NAJBOLJŠI NASVET ZA UČENJE ŠTUDENTOV ETIČNOSTI
Uvod:
Današnje poslovne šole morajo študente učiti o etiki.
Ustvarite prostor za etiko:
Poslovne šole so prisiljene svojim študentom zagotoviti tisto, kar potrebujejo za učenje poslovanja. To študijsko gradivo je običajno sestavljeno iz dejstev, znanosti in aparatov. Etika v tej nabito polni diplomi ne najde prostora kot nekaj drugega od teh treh komponent študija. Morda gre za luč znanja, ki počasi prodre v srce učencev. Če poslovne šole ločeno organizirajo pouk za poučevanje etike, ustvarjajo prostor za promocijo etičnega znanja v poslovno filtriranem okolju. Etika torej potrebuje prostor za obstoj in razvoj.
Osredotočite se na ustrezne situacije
Kot smo že povedali, je praktična udeležba nujna. Če poslovna šola poučuje etiko na teoretični osnovi, bodo študentje izgubili potencial. Njihove akademske naloge jim morda ne bodo pomagale pri učenju in uporabi znanosti etike, ki potrebuje situacije. Zato jim mora zagotoviti možnost, da uresničijo svoj etični značaj. Na primer; dajte jim ustrezno situacijo in jim prepustite, kaj morajo narediti. Dovolite jim tudi, da se pogovorijo s svojimi kolegi in prijatelji, da se pogovorijo o ustreznem ukrepanju v dani situaciji. V nasprotnem primeru obstaja velika verjetnost, da teoretične študije ne bodo uspele poučevanje etike.
Vadite čim več:
Poslovne šole bi morale učencem pomagati prepoznati etične probleme in razviti odnos do njih. Ta sposobnost je povezana z izkušnjami. Vendar pa je stik z množico pogledov, potencialnih situacij in odnosov zelo pomemben. Človeška bitja imajo čuden talent, da upravičijo skoraj vse in se prepričajo, da se niso motili. Poučevanje etike mora biti usmerjeno v razbijanje te ideologije.
Izkušnje, ki temeljijo na vrednosti:
Vsak ima preteklost, polno pravilnih in napačnih odločitev. Nihče na svetu ni sposoben sprejemati le pravih odločitev ob pravem času. Nagnjenost k obtoževanju drugih in racionalizaciji nas odvrača od etičnih vrednot. Zato je treba v razredu etike deliti dejanske situacije. Poučevanje etike za študente mora vključevati segment izmenjave izkušenj iz resničnega življenja. V tem obdobju lahko sošolcem pripovedujejo o situacijah, s katerimi so se srečali v življenju. Lahko povedo, kako so ravnali z njimi in kako so jih pripeljali do odločitev. Na ta način imajo učenci priložnost razmisliti o svojih izkušnjah in svoji etični naravi.
Označite razloge in posledice:
Odločitev vedno izhaja iz korenin. Podobno poganja svoje veje v določeni smeri. Vedno obstajajo razlogi in vplivi odločanja. Dajemo prednost mamljivim razlogom kot človeškemu nagonu in najmanj skrbimo za negativne posledice. K akciji nas žene magnetizem ugodnih vplivov. Zato se morajo učenci naučiti teologije razlogov in vpliva, ki jo poudarjajo ure etike.
Je etika učljiva?:
Obstajajo različne šole mišljenja o tem, ali se je etike mogoče naučiti ali ne. Dilema še ni razrešena. O poučevanju etike je toliko mnenj, kolikor je poslovnih šol na svetu. Več srečanj, konferenc in sporov se nadaljuje na štirih koncih sveta, da bi dosegli končno rešitev. Zdi se, da je misel med vsemi temi razpravami naklonjena praktični potrebi po vključevanju študentov v etično znanje. Kljub temu mnogi znanstveniki in analitiki dajejo prednost poučevanju etike s posebnim vključevanjem uporabnega znanja. V nasprotnem primeru učenci morda ne bodo dobili pravega vpogleda v snov. Ti študenti najamejo pomoč po meri in prosijo strokovnjake napišem esej zame na podčrtano temo. Zato prihranijo čas in uspejo tako učinkovito dokončati naloge prek spletnih piscev po meri. Zato je popustljivost do praktičnega v etičnem poučevanju nesporna. Da bi razrešili dilemo, je spodaj navedenih nekaj nasvetov, ki so lahko zelo koristni pri etičnem poučevanju.
Izzovite učenca z dodajanjem zapletov:
Realni svet je drugačen od sveta v učilnici. Čeprav dane situacije v etičnem razredu zelo polirajo moralo, to ni replika dejanskega življenja. V resničnem svetu se bodo učenci morda morali soočiti s pritiski zaradi situacij. Ti pritiski vodijo k temu, da spremenijo svoje odločitve, ki so jim v takšni situaciji naklonjeni. Posledično začnejo utemeljevati svoje odločitve od majhnih do pomembnejših. Posledično postane vzorec tržnega vedenja. Torej, šole raziskujejo kako poučevati etiko morajo svojim učencem zagotoviti situacijo pod pritiskom. Nato bi ugotovili vpliv pritiskov iz resničnega življenja na ukrivljanje njihove etične misli. Pomagalo jim bo tudi vzdrževati nepošteno situacijo kot vedno neetično, ne glede na izzive, s katerimi se srečujejo v resnici.

Izboljšajte otrokove sposobnosti bralnega razumevanja prek aplikacije!
Zabavna igra Bralno razumevanje pomaga staršem in učencem izboljšati bralne sposobnosti in sposobnost odgovarjanja na vprašanja. Ta angleška aplikacija za branje z razumevanjem ima najboljše zgodbe za otroke, ki jih lahko berejo in odgovarjajo na sorodna vprašanja!
Spodbujajte pogum med študenti, da postavljajo vprašanja:
Študenti v razredu etike imajo lahko več vprašanj, ki se pojavljajo v njihovih glavah, kot so; Ali me lahko kdo pregleda, če se v prihodnosti ne bom odločil? Ali bodo moje napačne odločitve vplivale na koga? Ali bodo moja domnevno neetična dejanja opazna? Ali je v resničnem življenju pomembna razlika med etičnim in neetičnim značajem? Diplomanti se večinoma počutijo nelagodno, ko postavljajo ta vprašanja. Čeprav vsi v razredu razmišljajo o tem, nihče nima toliko zaupanja, da bi začel razpravo. Eno najboljših predavanj etičnih nasvetov podpirati to zaupanje med učenci. Ustvarite realistično okolje v razredu z vsemi dejanskimi izzivi, resnostmi in možnostmi. Učenci bodo skozi to odkrito razpravo spoznali prave vrednosti koncepta.
Učence seznanite z različnimi izkušnjami:
Definicija etike se od kulture do kulture razlikuje. Poleg tega spreminja svoj pomen glede na situacijo, podjetje in posredovano bazo podatkov. Poučevanje etike za študente mora ciljati na vse možne definicije in vidike predmeta. Soočiti se morajo z vsemi vrstami ustreznih izkušenj, da bi dejansko razumeli in uporabili znanje.
ugotovitev:
Ob upoštevanju zgornjih navodil dobi etično poučevanje zaslužen obseg in uspeh.
Pogosto zastavljena vprašanja
1. Katere so nekatere praktične strategije za poučevanje študentov o etiki in moralnih vrednotah?
Praktične strategije za poučevanje študentov o etiki in moralnih vrednotah vključujejo njihovo vključevanje v razprave o etičnih scenarijih iz resničnega sveta, spodbujanje empatije in zavzemanja perspektive ter vključevanje etičnih vidikov v kurikulum različnih predmetov.
2. Kako lahko učitelji spodbujajo učence, da razvijejo veščine kritičnega mišljenja, da bi jim pomagali pri sprejemanju etičnih odločitev?
Učitelji lahko spodbujajo učence, da razvijejo veščine kritičnega mišljenja, tako da postavljajo etična vprašanja, ki spodbujajo razmišljanje, nudijo priložnosti za etično analizo in razmislek ter spodbujajo okolje v razredu, ki ceni odprt dialog in spoštljivo razpravo.
3. Kakšno vlogo lahko imajo starši in skrbniki pri podpori učiteljem pri poučevanju etike za učence?
Starši in skrbniki lahko podpirajo učitelje pri poučevanju etike s krepitvijo etičnih vrednot doma, vključevanjem v pogovore o etičnih vprašanjih s svojimi otroki in sodelovanjem z učitelji, da okrepijo dosledna sporočila in pričakovanja glede etičnega vedenja.
4. Katere so nekatere pogoste etične dileme, s katerimi se učenci lahko soočijo v šoli, in kako jim lahko učitelji pomagajo prebroditi te situacije?
Pogoste etične dileme, s katerimi se učenci lahko srečujejo v šoli, vključujejo goljufanje, plagiatorstvo, ustrahovanje in navzkrižje interesov. Učitelji lahko učencem pomagajo pri krmarjenju v teh situacijah s spodbujanjem etičnih okvirov odločanja, negovanjem varne in vključujoče kulture v razredu ter zagotavljanjem smernic in podpore, ko se pojavijo etična vprašanja.
5. Kako lahko učitelji poskrbijo, da bodo etični pouk zanimivi in pomembni za življenje učencev?
Da bodo etični pouk privlačni in ustrezni, lahko učitelji uporabijo primere iz resničnega življenja, študije primerov in dejavnosti igranja vlog, ki se nanašajo na izkušnje in zanimanja učencev. Prav tako lahko povežejo etične razprave z aktualnimi dogodki, literaturo in mediji, da poudarijo pomembnost etičnih vidikov v svetu okoli njih. Vključevanje študentskih perspektiv in spodbujanje aktivne udeležbe dodatno povečujeta angažiranost in ustreznost.