วิธีรับมือมือถือในโรงเรียน
นักเรียนที่ใช้โทรศัพท์มือถือคือสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวมากที่สุดในห้องเรียน ครูจัดการกับความท้าทายในชีวิตประจำวันของโทรศัพท์มือถือที่โรงเรียน ครูต้องการให้นักเรียนใช้โทรศัพท์ของตนเองได้ด้วยตนเอง ทั้งนักเรียนและครูต่างก็ได้รับผลกระทบจากสิ่งรบกวนสมาธิที่เกิดจากสมาร์ทโฟน บางคนอาจจัดการกับโทรศัพท์เมื่อต้องการจ้าง บริการเขียนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท. อาจมีการแย่งชิงอำนาจเกิดขึ้นได้ และทำให้เสียเวลาในชั้นเรียนอันมีค่าไปเปล่าๆ ครูต้องการกลยุทธ์ที่เป็นรูปธรรมและดำเนินการอย่างง่ายดายเพื่อจัดการกับสมาร์ทโฟนในห้องเรียน
PROS
โรงเรียนอนุญาตให้นักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อป้องกันตนเอง สิ่งนี้ไม่น่าจะเปลี่ยนแปลงได้ตราบใดที่การยิงในโรงเรียนยังเกิดขึ้นเป็นประจำ โทรศัพท์มือถือเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในห้องเรียนและในสถานการณ์ฉุกเฉิน นักเรียนสามารถค้นหาคำจำกัดความหรือความหมายของคำหรือแนวคิดที่พวกเขาไม่เข้าใจได้ทันทีโดยใช้โทรศัพท์ โทรศัพท์ยังใช้ตรวจสอบการสะกดและไวยากรณ์ได้อีกด้วย โทรศัพท์ช่วยให้นักเรียนสามารถสื่อสารระหว่างกันและผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตนได้ อย่างไรก็ตาม ยังคงต้องพิจารณาว่าประโยชน์ของการใช้โทรศัพท์มือถือที่โรงเรียนมีมากกว่าสิ่งรบกวนที่พวกเขาสร้างขึ้นหรือไม่
CONS
ครูจะบอกคุณว่าการใช้โทรศัพท์มือถือส่งผลเสียต่อการเรียนรู้ในห้องเรียน การวิจัยสนับสนุนสิ่งนี้ Common Sense Media ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ส่งเสริมเทคโนโลยีที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก กล่าวว่า 50 เปอร์เซ็นต์ของวัยรุ่นรู้สึก 'ติด' กับอุปกรณ์พกพาของตน ตามรายงาน 78% ของวัยรุ่นตรวจสอบโทรศัพท์อย่างน้อยวันละครั้ง และ 72% รู้สึกว่าจำเป็นต้องตอบกลับข้อความ ข้อความ และการแจ้งเตือนอื่นๆ ทันที การทำงานหลายอย่างพร้อมกัน เช่น การสลับไปมาระหว่างหน้าจอหรือผู้คน อาจขัดขวางความสามารถของเด็กในการเรียนรู้และทำงานได้ดีในที่ทำงาน
สมาร์ทโฟนสร้างความฟุ้งซ่าน ที่นักเรียนมีความอ่อนไหวสูง เพื่อนร่วมงานของฉันเห็นนักเรียนดู Grey's Anatomy ในชั้นเรียน นักเรียนยังรู้จักการส่งข้อความและทวีตในขณะที่พวกเขาควรจะทำงาน Jeffrey Kuznekoff ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์ของนักศึกษาวิทยาลัย และพบว่าพวกเขากำลังทำให้ตัวเองเสียเปรียบหากใช้อุปกรณ์เคลื่อนที่ในชั้นเรียน แต่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสนทนา Saraswathi bellur นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัตพบว่าการทำงานหลายอย่างพร้อมกันในชั้นเรียนมีแนวโน้มที่จะขัดขวางผลการเรียน
โซลูชั่น
เพื่อนร่วมงานของฉันในฐานะครูและผู้บริหารเห็นพ้องต้องกันว่านักเรียนควรเรียนรู้วิธีจัดการโทรศัพท์ในชั้นเรียนด้วยตนเอง นักเรียนของฉันอาจใช้ความช่วยเหลือเล็กน้อยในเรื่องนี้ ในห้องเรียนของฉัน ฉันได้สร้างระบบจัดเก็บข้อมูลโทรศัพท์ขึ้นในปีนี้ เมื่อนักเรียนเข้ามาในห้องเรียนของฉัน พวกเขาต้องใส่โทรศัพท์ไว้ในกระเป๋าที่มีชื่อติดไว้ นี่เป็นนโยบายห้องเรียนอย่างเป็นทางการและฉันได้หารือเกี่ยวกับเหตุผลของฉันกับนักเรียน
ทั้งนักเรียนและผู้ปกครองต้องเห็นด้วยกับนโยบายนี้ ห้องเรียนของฉันเปลี่ยนไปจากความสามารถในการเก็บโทรศัพท์ นักเรียนของฉันไม่ลังเลที่จะทำ และดูเหมือนจะสนุกกับการอยู่ห่างจากโทรศัพท์ของพวกเขา พวกเขาตระหนักว่าพวกเขาสามารถไปทั้งชั้นเรียนได้โดยไม่ต้องใช้โทรศัพท์และโลกจะไม่มีวันจบสิ้น
Jesper Aagaard นักวิจัยแนะนำว่านักเรียนควรพยายามปิดกั้นนิสัยของโทรศัพท์ สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาเอาใจใส่ในชั้นเรียนและนอกโรงเรียนมากขึ้น สามารถแชร์คำแนะนำนี้กับนักเรียนเพื่อช่วยให้พวกเขาเห็นปัญหาและทำการเปลี่ยนแปลง นักเรียนของฉันเปิดรับแนวคิดที่จะเก็บโทรศัพท์มือถือไว้ในชั้นเรียนมากขึ้น เมื่อฉันแบ่งปันงานวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบด้านลบของโทรศัพท์มือถือในโรงเรียนกับพวกเขา
นักเรียนจะยังคงใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนต่อไป ไม่น่าจะจบเทรนด์นี้ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสามารถจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ จากประสบการณ์นี้ ฉันสามารถตระหนักถึงการเสพติดโทรศัพท์มือถือของตัวเองมากขึ้น ร่วมกับนักเรียนของฉัน เรากำลังพยายามมีชีวิตที่เติมเต็มมากขึ้นโดยไม่ต้องใช้โทรศัพท์
คำถามที่พบบ่อย
1. กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพในการป้องกันการใช้โทรศัพท์มือถือในช่วงเวลาเรียนมีอะไรบ้าง?
กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพบางอย่างในการป้องกันการใช้โทรศัพท์มือถือในช่วงเวลาเรียนอาจรวมถึงการให้ข้อตกลงเกี่ยวกับโทรศัพท์มือถือ การรักษานักเรียนให้มีส่วนร่วม การใช้เทคโนโลยีทดแทน และการมีส่วนร่วมในห้องเรียน
2. โรงเรียนจะบังคับใช้นโยบายโทรศัพท์มือถือโดยไม่รบกวนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ได้อย่างไร
โรงเรียนสามารถบังคับใช้นโยบายโทรศัพท์มือถือได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้แนวทางปฏิบัติที่ชัดเจนที่สื่อสารกับนักเรียนและผู้ปกครอง พวกเขาสามารถจัดเตรียมพื้นที่ที่กำหนดไว้สำหรับการใช้โทรศัพท์ในช่วงพัก ใช้ระบบตรวจสอบ และสนับสนุนทางเลือกทางการศึกษา
3. ผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้โทรศัพท์มือถือในช่วงเวลาเรียนคืออะไร?
ผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้โทรศัพท์มือถือในช่วงเวลาเรียน ได้แก่ ความว้าวุ่นใจ สมาธิในการเรียนลดลง ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมลดลง การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต การโกงการเรียน และผลเสียต่อสุขภาพจิต นอกจากนี้ยังสามารถนำไปสู่การขาดการออกกำลังกายและการอดนอน
4. ผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมในการช่วยลดการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนได้อย่างไร?
ผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในการลดการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนโดยการสนับสนุนและส่งเสริมนโยบายของโรงเรียน หารือเกี่ยวกับความสำคัญของการใช้โทรศัพท์อย่างจำกัดกับบุตรหลาน การกำหนดขอบเขตที่บ้าน และสนับสนุนกิจกรรมทางเลือก เช่น การอ่านหรือการทำงานอดิเรก
5. การอนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถือในช่วงเวลาเรียนมีข้อดีอะไรบ้าง?
การอนุญาตให้ใช้โทรศัพท์มือถืออย่างจำกัดในช่วงเวลาเรียนอาจมีประโยชน์บางประการ ช่วยให้สามารถสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว อำนวยความสะดวกในการเข้าถึงแหล่งข้อมูลและแอปเพื่อการศึกษา ส่งเสริมความรู้ด้านดิจิทัล และเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบในโลกสมัยใหม่