Gamifikimi në mësimin elektronik
Problemet moderne kërkojnë zgjidhje moderne. Prandaj, është koha të harrojmë metodat edukative konvencionale të cilat nuk i përshtaten mënyrës së të menduarit të fëmijëve bashkëkohorë.
Sot, vetëm dembelët nuk flasin për gamifikimin ose nuk e përdorin këtë metodë në praktikë. Deri në vitin 2020, tregu i gamifikimit të arsimit vlerësohet të jetë arrijnë 1.5 miliardë dollarë. Por çfarë do të thotë saktësisht ky fenomen? Gamifikimi është aplikimi i formave të lojës në kontekste jo loje, veçanërisht në procesin arsimor. Përparësitë e kësaj metode janë të dukshme – interesi i vërtetë i studentëve, përfshirja në proces, rritja e motivimit dhe energjia.
Funksionimi i lojës dhe dizajni i saj
Struktura dhe dinamika e një loje duhet të jenë të lidhura me kontekstin në të cilin është ngulitur. Për shembull, një lojë e përsosur për fëmijët e shkollës është ajo e dizajnuar me shkëlqim, me shumë detaje dhe personazhe të preferuar të filmave vizatimorë. Megjithatë, pjesa më e rëndësishme e zbatimi i gamifikimit në mësimin elektronik po zgjedh mekanikën në të cilën do të bazohet:
- Duke fituar. Mbledhja e pikëve apo trofeve të tjera që lidhen me temën është një nga gjërat më interesante që e mbajnë të angazhuar një fëmijë.
- Surprizë dhe gëzim i papritur. Gamification gjithmonë lë hapësirë për kreativitet. Ai shmang caktimin e detyrave monotone dhe në vend të kësaj sjell diversitet në proces.
- Arritjet e përditshme. Përfundimi i çdo niveli është shtytësi më i madh i motivimit. Për më tepër, një lojë i inkurajon nxënësit të ndërmarrin rreziqe, të eksplorojnë dhe të provojnë gjëra të reja. Në të vërtetë, pasojat e gabimit në një lojë janë shumë më të ulëta se ato në jetën reale.
- Reagime të menjëhershme. Nivelet kaluese u mundësojnë pjesëmarrësve të marrin menjëherë një analizë të rezultateve të tyre.
- Përparoni në status. Ndërtimi i vetëvlerësimit pozitiv dhe respektit për pjesën tjetër të nxënësve në procesin e të mësuarit është një nga qëllimet kryesore të gamifikimit. Ulja e statusit të një lojtari gjeneron motivim shtesë për të konkurruar dhe për të arritur rezultate më të larta.
- Shumëllojshmëri mënyrash. Gamification ndihmon për të gjetur një qasje të personalizuar ndaj çdo fëmije. Çdo nxënës mund të ketë një lloj lojtari të ndryshëm, si dhe karakter dhe preferenca. Për më tepër, funksionon edhe si një nga opsionet për vetë-afirmim.
Mësoni duke luajtur: Pse është e dobishme kjo metodë?
Teknikat e lojës kanë qenë gjithmonë të punësuar nga mësuesit. Kuize, gjëegjëza, diskutime në klasë, testimi përfundimtar - të gjitha këto janë elementet e lojës. Megjithatë, fëmijët modernë shpesh refuzojnë të marrin pjesë në aktivitete të tilla, duke i konsideruar ato jo interesante dhe të vjetruara.
Çështja është se metodat tradicionale të edukimit shpesh injorojnë rregullin e thjeshtë por jashtëzakonisht të rëndësishëm - të mësuarit duhet të sjellë gëzim dhe emocione pozitive. Në të vërtetë, njerëzit, madje edhe të rriturit, priren të mësojnë përmendësh më mirë informacionin nëse ai paraqitet në formatin e argëtimit.
Kënaqja e nevojave vendimtare
Mosha shkollore është një periudhë vendimtare në zhvillimin e përgjithshëm të një fëmije. Në të vërtetë, fëmijët e shkollës janë shpesh jashtëzakonisht të cenueshëm dhe kapriçioz. Prandaj, zgjedhja e qasjes së duhur ndaj tyre bëhet një sfidë e vërtetë si për prindërit ashtu edhe për mësuesit. Me gamification ata mund të vrasin dy zogj me një gur - të gjejnë mënyra për të mësuar një fëmijë ndërsa argëtojnë.
Një lojë e mirë zgjidh disa nevoja të fëmijëve:
- Dëshira për pavarësi. Shumica e fëmijëve janë të njohur me ndërfaqen e lojërave dhe parimet me të cilat operohet loja. Prandaj, ata janë në gjendje të përfundojnë në mënyrë efektive lojërat pasi metoda është e rëndësishme për mjedisin e tyre natyror.
- Dëshira për të arritur rezultate. Është thelbësore që fëmijët të ndiejnë fitoren e tyre: “E kuptova dhe e përballova. Unë jam kampion!”
- Dëshira për njohje. Pas përfundimit të lojës, rezultatet e suksesshme mund të ndahen me miqtë ose përdoruesit e tjerë.
Tre gurët themelorë të gamifikimit
Le të shqyrtojmë se cilat veçori të gamifikimit e bëjnë strategjinë të jashtëzakonshme dhe efektive:
- Tregim historish. Mbështjellja e materialit të mërzitshëm shkollor në një mbulesë tërheqëse - kjo është ajo që e bën gamifikimin unik. Nxënësi zbulon planetë të rinj dhe merr informacione të rëndësishme për secilin prej tyre. Gëlltitja e paragrafëve të teorisë së ftohtë nuk është definitivisht për fëmijët modernë.
- Fragmentimi. Të mësuarit nuk do të duket si ngjitja në një mal të lartë nëse e ndani lëndën në mini-mësime. Një strategji e përsosur është grupimi i mësimeve - krijimi i niveleve të vështirësisë ose fazave tematike. Një hartë interaktive e kursit në fillim do të sqarojë se çfarë lloj udhëtimi e pret një student.
- Fryma e konkurrencës. Detyrat mund të paraqiten në formën e një maratonë. Vendosja e afateve strikte dhe krijimi i ekipeve konkurruese do të shtojë pak adrenalinë. Vlerësimi i pjesëmarrësve është i nevojshëm për një frymë të shëndetshme konkurruese. Plotësimi i procesit arsimor me konkurse që avancojnë aftësitë ekzistuese është gjithashtu efektiv. Ndjehet si argëtim, por në fakt, është një praktikë e vërtetë.
Pyetjet e bëra më shpesh
1. Çfarë është gamification në eLearning, dhe si e përmirëson përvojën e të mësuarit?
Gamification në eLearning i referohet integrimit të elementeve dhe mekanikës së lojës në përvojën e të mësuarit për të rritur angazhimin dhe motivimin e nxënësve. Ai përfshin elementë si pikë, distinktivë, tabela drejtuese dhe shpërblime për ta bërë mësimin më interaktiv dhe më të këndshëm.
2. Si mund të inkorporohet gamifikimi në kurset e mësimit elektronik dhe cilat janë disa nga praktikat më të mira për ta bërë këtë?
Për të përfshirë gamifikimin në kurset e mësimit elektronik, instruktorët mund të përdorin teknika të tilla si tregimi, simulimet, kuizet, sfidat dhe gjurmimi i progresit. Praktikat më të mira përfshijnë përafrimin e mekanikës së lojës me objektivat e të mësuarit, ofrimin e reagimeve domethënëse, ofrimin e një ekuilibri sfidash dhe qëllimesh të arritshme dhe nxitjen e një ndjenje konkurrence ose bashkëpunimi.
3. Cilat janë përfitimet e përdorimit të gamifikimit në e-Learning, si për nxënësit ashtu edhe për instruktorët?
Përfitimet e përdorimit të gamification në eLearning janë të shumta. Për nxënësit, ai rrit motivimin, promovon pjesëmarrjen aktive, rrit mbajtjen dhe rikujtimin e informacionit dhe rrit aftësitë e zgjidhjes së problemeve dhe të të menduarit kritik. Instruktorët përfitojnë nga angazhimi i shtuar i nxënësve, ruajtja më e mirë e njohurive dhe aftësia për të gjurmuar përparimin dhe për të vlerësuar performancën në mënyrë më efektive. Përfitimet e përdorimit të gamifikimit në mësimin elektronik janë të shumta. Për nxënësit, ai rrit motivimin, promovon pjesëmarrjen aktive, rrit mbajtjen dhe rikujtimin e informacionit dhe rrit aftësitë e zgjidhjes së problemeve dhe të të menduarit kritik. Instruktorët përfitojnë nga angazhimi i shtuar i nxënësve, ruajtja më e mirë e njohurive dhe aftësia për të gjurmuar progresin dhe për të vlerësuar performancën në mënyrë më efektive.
4. Cilët janë disa shembuj të strategjive të suksesshme të gamifikimit që janë përdorur në eLearning dhe çfarë i bën ato efektive?
Strategjitë e suksesshme të gamifikimit në eLearning përfshijnë skenarë të degëzimit, simulime zhytëse, sfida të niveluara dhe përvoja të drejtuara nga narrativa. Ajo që i bën ata efektivë është aftësia e tyre për të krijuar një ndjenjë arritjeje, për të dhënë reagime të menjëhershme, për të ofruar sfida domethënëse dhe për ta bërë mësimin një përvojë argëtuese dhe zhytëse.
5. A ka ndonjë pengesë ose kufizime të mundshme për përdorimin e gamification në eLearning, dhe si mund të adresohen këto?
Mund të ketë të meta të mundshme për gamifikimin në eLearning. Është e rëndësishme të arrihet një ekuilibër dhe të sigurohet që elementët e lojës të mos lënë në hije përmbajtjen mësimore. Gamifikimi i tepërt mund të çojë në të mësuarit sipërfaqësor ose një fokus vetëm në shpërblime dhe jo në mirëkuptim të vërtetë. Për të adresuar këto kufizime, është thelbësore të hartohen përvoja të gamifikuara që përputhen me objektivat e të mësuarit, ofrojnë përmbajtje përkatëse dhe kuptimplote dhe ofrojnë motivim të brendshëm për të mësuar përtej elementeve të lojës.
Mendime përfundimtare
Gamifikimi i edukimit ndihmon për të ngjallur një interes për të mësuar si tek fëmijët ashtu edhe tek të rriturit. Është një metodë universale e përshtatshme për të gjitha moshat.
Përdorimi i gamifikimit ndihmon në motivimin e fëmijëve dhe angazhimin e tyre të plotë në procesin arsimor, duke zhvilluar zakone të ndryshme mendore. Nëpërmjet një sërë mekanizmash të lojës, fëmijët mund t'i kuptojnë shpejt temat dhe të provojnë veten në garat me bashkëmoshatarët.
Nuk ka dyshim se tendenca për të përdorur gamification do të vazhdojë të përhapet pasi është stili më aktiv i të mësuarit, nga i cili është e pamundur të lodhesh!
Përmirësoni aftësitë e të kuptuarit të leximit të fëmijës tuaj përmes një aplikacioni!
Lojë argëtuese me kuptim të leximit i ndihmon prindërit dhe nxënësit të përmirësojnë aftësitë e leximit dhe aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjeve. Ky aplikacion i të kuptuarit të leximit në anglisht ka tregimet më të mira që fëmijët të lexojnë dhe t'u përgjigjen pyetjeve të lidhura!