పాఠశాలలో సెల్ఫోన్లతో ఎలా వ్యవహరించాలి
సెల్ఫోన్లో ఉన్న విద్యార్థి తరగతి గదిలో అతిపెద్ద ఆటంకం. పాఠశాలలో సెల్ఫోన్ల రోజువారీ సవాళ్లతో ఉపాధ్యాయులు వ్యవహరిస్తారు. విద్యార్థులు తమ ఫోన్లను స్వతంత్రంగా ఉపయోగించుకునేలా ఉపాధ్యాయులు కోరుకుంటున్నారు. స్మార్ట్ఫోన్ల వల్ల కలిగే పరధ్యానం వల్ల విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులు ఇద్దరూ ప్రభావితమవుతారు. వాటిలో కొన్ని ఫోన్లను అద్దెకు తీసుకోవలసి వచ్చినప్పుడు వ్యవహరించవచ్చు మాస్టర్ థీసిస్ రైటింగ్ సర్వీస్. అధికార పోరాటాలు జరుగుతాయి మరియు ఇది విలువైన తరగతి సమయాన్ని వృధా చేస్తుంది. తరగతి గదులలో స్మార్ట్ఫోన్లతో వ్యవహరించడానికి ఉపాధ్యాయులకు ఖచ్చితమైన మరియు సులభంగా అమలు చేసే వ్యూహాలు అవసరం.
ప్రోస్
పాఠశాలలు విద్యార్థులు తమను తాము రక్షించుకోవడానికి తమ సెల్ఫోన్లను ఉపయోగించడానికి అనుమతిస్తాయి. పాఠశాలల్లో కాల్పులు నిత్యకృత్యంగా కొనసాగుతున్నంత కాలం ఇది మారే అవకాశం లేదు. మొబైల్ ఫోన్లు తరగతి గదిలో మరియు అత్యవసర పరిస్థితులకు ఉపయోగపడే సాధనాలు. ఒక విద్యార్థి తమ ఫోన్ని ఉపయోగించడం ద్వారా వారికి అర్థం కాని పదం లేదా భావన యొక్క నిర్వచనం లేదా అర్థాన్ని తక్షణమే కనుగొనవచ్చు. స్పెల్లింగ్ మరియు వ్యాకరణాన్ని తనిఖీ చేయడానికి కూడా ఫోన్ ఉపయోగించవచ్చు. ఫోన్లు విద్యార్థులు ఒకరితో ఒకరు మరియు వారి రంగాల్లోని నిపుణులతో కమ్యూనికేట్ చేసుకోవడానికి అనుమతిస్తాయి. అయితే, పాఠశాలలో సెల్ఫోన్లను ఉపయోగించడం వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలు అవి సృష్టించే పరధ్యానం కంటే ఎక్కువగా ఉన్నాయా అనేది నిర్ణయించాల్సి ఉంది.
కాన్స్
సెల్ ఫోన్ వాడకం తరగతి గదిలో అభ్యాసాన్ని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుందని ఉపాధ్యాయులు మీకు చెబుతారు. పరిశోధన దీనిని సమర్థిస్తుంది. కామన్ సెన్స్ మీడియా, పిల్లల కోసం సురక్షితమైన సాంకేతికతను ప్రచారం చేసే లాభాపేక్షలేని సంస్థ, 50 శాతం మంది యువకులు తమ మొబైల్ పరికరాలకు 'అడిక్ట్'గా భావిస్తున్నారని పేర్కొంది. నివేదిక ప్రకారం, 78% మంది యుక్తవయస్కులు తమ ఫోన్లను కనీసం రోజుకు ఒకసారి తనిఖీ చేస్తారు మరియు 72% మంది సందేశాలు, టెక్స్ట్లు మరియు ఇతర నోటిఫికేషన్లకు తక్షణమే స్పందించాల్సిన అవసరం ఉందని భావిస్తున్నారు. స్క్రీన్లు లేదా వ్యక్తుల మధ్య మారడం వంటి మల్టీ టాస్కింగ్, పనిలో నేర్చుకునే మరియు బాగా పని చేసే పిల్లల సామర్థ్యాన్ని కూడా అడ్డుకుంటుంది.
స్మార్ట్ఫోన్లు పరధ్యానాన్ని అందిస్తాయి విద్యార్థులు చాలా సున్నితంగా ఉంటారు. క్లాస్లో ఒక విద్యార్థి గ్రేస్ అనాటమీని చూడటం నా సహోద్యోగి చూశాడు. విద్యార్థులు పని చేస్తున్నప్పుడు టెక్స్ట్ మరియు ట్వీట్ చేయడం కూడా తెలుసు. జెఫ్రీ కుజ్నెకాఫ్ కళాశాల విద్యార్థుల ఫోన్ వినియోగం గురించి ఒక అధ్యయనాన్ని నిర్వహించారు మరియు వారు తమ మొబైల్ పరికరాలను తరగతిలో ఉపయోగిస్తుంటే వారు తమను తాము ప్రతికూలంగా పరిగణిస్తున్నారని కనుగొన్నారు, కానీ సంభాషణలో పాల్గొనడం లేదు. సరస్వతి బెల్లూర్, కనెక్టికట్ విశ్వవిద్యాలయ పరిశోధకురాలు, తరగతిలో బహువిధి చేయడం విద్యా పనితీరుకు ఆటంకం కలిగిస్తుందని కనుగొన్నారు.
పరిష్కారం
ఉపాధ్యాయులు మరియు నిర్వాహకులుగా నా సహోద్యోగులు విద్యార్థులు తమ ఫోన్లను తరగతిలో ఎలా నిర్వహించాలో నేర్చుకోవాలని అంగీకరిస్తున్నారు. నా విద్యార్థులు దీనితో కొంచెం సహాయాన్ని ఉపయోగించవచ్చు. నా తరగతి గదిలో, నేను ఈ సంవత్సరం ఫోన్ నిల్వ వ్యవస్థను సృష్టించాను. విద్యార్థులు నా తరగతి గదిలోకి ప్రవేశించినప్పుడు, వారు తమ ఫోన్లను వారి పేరు ఉన్న బ్యాగ్లో పెట్టవలసి ఉంటుంది. ఇది అధికారిక తరగతి గది విధానంగా రూపొందించబడింది మరియు నేను విద్యార్థులతో నా వాదనను చర్చించాను.
విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రులు ఇద్దరూ ఈ విధానాన్ని అంగీకరించాలి. ఫోన్లను నిల్వ చేయగల సామర్థ్యం ద్వారా నా తరగతి గది రూపాంతరం చెందింది. నా విద్యార్థులు దీన్ని చేయడానికి వెనుకాడరు మరియు వారి ఫోన్లకు దూరంగా ఉండటం ఆనందిస్తున్నట్లు అనిపించింది. వారు తమ ఫోన్లు లేకుండా మొత్తం తరగతులకు వెళ్లవచ్చని మరియు ప్రపంచం అంతం కాదని వారు గ్రహించారు.
విద్యార్థులు తమ ఫోన్ అలవాట్లను నిరోధించేందుకు ప్రయత్నించాలని జెస్పర్ అగార్డ్ అనే పరిశోధకుడు సూచిస్తున్నారు. ఇది తరగతిలో మరియు పాఠశాల వెలుపల మరింత శ్రద్ధగా ఉండటానికి వీలు కల్పిస్తుంది. సమస్యను చూడడానికి మరియు మార్పులు చేయడంలో విద్యార్థులకు సహాయపడటానికి ఈ సలహాను విద్యార్థులతో పంచుకోవచ్చు. పాఠశాలల్లో సెల్ఫోన్ల వల్ల కలిగే ప్రతికూల ప్రభావాల గురించి నేను వారితో పరిశోధనను పంచుకున్నప్పుడు, నా విద్యార్థులు తమ సెల్ఫోన్లను తరగతిలో నిల్వ ఉంచాలనే ఆలోచనకు మరింత ఓపెన్గా ఉన్నారు.
విద్యార్థులు పాఠశాలలో సెల్ఫోన్లను ఉపయోగించడం కొనసాగిస్తారు. ఈ ట్రెండ్ అంతమయ్యే అవకాశం లేదు. అందువల్ల, వాటిని సమర్థవంతంగా నిర్వహించగలగడం ముఖ్యం. ఈ అనుభవం ద్వారా, సెల్ ఫోన్లకు నా స్వంత వ్యసనం గురించి నేను మరింత తెలుసుకోవగలిగాను. నా విద్యార్థులతో కలిసి, మేము మా ఫోన్లు లేకుండా మరింత సంతృప్తికరమైన జీవితాన్ని గడపడానికి ప్రయత్నిస్తున్నాము.
తరచుగా అడుగు ప్రశ్నలు
1. తరగతి సమయంలో సెల్ ఫోన్ వినియోగాన్ని నిరోధించడానికి కొన్ని ప్రభావవంతమైన వ్యూహాలు ఏమిటి?
తరగతి సమయంలో సెల్ ఫోన్ వినియోగాన్ని నిరోధించడానికి కొన్ని ప్రభావవంతమైన వ్యూహాలలో సెల్ఫోన్ ఒప్పందాన్ని అందించడం, విద్యార్థులను నిమగ్నమై ఉంచడం, సాంకేతికతను ప్రత్యామ్నాయంగా ఉపయోగించడం మరియు తరగతి గదిలో చురుకుగా ఉండటం వంటివి ఉండవచ్చు.
2. నేర్చుకునే వాతావరణానికి అంతరాయం కలగకుండా పాఠశాలలు సెల్ ఫోన్ విధానాలను ఎలా అమలు చేయగలవు?
విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రులకు తెలియజేయబడిన స్పష్టమైన మార్గదర్శకాలను అమలు చేయడం ద్వారా పాఠశాలలు సెల్ ఫోన్ విధానాలను సమర్థవంతంగా అమలు చేయగలవు. వారు విరామ సమయంలో ఫోన్ వినియోగం కోసం నియమించబడిన ప్రాంతాలను అందించగలరు, పర్యవేక్షణ వ్యవస్థలను ఉపయోగించగలరు మరియు విద్యా ప్రత్యామ్నాయాలను ప్రోత్సహించగలరు.
3. పాఠశాల సమయాల్లో సెల్ ఫోన్ వాడకం వల్ల కలిగే ప్రతికూల ప్రభావాలు ఏమిటి?
పాఠశాల సమయాల్లో సెల్ ఫోన్ వాడకం వల్ల కలిగే సంభావ్య ప్రతికూల ప్రభావాలలో పరధ్యానం, అభ్యాసంపై తగ్గిన దృష్టి, సామాజిక పరస్పర చర్య తగ్గడం, సైబర్ బెదిరింపు, విద్యాపరమైన మోసం మరియు మానసిక ఆరోగ్యంపై ప్రతికూల ప్రభావాలు ఉన్నాయి. ఇది శారీరక శ్రమ లేకపోవడం మరియు నిద్ర లేమికి కూడా దోహదపడుతుంది.
4. పాఠశాలల్లో సెల్ ఫోన్ వాడకాన్ని తగ్గించడంలో తల్లిదండ్రులు ఎలా పాలుపంచుకోవచ్చు?
పాఠశాల విధానాలకు మద్దతు ఇవ్వడం మరియు బలోపేతం చేయడం, వారి పిల్లలతో పరిమిత ఫోన్ వినియోగం యొక్క ప్రాముఖ్యత గురించి చర్చించడం, ఇంట్లో సరిహద్దులను నిర్ణయించడం మరియు చదవడం లేదా అభిరుచులలో పాల్గొనడం వంటి ప్రత్యామ్నాయ కార్యకలాపాలను ప్రోత్సహించడం ద్వారా పాఠశాలల్లో సెల్ ఫోన్ వినియోగాన్ని తగ్గించడంలో తల్లిదండ్రులు పాల్గొనవచ్చు.
5. పాఠశాల సమయాల్లో పరిమిత సెల్ ఫోన్ వాడకాన్ని అనుమతించడం వల్ల ఏమైనా ప్రయోజనాలు ఉన్నాయా?
పాఠశాల సమయాల్లో పరిమిత సెల్ ఫోన్ వినియోగాన్ని అనుమతించడం వలన కొన్ని ప్రయోజనాలు ఉండవచ్చు. ఇది తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యార్థుల మధ్య శీఘ్ర కమ్యూనికేషన్ను ప్రారంభించగలదు, విద్యా వనరులు మరియు యాప్లకు ప్రాప్యతను సులభతరం చేస్తుంది, డిజిటల్ అక్షరాస్యతను ప్రోత్సహిస్తుంది మరియు ఆధునిక ప్రపంచంలో బాధ్యతాయుతమైన సాంకేతికత వినియోగం కోసం విద్యార్థులను సిద్ధం చేస్తుంది.