Шта да радите са докторатом из образовања
Можда сте започели каријеру као редовни наставник, али сте се нашли незадовољни окружењем и ресурсима који су на располагању просечном просветном раднику. Дакле, вратили сте се у школу да бисте стекли високо образовање, а сада јесте с обзиром на стицање доктората из образовања да бисте ограничили своје академско постигнуће.
Ипак, можда вас мучи важно питање: шта онда? Обично, типични учитељ разредне наставе нема докторат, а чак ни школски администратори обично немају тако напредно образовање. Дакле, ако инвестирате у докторат, шта би требало да радите у својој каријери?
Срећом, постоји много могућности за оне са докторатом образовања. Ево неколико опција за оне у области образовања са таквим напредним образовним акредитивима:
Председник колеџа
Председници су челници колеџа или универзитета, који имају задатак да развију и спроводе стратешку визију школе — која често укључује прикупљање средстава, обраћање заинтересованим странама (као што су донатори, законодавци, факултети и студенти) и присуствовање разним студентским догађајима. Оно што је најважније, председници колеџа раде са вишим професорима и администраторима како би инвестирали у алате и системе за одржавање и побољшање академских стандарда. Иако просечан председник колеџа зарађује годишњи приход око 270,000 долара, неке институције ће додељује председницима импресивне седмоцифрене плате.
Провост
Пре него што будете квалификовани да радите као председник колеџа, можда ћете део своје каријере провести на позицији проректора или потпредседника. Често је заменик команде на колеџима и универзитетима, проректор има тенденцију да ближе сарађује са деканима и шефовима одељења, разумевајући различите приоритете и иницијативе унутар институције. Затим, проректор може да ради заједно са председником колеџа како би доделио ресурсе за бољу корист школе. Проректор ће у просеку зарадити 150,000 долара.
академски декан
Декани су виши администратори на факултетима и универзитетима. Већина институција има много различитих типова декана, који ће имати различите одговорности — и различите нивое плата. Неке типичне улоге декана укључују:
● Пријемни: Декани развијају иницијативе за запошљавање и утврђују квалификације за пријем студената.
● Истраживање: Декани надгледају факултетске истраживаче и помажу у обезбеђивању финансирања, креирању буџета и успостављању индустријских партнерстава.
● Студентски послови: Декани се фокусирају на неакадемске програме, као што су живот у резиденцији, атлетика, услуге подршке студентима и друго.
● Напредак: Декани развијају стратегије за обезбеђивање финансирања од разних потенцијалних донатора.
Главни директор за учење
Ц-суите се шири новим и иновативним улогама како би помогао организацијама да напредују. Компаније које послују у оквиру образовне индустрије чешће праве простор за главног директора за учење (ЦЛО), који има задатак да координира образовне и пословне циљеве и стратегије. Понекад ЦЛО олакшавају обуку и професионални развој особља, као и интеграцију најновије едтецх, као што су платформе за учење на мрежи. За свој труд, ЦЛО доносе кући просечну годишњу плату од око 150,000 долара.
Наставник
Велики број доктора наука у образовању прелази директно са аргументације своје дисертације на водеће учионице на колеџу. Као наставници високог нивоа, професори деле многе исте одговорности као и наставници у основном и средњем образовању: развијање наставних планова и програма, подучавање ученика, процена напретка ученика, итд. Професори такође могу да спроводе истраживања, пишу научне радове и присуствују конференцијама. Зарада за професоре увелике варирају у зависности од нивоа искуства које професор има и институције у којој ради, тако да плате могу да се крећу од око 50,000 долара до преко 110,000 долара годишње.
извршни директор за образовање
Постоји много непрофитних организација које раде у оквиру образовне индустрије, а многе имају велике користи од увида и искуства доктора наука о образовању. Често ће доктори наука наћи улоге у непрофитним организацијама као извршни директори, који доносе свакодневне оперативне одлуке у вези са организацијом, укључујући запошљавање и управљање особљем, надгледање буџета, развој политика и програма и генерално вођење мисије и сврхе. Образовне непрофитне организације имају потенцијал да изврше велике промене, али не би требало да очекујете да ћете зарадити велику плату, јер извршни директори носе кући просечну годишњу плату око 70,000 долара.
Директор школе
А опет, многи се враћају у школу да би стекли дипломе напредног образовања са намером да побољшају околности у својим локалним институцијама за учење. Са докторатом сте изванредно квалификовани да функционишете као директор у основној, средњој или средњој школи, где ћете бити одговорни за запошљавање особља и развој програма за побољшање исхода учења ученика – међу рутинским задацима као што су спровођење дисциплине и управљање буџетом . Постоји константно велика потреба за великим директорима, а за свој рад можете зарадити између 80,000 и 90,000 долара годишње.

Побољшајте знање вашег детета о енглеској граматичкој заменици!
Енглисх Граммар Проноун Куиз је образовна апликација за децу да уче о заменицама енглеске граматике тако што ће полагати квизове и апликација ће тестирати њихово знање.
Шта будуће генерације треба да очекују
Ученици у учионицама будућности могу да се радују учењу са невероватним ресурсима као што су роботски комплети које ће наставници користити за подучавање широког спектра предмета, укључујући кодирање. Предавачи су се уморили од традиционалних стандардизованих оквира тестирања. Данас дигитално тестирање постаје оснажујући ресурс који омогућава наставницима да прате учење и учинак ученика. Даље, институције за учење користе вештачку интелигенцију за развој персонализованих решења за учење на основу тестираних резултата.
Још један концепт који се појављује у образовном сектору је подучавање у групи. Ова пракса је још увек у повоју. Фокус и помоћ у понашању ће играти важну улогу у промовисању успеха ученика. Технолошки напредак обећава да ће помоћи наставницима да побољшају академске резултате за ученике са поремећајима из аутистичног спектра. У овом тренутку, технологија је тражена да промовише исходе учења и гарантује да ће сви добити квалитетно будуће образовање.
Zakljucak
Будућност образовања је светла. Технологија ће трансформисати образовни сектор у наредних неколико година. Већ смо били сведоци његовог потенцијала током пандемије. Припремање за будућност стварањем чврстих планова помоћи ће и институцијама за учење и студентима да постигну своје циљеве.