Оё шумо дар ҷустуҷӯи бозиҳои ройгони онлайн барои кӯдакон? Мо ба шумо як қатор бозиҳои ҷолиби математикаро пешкаш мекунем. ки ба омӯзиши кӯдакон як андоза динамикӣ ва ҳаяҷоновар меорад, ки ба онҳо имкон медиҳад, ки малакаҳои математикиро дар сенарияҳои мураккаб ба таври шавқовар татбиқ кунанд, ин ташаккули малакаҳои мантиқӣ ва интиқодии онҳоро тақвият медиҳад. ин бозиҳо аз барномаҳои омӯзишӣ як платформаи ҷолиберо фароҳам меоранд, ки дар он кӯдакон метавонанд асосҳои математикаро амалӣ кунанд ва фоидаи асосӣ бозиҳои математикаро иловаи арзишманд ба омӯзиши анъанавӣ мегардонад, TLA принсипҳои дурусти математикаро барои кӯдакони синфҳои гуногун, аз қабили томактабӣ, кӯдакистон ва синфҳои 1,2 таъмин мекунад, 3 ва XNUMX ғайра. ин бозиҳои ройгони онлайни математикӣ барои кӯдакон шахсияти фардро эҳтиром мекунанд ва рушди ҳамаҷонибаи маърифатиро бо интерфейси ба корбар дӯстона берун аз машқҳои анъанавии китоб пешниҳод мекунанд.
Чор категорияи асосиро омӯзед, ки ҷамъ, тарҳ, зарб ва тақсим мебошанд. тарроҳӣ барои муассисаҳои томактабӣ то синфҳои 4, платформаи мо таҷрибаи ҷолиб ва таълимиро таъмин мекунад. Категорияи мушаххасро интихоб кунед ва ба дарси ҷолибе шурӯъ кунед, ки дорои бозиҳои ҷолиби математика барои кӯдакони кӯдакистон мебошанд. интихоби интихобшудаи мо на танҳо малакаҳои муҳимро ташаккул медиҳад, балки зеҳни кӯдаконро бо мундариҷаи мувофиқ ҷалб мекунад. Ба бозии шавқовари математикӣ ғарқ шавед, ки омӯзишро ба як сафари интерактивӣ барои кӯдакони барвақти шумо табдил медиҳад.
