П’ять причин, чому студенти не приходять на віртуальне навчання
На щастя, найважчі періоди пандемії ми пройшли. Люди поступово повертаються до традиційної офісної роботи, а учні намагаються знову влитися у звичайне шкільне середовище. Однак віртуальне навчання не зникло; ймовірно, він залишиться з нами надовго. Але чи хороший це знак? Зрештою, важко однозначно сказати, чи допомогло віртуальне навчання. Ми склали список із чотирьох причин, чому учні K-5 не користуються віртуальним навчанням і віддають перевагу навчанню в природному, реальному середовищі.
Відсутність зворотного зв'язку
Відсутність зворотного зв’язку є поширеною проблемою серед молодих учнів. У той час як учням старших класів і коледжів не потрібно було наголошувати на цьому аспекті – головним чином тому, що вони практикують зворотний зв’язок – учні K-5 повністю покладаються на своїх вчителів. У традиційних класах викладачі можуть надати студентам миттєвий персоналізований зворотний зв’язок. Таке індивідуальне оцінювання робить весь процес навчання легшим і продуктивнішим, а молоді учні відчувають більшу мотивацію до навчання. Таким чином, вчителі є постачальниками контенту та фасилітаторами, спрямовуючи дітей у правильному напрямку.
З віртуальним навчанням ситуація змінилася. Вчителі не встигли надати фасилітаторську допомогу. Натомість батьки змушені були втручатися і навіть залучати додаткову підтримку, напр недорога допомога в есе, щоб допомогти учням вивчити та зрозуміти предмет. Навіть якщо вчителі намагалися надати зворотній зв’язок, це часто не спрацьовувало в середовищі електронного навчання. Оскільки студенти K-5 не можуть використовувати зворотній зв'язок, питання про те, як забезпечити ефективне оцінювання у віртуальному навчанні, залишається відкритим.
Недостатнє спілкування віч-на-віч
Погане спілкування віч-на-віч і відсутність зворотного зв’язку йдуть рука об руку. Відсутність спілкування стримує зворотній зв'язок студентів і знижує загальну мотивацію студента до навчання. Оскільки онлайн-класи зазвичай менш інтерактивні, це робить студентів менш залученими. Це також знижує їх бажання відповідати та спілкуватися з іншими. Мало того, проблема може спричинити прагнення студентів кинути навчання. Експерти повідомляють, що брак спілкування віч-на-віч можна вирішити, підштовхнувши до відповіді. Хоча студенти можуть відчувати тиск, вони стають більш залученими, що може зробити віртуальне навчання ефективнішим.
Віртуальне навчання часто призводить до соціальної ізоляції
Студенти K-5 часто стикаються з недостатньою взаємодією під час занять, що спонукає до споглядання, дистанціювання та ізоляції. Погана взаємодія може призвести до підвищення рівня тривоги, стресу та шкідливих думок. Крім того, багато студентів заявляють, що відсутність взаємодії в реальному житті деморалізує їх і призводить до зниження продуктивності.
Небажання брати участь
Небажання брати участь є загальною проблемою як для онлайн-класів, так і для традиційних занять. Звичайні заняття вирішують цю проблему ефективніше, оскільки вчитель може заохотити студента до участі. Однак це важко зробити в умовах електронного навчання.
під час онлайн учні можуть відчувати себе покинутими, тобто не пов’язаними з учителем. Це може створити відчуття, що їх присутність і участь не є обов’язковими і що вони можуть мовчати або навіть пропустити урок. Крім того, учням може бути незручно задавати додаткові запитання, якщо вони чогось не розуміють або висловлювати свою думку, особливо якщо це займає більше часу, ніж очікувалося.
Сімейні обставини та відволікання
Багато студентів не можуть звикнути вчитися будинки. У своїй парадигмі вони навчаються в школі, а відпочивають вдома. Концепція онлайн-освіти змушує їх переглянути свій порядок речей. Людям важко працювати вдома, тому що важко виконувати завдання, спати та їсти під одним дахом. Зайве говорити, що молоді учні також відчувають проблеми з цим, особливо коли їхні кімнати не налаштовані для навчання і можуть багато відволікати. Організація простору та розмова «спочатку вчись, а потім грайся» можуть бути корисними. Однак це не залучає вчителя, який зазвичай міг би пояснити це в класі.
Покращуйте навички розуміння читання вашої дитини за допомогою програми!
Весела гра «Розуміння прочитаного» допомагає батькам і учням покращити навички читання та вміння відповідати на запитання. У цьому додатку для розуміння прочитаного англійською є найкращі історії для дітей, які можна читати та відповідати на відповідні запитання!