Mẹo thuyết trình hay nhất cho sinh viên trong lớp
Lo lắng khi nói trước đám đông, sợ sân khấu hay chứng sợ bóng gió - dù bạn muốn gọi nó là gì, thì nỗi sợ phải nói trước đám đông là một nỗi ám ảnh phổ biến ảnh hưởng đến tất cả mọi người, ngay cả các chuyên gia và giám đốc điều hành doanh nghiệp. Đặc biệt, học sinh sợ trình bày ý tưởng ở trường. Nghiên cứu được công bố trên Tạp chí Giáo dục Đại học và Cao hơn ghi nhận rằng nói trước đám đông là nỗi sợ hãi phổ biến ở 61% sinh viên đại học Hoa Kỳ, chỉ xếp sau cái chết và các vấn đề tài chính. Một số lý do đằng sau sự lo lắng khi nói trước đám đông bao gồm sợ bị đánh giá, không chắc chắn về chủ đề, thiếu sự chuẩn bị và nhu cầu hỗ trợ thiết thực hơn.
Tuy nhiên, nói trước đám đông là một kỹ năng cần thiết mà người ta phải xây dựng theo thời gian, cùng với việc có thể quản lý bất kỳ sự lo lắng nào đi kèm với nó. Dưới đây là một số cách hiệu quả để học sinh trung học có thể tự tin hơn trong khi thuyết trình trên lớp:
Được chuẩn bị
Bạn chắc chắn có thể học cách kiểm soát nỗi sợ hãi khi nói trước đám đông, nhưng cần có sự chuẩn bị và luyện tập không ngừng để phát triển sự tự tin của mình. Bạn càng chuẩn bị nhiều, bạn càng thực hiện tốt hơn. Tìm hiểu càng nhiều càng tốt về chủ đề này. Sau đó, diễn tập lại cách giao hàng của bạn để bạn có thể giải thích những gì bạn biết theo cách tốt nhất có thể. Thực hành các cử chỉ tay, ngôn ngữ cơ thể, và giọng nói của bạn; cố gắng tránh sử dụng các từ phụ như “ừm”, “thích” hoặc “vậy”. Như một mẹo nâng cao kỹ năng từ LHH chỉ ra rằng, nó sẽ giúp chia nhỏ các bước thành các phần vừa ăn, để bạn không bị quá tải. Bạn có thể nhờ các huấn luyện viên bên ngoài như bạn bè, anh chị em hoặc cha mẹ của bạn để giúp bạn luyện tập. Lộ trình để nói trước đám đông thành công trở nên rõ ràng hơn nhiều với phản hồi của họ vì bạn sẽ có thể xác định những gì bạn thực sự cần cải thiện.
Nhìn vào mắt mọi người
Rất dễ nhận biết khi nào học sinh lo lắng khi thuyết trình. Họ bắt đầu nhìn xuống các ghi chú của mình, đảo chân và nói kém hơn. Một mẹo để giả tạo sự tự tin là thu hút khán giả của bạn bằng giao tiếp bằng mắt. Đôi mắt của chúng ta tiết lộ những gì đang diễn ra bên trong chúng ta. Theo một nghiên cứu về “Hiệu ứng cảm xúc của việc giao tiếp bằng mắt trong khi phá vỡ các quy tắc xã hội”, đôi mắt của chúng ta khiến việc nói dối hoặc giấu giếm người khác khó khăn hơn, nhưng điều đó cũng tạo nên sự giao tiếp, phối hợp và tin tưởng. Bắt đầu bằng cách nhìn và giả vờ bạn đang nói chuyện với một trong những người bạn của mình trong khán giả. Tốt hơn hết, hãy tìm một người bạn ở phía sau để đảm bảo bạn đang thể hiện giọng nói của mình. Sau đó, duy trì giao tiếp bằng mắt với họ cho đến khi bạn cảm thấy thoải mái hơn khi nói. Sau đó, bạn có thể nhìn những người khác trong phòng.
Giả vờ như bạn đang kể một câu chuyện
Là một sinh viên, bạn biết bạn sẽ dễ dàng điều chỉnh như thế nào khi một bài thuyết trình trở nên nhàm chán, đặc biệt là khi tất cả những gì bạn đang nghe chỉ là sự thật được kể một cách nửa vời. Một mẹo thuyết trình là kể một câu chuyện. Các bạn cùng lớp của bạn, giống như bạn, sẽ đánh giá cao những giai thoại có liên quan hoặc những ví dụ đáng nhớ về chủ đề thuyết trình của bạn. Bằng cách đóng khung báo cáo của bạn như một câu chuyện, bạn đưa lý thuyết vào thực tế, khơi gợi cảm xúc và giúp mọi người thoát khỏi những sự kiện và biểu đồ lạnh lùng. Ví dụ, nếu bạn đang làm một báo cáo về một hiện tượng khoa học, tại sao không kể nó theo quan điểm của nhà khoa học? Các bạn cùng lớp của bạn sẽ dễ dàng hiểu các khái niệm hoặc khám phá phức tạp hơn khi bạn gắn chúng với một nhân vật trong đầu.
Loại bỏ những suy nghĩ tiêu cực
Thật sự rất khó để chinh phục nỗi sợ nói trước đám đông của chúng ta, nhưng chúng ta có thể quản lý nó, vì vậy nó không ngăn chúng ta có một bài thuyết trình tuyệt vời. Cách tốt nhất để làm điều này là thoát khỏi những lời chỉ trích gay gắt bên trong của chúng ta. Những suy nghĩ tiêu cực của chúng ta có thể phá hoại, vì vậy điều quan trọng là bạn phải im lặng trước khi bắt đầu báo cáo. Lời khuyên thuyết trình từ INC nêu bật cách chúng ta nên cố gắng chuyển đổi những lời tự nhủ tiêu cực thành những suy nghĩ tích cực. Thay vì nghĩ rằng bạn chưa đủ giỏi, hãy tự nhủ rằng bạn đã sẵn sàng và hào hứng chia sẻ những gì bạn biết với mọi người. Và thay vì lo lắng về việc khán giả đánh giá bạn, hãy tập trung vào những gì bạn có thể kiểm soát, đó là hiệu suất của chính bạn. Đừng tiêu cực hóa công việc khó khăn của bạn. Hãy nhớ rằng, một bài thuyết trình chỉ kéo dài vài phút - và đó là điều đáng mong đợi.
Để biết thêm các mẹo giáo dục, hãy xem phần khác của chúng tôi các bài đăng trên Blog Ứng dụng Học tập hôm nay.
Những câu hỏi thường gặp
1. Một số mẹo để tạo bài thuyết trình trực quan hấp dẫn và hấp dẫn cho lớp học là gì?
Bạn có thể làm cho bản trình bày của mình hấp dẫn và hấp dẫn về mặt trực quan bằng cách sử dụng đồ họa chất lượng cao, hạn chế dấu đầu dòng và văn bản, sử dụng các cuộc trò chuyện phù hợp và sử dụng phông chữ phù hợp.
2. Làm thế nào để sinh viên có thể sắp xếp nội dung thuyết trình một cách hiệu quả để thu hút người nghe?
Một số cách học sinh có thể sử dụng để tổ chức hiệu quả nội dung bài thuyết trình của mình nhằm thu hút khán giả là liên quan đến một sự kiện, kể một câu chuyện, mô tả một cảnh hoặc một nhân vật và chỉ ra điều gì đó quan trọng về khán giả hoặc bối cảnh hiện tại.
3. Một số sai lầm phổ biến mà sinh viên nên tránh khi tạo bài thuyết trình cho lớp học là gì?
Một số lỗi phổ biến phải tránh khi tạo bài thuyết trình bao gồm Không giải quyết được mối quan tâm của khán giả, Không thể hiện cảm xúc, Sử dụng quá nhiều biệt ngữ, Quá dài dòng hoặc lan man, Vượt quá thời gian quy định và Thiếu tập trung.
4. Làm thế nào để học sinh có thể sử dụng hiệu quả các phương tiện trực quan và công nghệ trong bài thuyết trình của mình?
Dưới đây là một số cách để học sinh sử dụng hiệu quả các phương tiện và công nghệ trực quan trong bài thuyết trình của mình:
Tạo các phương tiện trực quan tương ứng với thứ tự các điểm trong bài thuyết trình.
Sử dụng giáo cụ trực quan phù hợp với chủ đề và đối tượng thuyết trình.
Sử dụng các phương tiện trực quan cơ bản, đơn giản để khán giả nắm bắt.
5. Làm thế nào học sinh có thể chuẩn bị tinh thần hoặc lo lắng khi trình bày trước lớp?
Sau đây là một số bước có thể giúp học sinh chuẩn bị tinh thần hoặc lo lắng khi trình bày trước lớp:
Biết chủ đề của bạn
Được tổ chức
Thực hành
Hình dung thành công của bạn
Thử hít thở sâu