PINAKAMAHUSAY NA PAYO PARA SA PAGTUTURO SA MGA MAG-AARAL NA MAGING ETHICAL
Panimula:
Ang mga business school ngayon ay kailangang magturo ng etika sa mga estudyante.
Lumikha ng Lugar para sa Etika:
Ang mga paaralan ng negosyo ay napipilitang ibigay sa kanilang mga mag-aaral ang kailangan nila upang matutunan ang negosyo. Ang materyal ng pag-aaral na ito ay karaniwang binubuo ng katotohanan, agham at kagamitan. Ang etika ay walang puwang sa punong-punong antas na ito bilang isang bagay na naiiba sa tatlong bahagi ng pag-aaral na ito. Marahil ito ay isang liwanag ng kaalaman na dahan-dahang pumapasok sa puso ng mga mag-aaral. Kung ang mga paaralan ng negosyo ay hiwalay na nag-aayos ng mga klase para sa pagtuturo ng etika, lumilikha sila ng espasyo upang isulong ang kaalamang etikal sa isang kapaligirang na-filter sa negosyo. Kaya, ang etika ay nangangailangan ng espasyo upang umiral at umunlad.
Tumutok sa Mga Kaugnay na Sitwasyon
Gaya ng sinabi kanina, ang praktikal na pakikilahok ay kinakailangan. Kung ang isang paaralan ng negosyo ay nagtuturo ng etika sa isang teoretikal na batayan, ang mga mag-aaral ay mawawalan ng potensyal. Ang kanilang mga takdang-aralin sa akademya ay maaaring hindi makatulong sa kanila na matutunan at mailapat ang agham ng etika na nangangailangan ng mga sitwasyon. Samakatuwid, kailangan nitong bigyan sila ng mga pagkakataong maisagawa ang kanilang etikal na katangian. Halimbawa; bigyan sila ng kaugnay na sitwasyon at ipaubaya sa kanila ang dapat nilang gawin. Gayundin, hayaan silang makipag-usap sa kanilang mga kasamahan at kaibigan upang talakayin ang naaangkop na aksyon sa isang partikular na sitwasyon. Kung hindi, ang magandang pagkakataon ay ang teoretikal na pag-aaral ay mabibigo etika sa pagtuturo.
Magsanay hangga't maaari:
Ang mga paaralang pangnegosyo ay dapat tumulong sa mga mag-aaral na makilala ang mga problemang etikal at magkaroon ng saloobin sa kanila. Ang kakayahang ito ay nauugnay sa karanasan. Gayunpaman, ang pakikipag-ugnayan sa maraming pananaw, potensyal na sitwasyon at saloobin ay napakahalaga. Ang mga tao ay may kakaibang talento upang bigyang-katwiran ang halos lahat ng bagay at tiyakin sa kanilang sarili na hindi sila nagkamali. Ang pagtuturo ng etika ay dapat na target na basagin ang ideolohiyang ito.
Mga Karanasan na Nakabatay sa Reality:
Lahat ng tao ay may nakaraan na puno ng tama at maling desisyon. Walang sinuman sa mundo ang may kakayahang gumawa lamang ng mga tamang desisyon sa tamang panahon. Ang pagkahilig na sisihin ang iba at bigyang-katwiran ang ating mga sarili ay nagpapanatili sa atin sa mga etikal na halaga. Sa gayon, ang mga aktwal na sitwasyon ay kailangang ibahagi sa isang klase ng etika. Etika sa pagtuturo sa mga mag-aaral sa kolehiyo dapat may kasamang segment ng pagbabahagi ng karanasan sa totoong buhay. Sa panahong ito, masasabi nila sa kanilang mga kaklase ang mga sitwasyong nakilala nila sa buhay. Maaari nilang ibahagi kung paano nila pinangasiwaan ang mga ito at kung paano nila pinamunuan ang mga ito na gumawa ng mga desisyon. Sa ganitong paraan, nagkakaroon ng pagkakataon ang mga mag-aaral na pagnilayan ang kanilang mga karanasan at ang kanilang likas na etikal.
I-highlight ang Mga Dahilan at Epekto:
Ang isang desisyon ay palaging nagmumula sa ugat. Sa katulad na paraan, itinataas nito ang mga sanga nito sa partikular na direksyon nito. Palaging may mga dahilan at epekto ng paggawa ng desisyon. Pinapaboran namin ang mga nakatutukso na dahilan bilang likas na ugali ng tao at hindi gaanong pinapahalagahan ang negatibong epekto. Ito ay ang magnetismo ng mga paborableng epekto na umaakit sa atin sa pagkilos. Iyon ang dahilan kung bakit kailangang matutunan ng mga mag-aaral ang teolohiya ng mga dahilan at epekto na itinampok ng mga klase sa etika.
Matuturuan ba ang Etika?:
Mayroong iba't ibang mga paaralan ng pag-iisip sa paksa kung ang etika ay maaaring ituro o hindi. Hindi pa nareresolba ang dilemma. Mayroong maraming mga opinyon tungkol sa pagtuturo ng etika bilang mayroong mga paaralan ng negosyo sa mundo. Maraming mga pagpupulong, kumperensya at mga pagtatalo ang nagpapatuloy sa apat na sulok ng mundo upang maabot ang pangwakas na solusyon. Ang pag-iisip sa lahat ng mga talakayang ito ay tila pinapaboran ang praktikal na pangangailangan para sa pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral na may kaalaman sa etika. Gayunpaman, marami sa mga iskolar at analyst ang pinapaboran ang pagtuturo ng etika na may partikular na paglahok ng inilapat na kaalaman. Kung hindi, ang mga mag-aaral ay maaaring hindi makakuha ng isang tunay na pananaw sa paksa. Ang mga mag-aaral na ito ay kumukuha ng custom na tulong at humiling sa mga propesyonal isulat ang aking sanaysay para sa akin sa salungguhit na paksa. Kaya, nakakatipid sila ng oras at namamahala upang makumpleto ang mga takdang-aralin nang mahusay sa pamamagitan ng mga online na custom na manunulat. Samakatuwid, hindi maikakaila ang indulgent ng praktikal sa etikal na pagtuturo. Gayunpaman, upang malutas ang problema, sa ibaba ay binibigyan ng ilang mga tip na maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang sa pagtuturo ng etika.
Hamunin ang Nag-aaral sa pamamagitan ng Pagdaragdag ng Komplikasyon:
Ang totoong mundo ay iba sa mundo sa isang silid-aralan. Bagama't ang mga ibinigay na sitwasyon sa isang etikal na uri ay gumagana nang labis na kagandahang moral, hindi ito isang replika sa aktwal na buhay. Sa totoong mundo, maaaring kailanganin ng mga estudyante ang mga panggigipit sa mga sitwasyon. Ang mga panggigipit na ito ay humahantong sa pagbabago ng kanilang mga desisyon na pinapaboran nila sa ganoong sitwasyon. Dahil dito, sinisimulan nilang bigyang-katwiran ang kanilang mga desisyon mula sa maliit hanggang sa mas makabuluhan. Bilang resulta, ito ay nagiging isang pattern ng pag-uugali sa merkado. Kaya, ang mga paaralan ay nag-explore paano magturo ng etika kailangang magbigay ng pressure na sitwasyon sa kanilang mga mag-aaral. Pagkatapos, matutukoy nila ang epekto ng mga panggigipit sa totoong buhay sa paghubog ng kanilang etikal na pag-iisip. Makakatulong din ito sa kanila na panindigan ang isang hindi patas na sitwasyon na palaging hindi etikal anuman ang mga hamon na kanilang nararanasan sa katotohanan.
Pagbutihin ang Mga Kasanayan sa Pag-unawa sa Pagbasa ng iyong Anak sa pamamagitan ng App!
Ang Reading Comprehension Fun Game ay tumutulong sa mga magulang at mag-aaral na mapabuti ang mga kasanayan sa pagbabasa at kakayahang sumagot ng mga tanong. Ang English Reading Comprehension App na ito ay nakakuha ng pinakamahusay na mga kuwento para sa mga bata na basahin at sagutin ang mga kaugnay na tanong!
Isulong ang Lakas ng Loob ng mga Mag-aaral na Magtanong:
Ang mga mag-aaral sa isang klase ng etika ay maaaring magkaroon ng ilang katanungan sa kanilang isipan, tulad ng; Maaari bang suriin ako ng sinuman kung hindi gagawa ng tuwirang desisyon sa hinaharap? May maaapektuhan ba ang aking mga maling desisyon? Magiging kapansin-pansin ba ang aking mga dapat na hindi etikal na aksyon? Mahalaga ba ang pagkakaiba sa pagitan ng etikal at hindi etikal na katangian sa totoong buhay? Kadalasan, hindi komportable ang mga nagtapos na itanong ang mga tanong na ito. Bagama't iniisip ito ng lahat sa klase, walang sinuman ang may kumpiyansa na simulan ang talakayan. Isa sa pinakamagandang pagtuturo mga tip sa etika ay upang suportahan ang pagtitiwala na ito sa mga mag-aaral. Lumikha ng isang makatotohanang kapaligiran sa klase na may lahat ng aktwal na hamon, gravity at mga posibilidad. Matututuhan ng mga mag-aaral ang tunay na halaga ng konsepto sa pamamagitan ng prangka na talakayang ito.
Ipakilala ang mga Mag-aaral sa Pagkakaiba-iba ng mga Karanasan:
Ang etika ay nag-iiba sa kahulugan mula sa bawat kultura. Bukod dito, binabago nito ang kahulugan nito batay sa sitwasyon, kumpanya at ibinigay na database. Ang etika sa pagtuturo sa mag-aaral ay dapat na i-target ang lahat ng posibleng mga kahulugan at aspeto ng paksa. Dapat nilang harapin ang lahat ng uri ng nauugnay na karanasan upang maunawaan at mailapat talaga ang kaalaman.
Paghihinuha:
Ang pagsunod sa mga tagubilin sa itaas, ang etikal na pagtuturo ay makakakuha ng karapat-dapat na saklaw at tagumpay.
Mga Madalas Itanong
1. Ano ang ilang praktikal na istratehiya sa pagtuturo sa mga mag-aaral tungkol sa etika at mga pagpapahalagang moral?
Kasama sa mga praktikal na estratehiya para sa pagtuturo sa mga mag-aaral tungkol sa etika at mga pagpapahalagang moral ang pagsali sa kanila sa mga talakayan tungkol sa mga totoong sitwasyong etikal sa mundo, paghikayat ng empatiya at pagkuha ng pananaw, at pagsasama ng mga etikal na pagsasaalang-alang sa kurikulum sa mga paksang larangan.
2. Paano mahikayat ng mga guro ang mga mag-aaral na bumuo ng mga kritikal na kasanayan sa pag-iisip upang matulungan silang gumawa ng mga desisyong etikal?
Maaaring hikayatin ng mga guro ang mga mag-aaral na bumuo ng mga kritikal na kasanayan sa pag-iisip sa pamamagitan ng paglalahad ng mga katanungang etikal na nakakapukaw ng pag-iisip, pagbibigay ng mga pagkakataon para sa pagsusuri at pagmumuni-muni ng etika, at pagpapatibay ng mga kapaligiran sa silid-aralan na nagpapahalaga sa bukas na diyalogo at magalang na debate.
3. Ano ang papel na ginagampanan ng mga magulang at tagapag-alaga sa pagsuporta sa mga guro sa pagtuturo ng etika sa mga mag-aaral?
Maaaring suportahan ng mga magulang at tagapag-alaga ang mga guro sa etika sa pagtuturo sa pamamagitan ng pagpapatibay ng mga etikal na pagpapahalaga sa tahanan, pakikisali sa mga pag-uusap tungkol sa mga isyung etikal sa kanilang mga anak, at pakikipagtulungan sa mga guro upang palakasin ang mga pare-parehong mensahe at inaasahan tungkol sa etikal na pag-uugali.
4. Ano ang ilang karaniwang mga problema sa etika na maaaring harapin ng mga mag-aaral sa paaralan, at paano sila matutulungan ng mga guro na mag-navigate sa mga sitwasyong ito?
Kasama sa mga karaniwang problema sa etika na maaaring harapin ng mga mag-aaral sa paaralan ang pagdaraya, plagiarism, pananakot, at mga salungatan ng interes. Matutulungan ng mga guro ang mga mag-aaral na i-navigate ang mga sitwasyong ito sa pamamagitan ng pagtataguyod ng mga etikal na balangkas sa paggawa ng desisyon, pagpapatibay ng isang ligtas at napapabilang na kultura sa silid-aralan, at pagbibigay ng patnubay at suporta kapag lumitaw ang mga isyu sa etika.
5. Paano magagawa ng mga guro ang mga etikal na aralin na nakakaengganyo at may kaugnayan sa buhay ng mga mag-aaral?
Upang gawing nakakaengganyo at may kaugnayan ang mga etikal na aralin, maaaring gumamit ang mga guro ng mga halimbawa sa totoong buhay, case study, at role-playing na aktibidad na nauugnay sa mga karanasan at interes ng mga mag-aaral. Maaari din nilang ikonekta ang mga etikal na talakayan sa mga kasalukuyang kaganapan, literatura, at media upang i-highlight ang kaugnayan ng mga etikal na pagsasaalang-alang sa mundo sa kanilang paligid. Ang pagsasama ng mga pananaw ng mag-aaral at paghikayat sa aktibong pakikilahok ay higit na nagpapahusay sa pakikipag-ugnayan at kaugnayan.
