Làm thế nào để cải thiện sự tự tin của học sinh
Lòng tự trọng cao là điều cần thiết để học sinh lấy lại bình tĩnh sau nghịch cảnh hoặc thất bại. Khi một học sinh có lòng tự trọng thấp, điều đó làm họ mất đi sự tự tin và khiến họ nghi ngờ khả năng thành công của mình.
Đáng buồn thay, những người chăm sóc, cha mẹ và giáo viên làm giảm sự tự tin của học sinh bằng cách so sánh chúng với những người khác. Thay vào đó, họ nên tập trung vào việc giúp họ phát triển niềm tin.
Những cách phổ biến để làm điều này là nhắm vào những nhận xét tự hạ thấp họ hoặc so sánh họ với những người cùng thời làm tốt hơn. Những hành động như vậy dẫn đến lòng tự trọng thấp, không mang lại cho học sinh động lực cần thiết để thực hiện các rủi ro phát triển trong học tập. Có rất nhiều miễn phí điều này tôi tin rằng các bài luận tại Graduateway trong đó chia sẻ một số ấn phẩm truyền cảm hứng đáng giá cho bất kỳ ai muốn nâng cao lòng tự trọng của họ. Bạn có thể xem các ví dụ bài luận này để tăng cường sự tự tin của mình.
Dưới đây là những lời khuyên thiết thực về cách nâng cao lòng tự trọng của học sinh.
Nắm bắt một tư duy phát triển
Tư duy phát triển là niềm tin rằng khả năng và trí thông minh không có yếu tố giới hạn và bất kỳ ai cũng có thể phát triển chúng theo thời gian. Bất kỳ ai có thái độ, quyết tâm và sự tập trung đúng đắn đều có thể phát triển các khả năng và kỹ năng chính.
Cha mẹ và giáo viên phải hiểu điều này và cũng phải dạy nó cho học sinh. Sinh viên ở các cấp đại học hoặc cao đẳng cũng yêu cầu một tư duy phát triển nếu họ phải đạt được bất kỳ thành tích đáng kể nào trong quá trình học tập của mình.
Trẻ có tư duy tăng trưởng phát triển lòng tự trọng cao và luôn mong muốn học hỏi hoặc thử những điều mới. Ngoài sự phát triển trong học tập, những cá nhân như vậy có xu hướng thành công trong cuộc sống thực cao hơn.
Đừng so sánh học sinh này với học sinh khác
So sánh xã hội có nhiều tác động tiêu cực, không chỉ trong giáo dục. So sánh học sinh này với học sinh khác có thành tích học tập tốt hơn là một cách nhanh chóng để hạ thấp lòng tự trọng của họ.
Hầu hết các trường hợp, nó khiến học sinh cảm thấy tồi tệ hơn về bản thân và hoàn toàn mất hứng thú với việc học hoặc chán nản. Nếu bạn phải so sánh một học sinh với một học sinh khác, chỉ làm như vậy để khuyến khích họ và không chế nhạo họ.
Tốt hơn hết, hãy giả sử một cách tiếp cận tinh tế bằng cách chỉ ra các thói quen học tập lành mạnh của học sinh khác. Điều này có thể thúc đẩy học sinh đặt mục tiêu cao hơn.
Tạo kỳ vọng thực tế
Đừng yêu cầu một đứa trẻ ở lớp một làm các bài tập toán học phức tạp như giải tích. Điều này sẽ dẫn đến thất bại lặp đi lặp lại và khiến đứa trẻ đó cảm thấy tồi tệ hơn về bản thân. Tất nhiên, đánh giá tiêu cực về bản thân dẫn đến lòng tự trọng thấp.
Trước khi bạn tạo ra kỳ vọng cho một đứa trẻ, đây là những câu hỏi quan trọng bạn nên trả lời:
1. Liệu kỳ vọng này có thực tế với đứa trẻ đặc biệt này, ở độ tuổi này, và với nền tảng và tính khí này không?
2. Những mong đợi này có phù hợp với nhu cầu của đứa trẻ này hay với mong muốn của tôi không?
3. Nó phục vụ mục đích gì?
4. Tôi có hợp lý không?
Khi kỳ vọng là thực tế, thành công rất dễ dàng. Cảm giác thành công khiến học sinh cảm thấy mình có giá trị và đáng được tôn trọng. Nó cũng mang lại cho đứa trẻ động lực cần thiết để giải quyết các vấn đề phức tạp hơn trong tương lai.
Khen ngợi và ghi nhận thành tích
Kỷ niệm thành tích của họ nếu bạn quan tâm đến việc nuôi dưỡng và khuyến khích sự tiến bộ và phát triển của học sinh. Những thành tích như vậy không nhất thiết phải là một kỳ tích xuất sắc trước khi chúng được coi là xứng đáng được ghi nhận.
Khen ngợi và ghi nhận thành tích
Kỷ niệm thành tích của họ nếu bạn quan tâm đến việc nuôi dưỡng và khuyến khích sự tiến bộ và phát triển của học sinh. Những thành tích như vậy không nhất thiết phải là một kỳ tích xuất sắc trước khi chúng được coi là xứng đáng được ghi nhận.
Dù lớn hay nhỏ, việc khen ngợi những thành công của trẻ rất quan trọng đối với sự tự tin của trẻ. Những đứa trẻ liên tục nhận được lời khen ngợi về thành tích của mình sẽ có động lực để đạt được nhiều thành tích hơn. Họ cũng phát triển một thái độ tốt hơn đối với cuộc sống.
Dành thời gian để ăn mừng thành công của học sinh của bạn. Quan trọng hơn, hãy chắc chắn rằng có một phần thưởng kèm theo lễ kỷ niệm. Hiển thị mã thông báo về thành tích của trẻ, chẳng hạn như giải thưởng, huy chương, giấy chứng nhận, danh hiệu, v.v., nơi trẻ có thể nhìn thấy chúng. Đó có thể là tất cả động lực mà họ cần hàng ngày.
Tuy nhiên, hãy dạy chúng luôn phấn đấu nhiều hơn nữa và đừng bao giờ quá tự mãn với những thành tích đã đạt được.
Nâng cao kiến thức của con bạn về Đại từ ngữ pháp tiếng Anh!
Câu đố đại từ ngữ pháp tiếng Anh là một ứng dụng giáo dục cho trẻ em để tìm hiểu về đại từ ngữ pháp tiếng Anh bằng cách làm các câu đố và ứng dụng sẽ kiểm tra kiến thức của họ.
Kết luận
Học sinh có lòng tự trọng cao có xu hướng cảm thấy mình có giá trị và đáng được tôn trọng. Họ cũng có động lực để học hỏi và cải thiện ở bất kỳ cơ hội nào. Là cha mẹ / giáo viên, hãy chống lại sự thôi thúc sử dụng những từ ngữ lăng mạ họ hoặc so sánh họ với những học sinh có điểm tốt hơn.
Tạo ra những kỳ vọng thực tế và cố ý khen ngợi học sinh về những cải tiến và thành tích nhỏ của họ. Nó thúc đẩy họ phấn đấu nhiều hơn nữa. Cuối cùng, dạy chúng phát triển tư duy phát triển. Nó quan trọng đối với cả học tập và cuộc sống hàng ngày của họ.