เคล็ดลับการนำเสนอที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนในชั้นเรียน
ความวิตกกังวลในการพูดในที่สาธารณะ ความตื่นตระหนกบนเวที หรืออาการกลัวความเงา — ไม่ว่าคุณจะต้องการเรียกมันว่าอย่างไร ความกลัวที่จะพูดในที่สาธารณะเป็นความหวาดกลัวทั่วไปที่ส่งผลกระทบต่อทุกคน แม้แต่มืออาชีพและผู้บริหารธุรกิจ โดยเฉพาะนักเรียนกลัวที่จะนำเสนอความคิดที่โรงเรียน งานวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสาร Journal of Further and Higher Education ระบุว่าการพูดในที่สาธารณะเป็นความกลัวทั่วไปในนักศึกษาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา 61% รองจากปัญหาเรื่องความตายและการเงิน เหตุผลบางประการที่อยู่เบื้องหลังความวิตกกังวลในการพูดในที่สาธารณะ ได้แก่ ความกลัวที่จะถูกตัดสิน ความไม่แน่นอนในหัวข้อ การขาดการเตรียมตัว และความจำเป็นในการสนับสนุนเชิงปฏิบัติมากขึ้น
ถึงกระนั้น การพูดในที่สาธารณะเป็นทักษะที่จำเป็นซึ่งเราต้องสร้างขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป ควบคู่ไปกับความสามารถในการจัดการความวิตกกังวลที่มาพร้อมกับมัน ต่อไปนี้คือวิธีที่มีประสิทธิภาพบางประการที่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถมั่นใจได้มากขึ้นในระหว่างการนำเสนอในชั้นเรียน:
ต้องเตรียม
คุณสามารถเรียนรู้วิธีจัดการกับความกลัวที่จะพูดในที่สาธารณะได้อย่างแน่นอน แต่การเตรียมตัวและฝึกฝนอย่างไม่หยุดยั้งเพื่อเพิ่มความมั่นใจของคุณ ยิ่งคุณเตรียมตัวมากเท่าไหร่ คุณก็จะแสดงได้ดีขึ้นเท่านั้น เรียนรู้ให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้เกี่ยวกับหัวข้อนี้ จากนั้น ซ้อมการจัดส่งของคุณ เพื่อให้คุณสามารถอธิบายสิ่งที่คุณรู้ได้อย่างดีที่สุด ฝึกท่าทางมือ ภาษากาย และการผันเสียงของเสียง พยายามหลีกเลี่ยงการใช้คำเติมเช่น “อืม”, “ชอบ” หรือ “ดังนั้น” ในฐานะที่เป็น เคล็ดลับในการเพิ่มทักษะจาก LHH ชี้ให้เห็นว่า ช่วยแบ่งขั้นตอนออกเป็นชิ้นขนาดพอดีคำ เพื่อไม่ให้คุณรู้สึกหนักใจเกินไป คุณสามารถขอให้โค้ชภายนอก เช่น เพื่อน พี่น้อง หรือผู้ปกครองช่วยฝึกฝน เส้นทางสู่การพูดในที่สาธารณะที่ประสบความสำเร็จนั้นชัดเจนยิ่งขึ้นด้วยความคิดเห็นของพวกเขา เพราะคุณจะสามารถระบุได้ว่าคุณต้องปรับปรุงอะไรจริงๆ
มองตาคน
ง่ายที่จะบอกเวลาที่นักเรียนประหม่าขณะนำเสนอ พวกเขาเริ่มมองลงไปที่บันทึกย่อของพวกเขา สับเท้า และพูดให้ได้ยินน้อยลง เคล็ดลับหนึ่งในการเสแสร้งมีความมั่นใจคือการดึงดูดผู้ฟังด้วยการสบตา ดวงตาของเราเผยให้เห็นสิ่งที่เกิดขึ้นภายในตัวเรา ตามที่ ศึกษาเรื่อง “ผลกระทบทางอารมณ์ของการสบตาขณะทำลายบรรทัดฐานทางสังคม”ดวงตาของเราทำให้การโกหกหรือซ่อนสิ่งต่าง ๆ จากคนอื่นยากขึ้น แต่ยังสร้างการสื่อสาร การประสานงาน และความไว้วางใจอีกด้วย เริ่มต้นด้วยการดูและแสร้งทำเป็นว่าคุณกำลังพูดกับเพื่อนในกลุ่มผู้ชม แนะนำให้หาเพื่อนที่ด้านหลังเพื่อให้แน่ใจว่าคุณกำลังแสดงเสียงของคุณ จากนั้นสบตากับพวกเขาจนกว่าคุณจะรู้สึกสบายใจที่จะพูดมากขึ้น หลังจากนั้นคุณสามารถมองไปที่คนอื่นๆ ในห้องได้
แกล้งทำเป็นเล่าเรื่อง
ในฐานะเพื่อนนักเรียน คุณจะรู้ว่าการดูงานนำเสนอเป็นเรื่องที่น่าเบื่อได้ง่ายเพียงใด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสิ่งที่คุณได้ยินล้วนเป็นข้อเท็จจริงที่บอกอย่างไม่เต็มใจ เคล็ดลับการนำเสนออย่างหนึ่งคือการเล่าเรื่อง เพื่อนร่วมชั้นของคุณ เช่นเดียวกับคุณจะชอบเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่เกี่ยวข้องหรือตัวอย่างที่น่าจดจำเกี่ยวกับหัวข้อการนำเสนอของคุณ การจัดกรอบรายงานของคุณเป็นเรื่องราว คุณได้นำทฤษฎีไปปฏิบัติ กระตุ้นการกระตุ้นทางอารมณ์ และให้ทุกคนได้พักจากข้อเท็จจริงและกราฟที่เยือกเย็น ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังทำรายงานเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางวิทยาศาสตร์ ทำไมไม่บอกจากมุมมองของนักวิทยาศาสตร์ล่ะ เพื่อนร่วมชั้นของคุณจะเข้าใจแนวคิดหรือการค้นพบที่ซับซ้อนได้ง่ายขึ้นเมื่อคุณยึดถือพวกเขาด้วยตัวละครในใจ
ขับไล่ความคิดเชิงลบ
เป็นเรื่องยากจริงๆ ที่จะเอาชนะความกลัวในการพูดในที่สาธารณะ แต่เราสามารถจัดการได้ ดังนั้นจึงไม่หยุดยั้งการนำเสนอที่ยอดเยี่ยม วิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้คือการกำจัดนักวิจารณ์ภายในที่โหดร้ายของเรา ความคิดเชิงลบของเราสามารถทำลายล้างได้ ดังนั้นคุณควรปิดปากเงียบก่อนที่จะเริ่มรายงาน คำแนะนำการนำเสนอจาก INC เน้นว่าเราควรพยายามเปลี่ยนการพูดเชิงลบกับตัวเองเป็นความคิดเชิงบวกอย่างไร แทนที่จะคิดว่าคุณไม่ดีพอ ให้บอกตัวเองว่าคุณพร้อมและตื่นเต้นที่จะแบ่งปันสิ่งที่คุณรู้กับคนอื่น และแทนที่จะกังวลเกี่ยวกับผู้ชมที่ตัดสินคุณ ให้มุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่คุณควบคุมได้ ซึ่งเป็นผลงานของคุณเอง อย่าบ่อนทำลายการทำงานหนักของคุณด้วยการปฏิเสธ โปรดจำไว้ว่า การนำเสนอใช้เวลาเพียงไม่กี่นาที และเป็นสิ่งที่รอคอย
หากต้องการทราบเคล็ดลับด้านการศึกษาเพิ่มเติม โปรดอ่านคำแนะนำอื่นๆ ของเรา โพสต์บนบล็อกแอพการเรียนรู้ ในวันนี้
คำถามที่พบบ่อย
1. อะไรคือเคล็ดลับในการสร้างงานนำเสนอที่ดึงดูดสายตาและดึงดูดใจสำหรับชั้นเรียน
คุณสามารถทำให้งานนำเสนอของคุณดึงดูดสายตาและมีส่วนร่วมได้โดยใช้กราฟิกคุณภาพสูง จำกัดหัวข้อย่อยและข้อความ ใช้การสนทนาที่เหมาะสม และใช้แบบอักษรที่ดี
2. นักเรียนจะจัดระเบียบเนื้อหางานนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ผู้ชมมีส่วนร่วมได้อย่างไร
วิธีการบางอย่างที่นักเรียนสามารถใช้เพื่อจัดระเบียบเนื้อหางานนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพเพื่อให้ผู้ชมมีส่วนร่วมอยู่เสมอนั้นเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ เล่าเรื่อง อธิบายฉากหรือตัวละคร และชี้ให้เห็นบางสิ่งที่สำคัญเกี่ยวกับผู้ชมหรือสถานการณ์ปัจจุบัน
3. อะไรคือข้อผิดพลาดทั่วไปที่นักเรียนควรหลีกเลี่ยงเมื่อสร้างงานนำเสนอสำหรับชั้นเรียน
ข้อผิดพลาดทั่วไปบางประการที่ต้องหลีกเลี่ยงขณะสร้างงานนำเสนอ ได้แก่ การไม่สามารถจัดการกับข้อกังวลของผู้ชม การไม่มีส่วนร่วมทางอารมณ์ การใช้ศัพท์เฉพาะมากเกินไป การใช้คำหรือพูดพร่ำเพรื่อเกินไป ดำเนินเรื่องเกินเวลาที่กำหนด และขาดสมาธิ
4. นักเรียนจะใช้สื่อโสตทัศน์และเทคโนโลยีในการนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพได้อย่างไร
ต่อไปนี้เป็นบางวิธีสำหรับนักเรียนในการใช้สื่อโสตทัศน์และเทคโนโลยีในการนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ:
สร้างทัศนูปกรณ์ที่สอดคล้องกับลำดับของประเด็นในงานนำเสนอ
ใช้โสตทัศนูปกรณ์ที่เหมาะสมกับหัวข้อของงานนำเสนอและผู้ชม
ใช้โสตทัศนูปกรณ์พื้นฐานที่ง่ายสำหรับผู้ชมที่จะเข้าใจ
5. นักเรียนจะเตรียมตัวรับมือกับความกังวลใจเมื่อต้องนำเสนอหน้าชั้นเรียนได้อย่างไร?
ต่อไปนี้เป็นขั้นตอนบางอย่างที่อาจช่วยให้นักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับความกังวลใจเมื่อนำเสนอหน้าชั้นเรียน:
รู้หัวข้อของคุณ
ถูกจัดระเบียบ
การปฏิบัติ
เห็นภาพความสำเร็จของคุณ
ลองหายใจลึกๆ