"'Söyle bana unuturum. Bana öğret ve hatırlayacağım. Beni dahil edin ve ben öğreneyim.” Benjamin Franklin'in zamana direnen bu harika sözleri, yalnızca katılım yoluyla öğrenmenin önemini yeniden ortaya koyuyor. Deniz kadar uçsuz bucaksız öğrenme kavramı, doğumumuzla başlayan ve bitmeyen bir yolculuktur. Eğitim ve öğrenim zaman zaman, tebeşir ve tahtadan çok sayıda yönetim kurulu üyesi olan okullara dönüşmüştür, sadece öğretim metodolojileri değil, aynı zamanda öğrenci bakış açısı da değişmiştir.

17. yüzyıla kadar eğitim bir gereklilik değildi, çünkü birçok eğitim hayaldi. Sonunda daha iyi ve müreffeh bir yaşam için bir köprü olarak görülmeye başlandı. Eğitim, salt öğrenme sevincinden çok, yüksek ücretli bir kariyere ve sosyal statüye giden yol haline geldi. Ezberci öğrenme, varlığını daha belirgin hale getirdi.

Zaman geçtikçe kavramları derinlemesine anlayarak öğrenmenin önemi, amaçsız ezberlemenin önüne geçti. Bu inanç, çalışmaları öğrenciler için görsel olarak daha çekici hale getirme alanını doğurdu, sonuçta çizgi romanların ve çizgi filmlerin asla dikkatlerini çekmemesinin bir nedeni var.

Eğitimde oyunlaştırma onlarca yıldır var, ancak video oyunları her zamankinden daha popüler hale geldiğinden, eğitimciler ve ebeveynler için tam olarak yararlanma fırsatı var. Oyunlar, öğrenmeyi pasif bir şekilde bilgi alma eyleminden aktif bir arayışa dönüştürme gücüne sahiptir. Normal bir dersin aksine, eğlenceli ama zorlu bir oyun, öğrencilerin her gün geri gelip oynamak istemelerini sağlar. Bu tekrar, edindikleri bilgileri korumalarına yardımcı olur ve gelecekte üzerine inşa etmeleri için bir temel oluşturur.

Çentikli teknoloji, E-eğitimciler artık öğrenmeyi yalnızca eğlenceli ve ilgi çekici bir deneyim değil, aynı zamanda etkileşimli bir deneyim haline getirmeye odaklandı. Etkileşimli oyun tabanlı öğrenme, yeni atılımdır. Ve bu modelin sadece çocuklarla sınırlı olduğunu düşünmek büyük bir noktaya göz yummak olurdu.

Oyunlar ve bu konudaki herhangi bir oyun, dikkat çeker ve kitleler için büyük bir çekiciliğe sahiptir ve kazanma arzusu yaratır. Uyandığında rekabetçi ruh, bireyleri performans göstermeye teşvik eder. ABD Ulusal Tıp Kütüphanesi, Ulusal Biyoteknoloji Bilgi Merkezi tarafından yapılan araştırma, çalışmaya katılanların başka bir katılımcıya karşı rekabet ettiklerine inandıklarında daha fazla dikkat gösterdiklerini ve göreve odaklandıklarını ileri sürüyor.

Öğrenmede oyunlaştırma, heyecan verici, eğitici ve eğlenceli içerik oluşturmaya yardımcı oldu ve insan katılımını sağlayan rekabet psikolojisi üzerinde oynuyor. Rekabet duygusu doğal bir zirve sağlarken, öğrenirken de kendini somutlaştırır. Bir başarı veya ödül duygusu dopamini serbest bırakır ve daha olumlu bir yaklaşımın korunmasına yardımcı olur.

Oyunlaştırmanın öğrencilere yardımcı olduğu yönlerden biri, öğrencilerin konunun gerçek dünyadaki uygulamalarını ve faydalarını görmelerine yardımcı olan simülasyon senaryoları sağlamaktır. Oyun içindeki seçimlerinin nasıl sonuçlara veya ödüllere yol açtığına ilk elden bakabilirler.

SıçramaÖğren - Çocukların eğlenerek öğrenmesi için tam da ihtiyaç duyduğu şey!

SplashLearns'in oyun tabanlı Öğrenme programı, Matematik (Anaokulundan 5. Sınıfa) ve Okumada (Anaokulundan 2. Sınıfa) temel becerileri kapsar. Kişiselleştirilmiş öğrenme yolları aracılığıyla adım adım öğrenirken çocukların etkileşime geçebileceği 6500'den fazla müfredatla uyumlu etkinlik vardır.SplashLearn, çocuklara sezgisel ve eğlenceli öğrenme deneyimleri sunarak doğuştan gelen öğrenme sevgisini keşfetmelerine yardımcı olmayı amaçlar. . Çoğu oyunlaştırılmış öğrenme sistemi, öğrenmenin etrafında skor tabloları, ödüller, rozetler vb. gibi oyun tabanlı teknikler ekler. Bu tür sistemler çocukları ürüne daha fazla zaman ayırmaya kesinlikle motive etmeye yardımcı olsa da, çocukların öğrenme şeklini önemli ölçüde değiştirmez. Öte yandan, SplashLearns'in oyun tabanlı öğrenme yaklaşımı, çocukların öğrenme şeklini dönüştürmek için oyunları kullanır. Bunun arkasındaki temel amaç, eğlence değerini artırmak değil, oyunları kullanarak pedagojiyi geliştirmek ve dolayısıyla öğrenmeyi daha etkili ve sezgisel hale getirmektir. SplashLearn'deki oyunlar, belirli öğrenme hedefleri için tasarlanmıştır ve birçok zengin bağlam, oyunlara gömülü talimatlar, anlamlı etkileşimler ve yenilikçi oyun içi manipülatifler aracılığıyla öğrenmeyi gerçekten sürükleyici hale getirir.

SplashLearn Kursları: Çocukların ihtiyaç duyduğu ekstra yardımı sağlamak!

Çocukların düzenli bir öğrenme döngüsüyle ortama alışmasını sağlamak önemlidir. Ebeveynler ve öğretmenler, çocuğun bu değişen koşullara uyum sağlamasına yardımcı olmalı ve yine çocuk için bir endişe nedeni olabilir.

Bunu akılda tutarak SplashLearn, çocuklarda yaşa uygun matematik ve okuma becerilerini yenilemek, mevcut öğrenme boşluklarını kapatmaya yardımcı olmak ve ayrıca okullar yeniden açılırken kaygıyı azaltmaya yardımcı olmak için tasarlanmış deneyimli öğretmenler tarafından verilen çevrimiçi kurslar sunmaktadır.

Rezervasyon SplashLearn Kursu için bugün ücretsiz deneme dersi

Sıkça Sorulan Sorular

1. Oyunlar, eğitim ve öğretim ortamlarında katılımı artırmak ve öğrenmeyi geliştirmek için nasıl kullanılabilir?

Oyunlar, etkileşimli ve sürükleyici deneyimler sağlayarak eğitim ve öğretim ortamlarında katılımı artırma ve öğrenmeyi geliştirme potansiyeline sahiptir. Öğrencileri öğrenme yolculuklarına aktif olarak katılmaya ve devam etmeye motive eden anlamlı zorluklar, anında geri bildirim ve bir başarı duygusu sunabilirler.

2. Akılda tutma ve öğrenme çıktılarını iyileştirmede en etkili oyun türleri nelerdir?

Farklı oyun türleri, akılda tutmayı ve öğrenme çıktılarını iyileştirmek için etkili olabilir. Simülasyon oyunları, öğrencilerin bilgi ve becerilerini gerçekçi senaryolarda uygulamalarına izin vererek pratik anlayışı geliştirir. Oyunlaştırılmış sınavlar ve meydan okumalar, rekabet ve ödüller yoluyla öğrenmeyi güçlendirebilir. Rol yapma oyunları empatiyi ve bakış açısı almayı teşvik eder. Ciddi oyunlar, eğlenceyi eğitim içeriğiyle birleştirerek belirli öğrenme hedeflerine hitap eder. Bir oyunun etkililiği, öğrenme hedefleri, öğretim tasarımı ve öğrencilerin tercihleri ​​ve ihtiyaçları ile uyumluluğuna bağlıdır.

3. Oyunlar farklı yaş gruplarına, öğrenme stillerine ve konu alanlarına göre nasıl uyarlanabilir?

Oyunlar, özelleştirme ve tasarım hususları yoluyla farklı yaşlara, tarzlara ve konulara uyarlanabilir.

4. Oyunların eğitim ve öğretimde kullanılmasıyla ilgili herhangi bir etik kaygı var mı?

Oyunlar çok sayıda fayda sağlarken, etik kaygılar dikkate alınmalıdır. Bunlar, çevrimiçi oyunları veya oyunlaştırılmış platformları kullanırken veri gizliliği, güvenliği ve kişisel bilgilerin korunması ile ilgili sorunları içerebilir. Ek olarak, oyun içeriği uygun, ayrımcı olmayan ve kültürel açıdan hassas olmalıdır. Oyunların etik olarak ve öğrencilerin refahı ve güvenliği göz önünde bulundurularak tasarlandığından emin olmak önemlidir.

5. Oyunlar mevcut eğitim programlarına veya kurumsal eğitim girişimlerine nasıl entegre edilebilir?

Oyunlar, öğrenme hedefleriyle hizalanarak ve stratejik olarak dahil edilerek mevcut eğitim programlarına veya kurumsal eğitim girişimlerine entegre edilebilir. Bu, oyunlar yoluyla pekiştirilebilecek veya uygulanabilecek belirli konuları veya becerileri belirlemeyi, oyun tabanlı etkinlikleri derslere veya modüllere entegre etmeyi veya oyun tabanlı platformları veya yazılımları kullanmayı içerebilir.