Етичка разматрања у патентима образовних апликација: балансирање добити и сврхе
Да ли сте се икада запитали шта се крије иза те образовне апликације коју сте управо преузели? Мешавина паметних идеја, препуна коктела патената дизајнираних да их заштите. Али ево где постаје лепљиво.
Док се генијалци који стоје иза ових апликација крећу у подношењу патента и блиставим стратегијама монетизације, у току је чин по ужету — колебање између слагања готовине и останка верности сржи образовања: ширењу знања. У овом чланку ћемо заронити дубоко у овај балансирајући чин етичких загонетки у патентима образовних апликација.
Одржавање доступности образовања
Ако планирате да покренете апликацију која ће уздрмати учионицу, очигледно је да ће вам требати новац да бисте одржали пројекат. Али, наравно, желите апликацију која помаже деци да уче без трошкова за руку и ногу.
Зато морате почети са основама бесплатно, а школе могу да плате додатне фенси функције ако желе. Овде говоримо о фреемиум-у, где су функције које морате имати нулте цене, а додаци се могу откључати за неколико додатних долара. Такође можете размотрити скалирање цена на основу онога што школе могу да исплате.
На тај начин, без обзира да ли школа има кеш за прскање или броје пеније, сви улазе у забаву за учење. Ради се о томе да будемо фер без шворца — добитна је победа у џунгли образовања.
Поштено играње са патентима
Имати сјајну образовну апликацију значи да ћете желети да поднесете захтев патенти у Канади, САД или било где другде да спречите друге да користе вашу иновацију. Али можда бисте желели да размислите двапут пре него што закључате сваки ред кода.
Иако чврсти патенти могу да заштите ваше ствари, они такође могу спречити друге паметне колачиће да вашу идеју још боље учине или креирају сопствене цоол ствари. То је као да имате тајни рецепт, али га не делите, иако би неко други могао да дода невероватан обрт.
Дакле, можда се опустите у заштити сваког дугмета и превуците прстом у својој апликацији. Чинећи ово, подстичете мало више тимског рада у образовној технолошкој заједници – као да допуштате другима да донесу своје састојке за сто. И даље можете да заштитите оно што је заиста посебно у вашој апликацији, а да притом не залупите врата сарадњи.
Апликација за менталну математику за децу
Менталне математичке игре се односе на способност размишљања и решавања проблема у својој глави. Она гради то критичко мишљење у дјететовом уму и чини га способним да закључи рјешења за различите проблеме.
Тимски рад чини да апликација функционише
Једном када направите уредну образовну апликацију, она постаје нека врста ваше нове бебе. Не желите да се други људи петљају са тим а да бар не траже вашу дозволу. Али овде је изазов – понекад дељење сандбока може довести до изградње хладнијих замкова од песка.
Чувајте неке тајне чврсто закључане, али отворите капије за делове који би могли имати користи од мозгања са другима. Сарадња може значити више мозга који ће се бавити грешкама или додавање сјајних функција о којима нисте ни сањали.
Осим тога, држање дела ваше технологије у игри за иновације у заједници значи да сви постају јачи – као систем за другаре за вежбање, али за апликације. То осигурава да се сви крећемо ка паметнијем софтверу, а да не губимо све предности за себе. Политика отворених врата у образовној технологији могла би бити само оно што нас држи испред кривуље док помажемо једни другима.
Дељење богатства знања
Може се осећати прилично сјајно када ваш образовне апликације у недељу ујутру почните да грабљате више теста него у пекари. Али ово је више од пуког слагања зеленог – то је такође прилика да се нешто добро врати у микс.
Размислите о стипендијама које терају ученике да весело плешу или о грантовима који ће наставнике очарати новим ресурсима. Менторски програми вам такође могу помоћи да се осећате као да преносите своје џедајско знање младим Падаванима. Ово није само бацање новца на проблем; то је као да садите семе које ће израсти у воћњак учења о сјају.
Реинвестирање помаже да образовање остане живахно и осигурава да увек има нових талената који бујају са идејама које ми стари људи не бисмо ни помислили. Осим тога, он осликава вашу компанију у сјајним нијансама јер заправо брине о више од само профита.
Zakljucak
Израда образовних апликација иде даље патентирање њих и остваривање профита. Ради се о стварању образовног технолошког изума који не само да пуни вашу касицу-прасицу, већ и сеје семе знања надалеко.
Било да се ради о поштеним ценама, селективном патентирању или улагању назад у образовну сферу — сваки избор обликује наслеђе које остављате у овој дигиталној учионици чији смо сви део. Нека буде иновативан, инклузиван и утицајан.