Мо ҳама медонем, ки чӣ қадар кӯдакон ранг кардан, пайгирӣ кардан ва ҳама чизро дӯст медоранд, ки ба онҳо имкон медиҳанд, ки ин рангҳои зеборо истифода баранд. Замимаи омӯзишӣ барои фароғат ва таълим додани фарзанди шумо ягон соҳа намегузорад, аз ин рӯ мо ин чопи афсонавии ройгонро пешниҳод мекунем.
Агар шумо дар ҷустуҷӯи баъзе кӯдакони ройгон чоп шавед, то қобилияти омӯзиши онҳоро дар байни кӯдакон баланд бардоранд, маҳз дар он ҷо шумо бояд бошед. Барномаҳои омӯзишӣ, чун маъмул, барои кӯдакон, аз ҷумла муассисаҳои томактабӣ, кӯдакистонҳо ва хонандагони синфҳои ибтидоӣ намудҳои зиёди чопи ройгонро пешниҳод мекунад. Варақаҳои кории чопӣ яке аз беҳтарин фаъолиятҳои кӯдакони дар категория номбаршуда барои осон кардани интихоб, зеркашӣ ва чопи дилхоҳатон мебошанд.
АЛТ чопи рангҳоро пешниҳод мекунад, Таблиғҳои пайгирии алифбо, чопи фаҳмиш, ва варақаҳои корӣ барои кӯдакон. Агар шумо дар ҷустуҷӯи чопи шавқовари таълимӣ барои кӯдакони худ дар хона ё мактаб бошед, шумо бояд ин варақаҳои кории ройгонро ба ҷаласаи омӯзишӣ ё фаъолияти худ илова кунед, то аз он бештар истифода баред. Ин чорабиниҳо тамоми соҳаҳои таҳсилотро аз ибтидо то боло фаро мегиранд ва фароғати фароғатии фаъолиятро таъмин мекунанд. Ба шумо лозим нест, ки варақи кории чопшавандаро ройгон ҷустуҷӯ ва гурӯҳбандӣ кунед. Мо онро аллакай барои шумо кардаем. Шумо як варақи кории беҳтареро барои чопи ройгон барои кӯдакон аз ин дида наметавонед.
