Introduktion till multiplikations- och multiplikationstabeller
I en tidigare era är det ett stort problem att lägga till större siffror. Matematikern upptäcker en ny teknik för att lägga till ett större antal värden på ett genvägssätt. I den här artikeln introducerade vi en ny teknik för att lägga ihop samma siffror. Vi kommer också att använda några metoder för att illustrera metoderna i detalj.
Vad är multiplikation?
Multiplikation är genvägen för att lägga till tal. Det finns olika metoder och symboler för att representera multiplikation. Vi använder tecknen (*), (.) och (x) mellan två tal för multiplikation.
Låt a och b vara två valfria tal då multiplikationen representeras av
a . b
a*b
axb
Typer av multiplikation
Det finns flera sätt att multiplicera. Lärare insisterar ibland på att använda ett särskilt tillvägagångssätt i klassen, men det är avgörande för varje elev att hitta en multiplikationsstrategi som passar dem personligen.
Även om vissa tillvägagångssätt är mer lämpade för specifika typer av problem, kan alla multiplikationsmetoder användas för att korrekt svara på alla multiplikationsproblem.
Tilläggsmetod
Lång multiplikationsmetod
Rita linjer
Vi kommer att diskutera varje typ en efter en med detaljerade exempel.
1. Tilläggsmetod
I en metod adderar vi samma tal i sig själv med ett specifikt tal. Till exempel betyder 13*5 att vi måste lägga till 13 själv med 5 gånger.
13 * 5 = 13 + 13 + 13 + 13 + 13 = 65
Denna metod är mycket praktisk när du hanterar små tal eller större antal med små tilläggstider. Men metoden är mycket rörd om vi väljer ett större antal som 64*598. Det betyder att vi har lagt till 64 gånger 598 gånger.
2. Lång multiplikationsmetod
Lång multiplikation är en traditionell multiplikationsmetod. De flesta av oss lär sig på skolnivå om multiplikation av två eller flera två tal. Om vi väl förstår konceptet med den större multiplikationen blir felet mindre.
598 * 64
Delar av den långa multiplikationsmetoden
Vi följer några steg för multiplikationer:
• Först skriver vi en siffra på toppen och 2:a på botten. Vi måste ordna siffrorna med avseende på platsvärden. Vi har byggt upp en vana att skriva ett stort antal på översta raden.
• Vi börjar multiplicera med den nedersta siffran för engångsplacering till det översta 1:a värdet.
• Om svaret är större än 9 så skriver vi 1:a platsvärdet och bär tiotalet till 2:a platsvärdet för det översta talet.
• Om talet är mindre än och lika med 9 skriver vi bara talet.
• Proceduren går från höger till vänster.
• När siffran på 1:a plats multipliceras med varje värde till det högsta värdet måste vi flytta till numret på 2:a plats.
• Skriv nu dina svar på en ny rad den här gången och flytta den ensiffriga platsen åt vänster.
• När multiplikationen är avslutad har vi lagt till alla motsvarande värden på sista raden.
3. Rita linjer
Metoden är känd som den japanska linjemultiplikationsmetoden. Detta är den visuella visningen av multiplikation.
Låt oss multiplicera 123 * 321 = 39483
Detta är en vy i det nedre diagrammet.
Vad är multiplikationstabellen?
En multiplikationstabell är en grupp av multiplikation av ett visst tal. Vanligtvis är det från 2 till 12.
Den muntliga tabellen spelar en viktig roll i multiplikationsmetoden förståelse och lösning lätt.
Barn kan använda en multiplikationstabell för inlärning av tidtabeller och faktorer för antalet. Multiplikationstabellen spelar en viktig roll i utvecklingen av barnets tidigare utbildning.
Kul med multiplikationstabellen
Tabellen med 9 är mycket njutbar för eleverna att skriva på testsidan.
Skriv räkningen 0 till 9 från topp till botten och sedan botten till topp 0 till 9 när du har vår fullständiga tabell.
Vanliga frågor
1. Vad är multiplikation och hur skiljer det sig från addition och subtraktion?
Multiplikation är en matematisk operation som innebär att man kombinerar lika grupper eller uppsättningar av tal för att hitta en summa. Det skiljer sig från addition genom att det innebär upprepad addition av samma tal, och från subtraktion genom att det handlar om att hitta en produkt snarare än en skillnad.
2. Vilka är de grundläggande multiplikationstabellerna och hur kan de memoreras?
De grundläggande multiplikationstabellerna är uppsättningar av tal från 1 till 10, och de kan memoreras genom upprepning och övning. Det finns många tekniker och strategier som kan användas för att göra memoreringen mer effektiv och engagerande, som att använda flashcards, sånger eller spel.
3. Vilka är några vanliga misstag som barn gör när de lär sig multiplikation, och hur kan de undvikas?
Vanliga misstag som barn gör när de lär sig multiplikation inkluderar att blanda ihop multiplikation med addition eller subtraktion, att glömma operationsordningen och att räkna fel eller hoppa över siffror i multiplikationstabellen. Dessa misstag kan undvikas genom att betona skillnaderna mellan operationer, öva på operationsordningen och använda visuella hjälpmedel för att hjälpa till med räkning och memorering.
4. Hur kan föräldrar och lärare göra lärande multiplikation mer engagerande och roligare för barn?
Lärande multiplikation kan göras mer engagerande och roligare för barn genom att använda en mängd olika undervisningsmetoder, såsom spel, pussel och manipulationer. Verkliga tillämpningar av multiplikation, som att beräkna recept eller mäta ingredienser, kan också användas för att demonstrera den praktiska användningen av denna färdighet och öka motivationen.
5. Vilka är några verkliga tillämpningar av multiplikation, och varför är det viktigt för barn att lära sig denna färdighet?
Multiplikation är en viktig färdighet för barn att lära sig eftersom den används inom många områden i livet, inklusive vetenskap, teknik och ekonomi. Det är nödvändigt för grundläggande beräkningar som att bestämma kostnaden för föremål, beräkna förändring och bestämma avstånd eller hastighet. Att behärska multiplikation kan också förbättra den övergripande matematiska förmågan och problemlösningsförmågan.
Sammanfattning
I det här inlägget har vi lärt oss multiplikationsmetoden och några tabeller som exempel med kullbitsknep för att komma ihåg dem. Nu kan du lära dig tabeller och använda dem för att lösa multiplikationsproblem.