь определенные преимущества. Это может обеспечить быструю связь между родителями и учащимися, облегчить доступ к образовательным ресурсам и приложениям, повысить цифровую грамотность и подготовить учащихся к ответственному использованию технологий в современном мире.