Sababu Tano za Wanafunzi kutojionyesha kwa Mafunzo ya Mtandaoni
Kwa bahati nzuri, tumepita nyakati ngumu zaidi za janga hili. Watu polepole hurudi kwenye kazi za kitamaduni za ofisini, na wanafunzi hujaribu kujichanganya katika mazingira ya kawaida ya shule. Hata hivyo, ujifunzaji mtandaoni haujatoweka; kuna uwezekano kubaki nasi kwa muda mrefu. Lakini ni ishara nzuri? Baada ya yote, ni ngumu kusema bila ubishi ikiwa ujifunzaji pepe umeonekana kusaidia. Tumeweka pamoja orodha ya sababu nne za wanafunzi wa K-5 kutotumia mafunzo ya mtandaoni na wanapendelea kujifunza katika mazingira asilia, halisi.
Ukosefu wa Maoni
Ukosefu wa maoni ni suala lililoenea kati ya wanafunzi wachanga. Ingawa wanafunzi wa shule za upili na vyuo vikuu hawakuhitaji kipengele hiki kutiliwa mkazoโhasa kwa sababu wanafanyia mazoezi maoni ya wenzaoโwanafunzi wa K-5 hutegemea walimu wao kabisa. Katika madarasa ya kitamaduni, wakufunzi wanaweza kuwapa wanafunzi maoni ya papo hapo, yaliyobinafsishwa. Tathmini hii ya mtu binafsi hufanya mchakato mzima wa kujifunza kuwa rahisi na wenye tija zaidi, na wanafunzi wachanga wanahisi kuhamasishwa zaidi kusoma. Kwa njia hii, walimu ni watoa huduma na wawezeshaji wa maudhui, wakiwaelekeza watoto katika mwelekeo sahihi.
Hali imebadilika na ujifunzaji wa mtandaoni. Walimu hawakuweza kutoa misaada ya kuwezesha. Badala yake, wazazi walilazimika kuingilia kati na hata kuajiri msaada wa ziada, kama vile msaada wa insha nafuu, kuwasaidia wanafunzi katika kujifunza na kuelewa somo. Hata kama walimu walijaribu kutoa maoni, mara nyingi hayakufanya kazi katika mazingira ya kujifunza kwa E. Kwa kuwa wanafunzi wa K-5 hawawezi kuajiri maoni ya wenzao, swali la jinsi ya kutoa tathmini bora katika ujifunzaji mtandaoni bado liko wazi.
Mawasiliano ya Uso kwa Uso hayatoshi
Mawasiliano duni ya ana kwa ana na ukosefu wa maoni huenda pamoja. Ukosefu wa mawasiliano huzuia maoni ya wanafunzi na kupunguza motisha ya jumla ya mwanafunzi kusoma. Kwa kuwa madarasa ya mtandaoni kwa kawaida huwa hayashirikiani sana, huwafanya wanafunzi wasishirikiane sana. Pia hupunguza hamu yao ya kujibu na kuingiliana na wengine. Si hivyo tu, tatizo linaweza kusababisha matamanio ya wanafunzi kuacha masomo. Wataalam wanaripoti kuwa ukosefu wa mawasiliano ya ana kwa ana unaweza kutatuliwa kwa kugusa ili kujibu. Ingawa wanafunzi wanaweza kuhisi shinikizo, wanahusika zaidi, ambayo inaweza kufanya ujifunzaji pepe kuwa mzuri zaidi.
Kujifunza kwa Mtandao Mara nyingi Huendesha Kutengwa kwa Kijamii
Wanafunzi wa K-5 mara nyingi hushughulika na mwingiliano usiotosha wakati wa madarasa, ambayo husababisha kutafakari, umbali, na kutengwa. Mwingiliano mbaya unaweza kusababisha viwango vya juu vya wasiwasi, mafadhaiko, na mawazo mabaya. Aidha, wanafunzi wengi hutangaza kuwa ukosefu wa mwingiliano wa maisha halisi huwakatisha tamaa na kusababisha kupungua kwa tija.
Kutokuwa tayari Kushiriki
Kutokuwa tayari kushiriki ni jambo la kawaida kwa madarasa ya mtandaoni na ya kitamaduni. Madarasa ya kawaida hushughulikia tatizo hili kwa ufanisi zaidi kwa sababu mwalimu anaweza kumtia moyo mwanafunzi kushiriki. Hata hivyo, ni vigumu kufanya hivyo katika mpangilio wa E-learning.
Wakati wa online madarasa, wanafunzi wanaweza kujisikia kutelekezwa, yaani, si kushikamana na mwalimu. Hii inaweza kujenga hisia kwamba uwepo na ushiriki wao si muhimu na kwamba wanaweza kukaa kimya au hata kuruka darasa. Kando na hilo, wanafunzi wanaweza wasijisikie vizuri kuuliza maswali ya kufuatilia ikiwa hawaelewi kitu au kutoa maoni yao, haswa ikiwa inachukua muda mrefu kuliko ilivyotarajiwa.
Hali za Familia na Vikengeushio
Wanafunzi wengi hawawezi kuzoea kujifunza kutoka nyumbani. Katika dhana zao, wanasoma shuleni na kupumzika nyumbani. Dhana ya elimu ya mtandaoni inawafanya kukagua mpangilio wao wa mambo. Watu wanatatizika kufanya kazi wakiwa nyumbani kwa sababu ni ngumu kushughulikia kazi, kulala, na kula chini ya paa moja. Bila shaka, wanafunzi wachanga pia hupata matatizo ya kushughulikia hilo, hasa wakati vyumba vyao havijawekwa kwa ajili ya kujifunzia na vinaweza kusababisha usumbufu mwingi. Kupanga nafasi na kufanya hotuba โjifunze kwanza kisha uchezeโ kunaweza kusaidia. Hata hivyo, haimuhusishi mwalimu, ambaye kwa kawaida angeweza kuieleza darasani.
Boresha Ujuzi wa Kusoma wa Mtoto wako Kupitia Programu!
Mchezo wa Kufurahisha wa Kusoma husaidia wazazi na wanafunzi kuboresha ujuzi wa kusoma na uwezo wa kujibu maswali. Programu hii ya Ufahamu wa Kusoma Kiingereza imepata hadithi bora kwa watoto kusoma na kujibu maswali yanayohusiana!