Як зробити так, щоб комп’ютерне програмування стало грою дітей
Перша відповідь на те, щоб зробити комп’ютерне кодування дитячою грою, це не починати з комп’ютера. Спробуйте представити деякі поняття поза комп’ютерним середовищем. Ви можете почати з маленьких дітей з кубиків Lego, щоб допомогти їм зрозуміти, як менші частини можуть скласти велике ціле. Коли справа доходить до кодування для дітей, ви повинні припустити, що ваша дитина не має уявлення про кодування та про те, як воно працює. Думайте про це як про пояснення того, що таке плавання для людини, яка бачив воду лише на фотографіях.
Розпочніть роботу з програмуванням
З усіх порад у цій статті ця порада, ймовірно, стосується більшості людей. Найцікавіше в іграх для кодування те, що їх так багато. Існують ігри для кодування для дітей, які навчають дітей самих основ, переміщуючи персонажів у ігровому середовищі. Крім того, є ігри для дітей старшого віку, де вони повинні розв’язувати проблеми, використовуючи фрагменти коду, які вони вивчили. Коли діти стають старшими, є ігри з кодуванням для дітей які дозволяють дітям займатися повністю розробленими іграми, але вони роблять свої рухи за допомогою кодування, а не за допомогою геймпадів. Є щось для кожного. Найважче знайти освітні програми для того, чого зараз навчається ваша дитина.
Спробуйте щось просте для початку
Почніть з понять. Їх найпростіше наносити, і їх можна використовувати вдома. Спробуйте навчити «За» або «Якщо інакше», «І» та «Або» та застосувати їх до реальних життєвих ситуацій. Ви можете застосувати їх до правил у домі, або до домашніх справ, або навіть до поведінки та нагород. Якщо ви збираєтеся офлайн-маршрутом, спробуйте мати картки та/або дошку. Ви навіть можете планувати діяльність, використовуючи ці поняття, як-от «ЯКЩО» йде дощ, то ми їдемо в аркаду «АБО» в кінотеатр.
Зробіть «Секретне повідомлення».
Це те, що ви можете розважитися зі своїми дітьми, якщо навчите їх іноземної мови або мови жестів. Ви можете таємно спілкуватися вдома та під час відсутності. Ви можете зробити подібне з кодуванням. Багато програмістів мають свою езотеричну мову. Ви можете розповісти своїм дітям BruteForce про їхні спроби видалити плями з килимів або прокоментувати їхні почуття з цього приводу.
Будьте частиною процесу
Ваша дитина орієнтується на вашу поведінку та почуття. Не ставтеся до предмету, уроків та ігор як до клопоту. З іншого боку, не вдавайте, що ви схвильовані більше, ніж ви, тому що діти можуть помітити, що люди фальшиві, тому що люди весь час удавано задоволені ними.
Англійська граматика займенників
English Grammar Pronoun Quiz — навчальний додаток для дітей, щоб дізнатися про граматичні займенники англійської мови, виконавши тести, і додаток перевірить їхні знання.
Спробуйте швидко показати результати
Іноді трохи роботи над програмуванням означає 95% зусиль за 5% винагороди, але пам’ятайте, що дітям потрібні швидкі результати, щоб залишатися залученими. Тому вони страждають, коли працюють над більш масштабними та довгостроковими проектами. Навіть якщо ви не можете продовжувати показувати результати та приклади з кожного нового розділу коду, принаймні надайте їм звіт про прогрес. Принаймні час від часу відтворюйте щось, щоб ваші діти бачили, як йдуть справи.
Спробуйте підключитися до реального світу
Деяким дітям просто не сподобається програмування. Це дуже малорухливе заняття, і більшість дітей не в захваті просто сидіти. Це те, що більше подобається підліткам. Однак, якщо ви скористаєтеся порадою з попереднього абзацу та додасте реальний світ до ситуації, тоді ваша дитина може захопитися кодуванням з більшим ентузіазмом. Наприклад, якщо ви можете налаштувати систему, у якій індикатори загоряються, коли фрагменти коду змінюються, тоді цей реальний результат, швидше за все, займайте свою дитину з проектом. Перевірте як навчальні програми допомагає дітям у розрахунках, кодуванні та опануванні основ англійської мови.
ЧАСТІ ЗАПИТАННЯ
1. Які веселі та захоплюючі способи познайомити дітей із комп’ютерним кодуванням і які інструменти чи ресурси доступні для підтримки цього?
Серед цікавих і захоплюючих способів познайомити дітей із комп’ютерним програмуванням можна за допомогою інтерактивних ігор, програм та іграшок, які навчають основним концепціям програмування, наприклад Code.org, Scratch і Lego Mindstorms. Інші ресурси включають онлайн-посібники, клуби кодування та літні табори, які пропонують практичний досвід навчання.
2. Як батьки або опікуни без досвіду кодування можуть підтримати навчання своєї дитини в цій сфері та які навички чи знання вони повинні мати?
Батьки або опікуни без досвіду кодування можуть підтримати навчання своєї дитини в цій галузі, надавши доступ до ресурсів та інструментів, що відповідають її віку, а також заохочуючи дитину досліджувати та експериментувати з концепціями кодування. Їм не обов’язково мати якісь спеціальні навички чи знання, але вони повинні бути готові навчатися разом зі своєю дитиною та надавати підтримку та заохочення.
3. Які переваги навчання дітей навичкам кодування в ранньому віці, і як це може допомогти їм у майбутніх академічних і кар’єрних можливостях?
Навчання дітей навикам кодування в ранньому віці може мати багато переваг, зокрема розвиток навичок вирішення проблем і критичного мислення, сприяння творчості та інновацій, а також підготовка їх до майбутніх академічних можливостей і кар’єрних можливостей у технологічних галузях. Навички кодування користуються великим попитом на поточному ринку праці, і навчання коду може відкрити багато кар’єрних шляхів у таких сферах, як інженерія програмного забезпечення, веб-розробка та наука про дані.
4. Як кодування можна включити в інші предметні галузі, такі як математика чи природничі науки, щоб покращити навчання та залучення?
Кодування можна включити в інші предметні області, такі як математика чи наука, використовуючи концепції кодування для вирішення реальних проблем, створення симуляцій або моделей і візуалізації даних. Наприклад, студенти можуть використовувати кодування для створення інтерактивних графіків або анімації для ілюстрації наукових концепцій або моделювання математичних рівнянь.
5. Які поширені неправильні уявлення про кодування та дітей, і як їх можна вирішити, щоб сприяти позитивному досвіду навчання?
Деякі поширені помилкові уявлення про кодування та дітей включають віру в те, що кодування призначене лише для комп’ютерних любителів або що це самотнє й ізольоване заняття. Ці хибні уявлення можна виправити, пропагуючи ідею про те, що кодування – це творча та спільна діяльність, якою може захоплюватися будь-хто, незалежно від його походження чи досвіду. Заохочення групової роботи, надання позитивних відгуків і відзначення успіху також можуть допомогти сприяти позитивному досвіду навчання.