ווי צו פֿאַרבעסערן אַ תּלמיד ס זיך-שאַצן
הויך זיך-שאַצן איז נייטיק פֿאַר סטודענטן צו ריגיין קאַמפּאָוזשער נאָך ומגליק אָדער דורכפאַל. ווען אַ תּלמיד האט נידעריק זיך-שאַצן, עס דריינז זיי פון זייער בטחון און מאכט זיי צווייפל זייער פיייקייט צו זיין געראָטן.
צום באַדויערן, קערידזשערז, עלטערן און לערערס פאַרמינערן די זעלבסט-בטחון פון סטודענטן דורך קאַמפּערינג זיי מיט אנדערע. אַנשטאָט, זיי זאָל פאָקוס אויף העלפּינג זיי וואַקסן זייער איבערצייגונג.
פּראָסט וועגן צו טאָן דאָס זענען טאַרגאַטינג זיך-דעראָגאַטאָרי רימאַרקס אויף זיי אָדער פאַרגלייַכן זיי מיט זייער הייַנטצייַטיק טאן בעסער. אַזאַ אַקשאַנז רעזולטאַט אין נידעריק זיך-שאַצן, וואָס טוט נישט געבן סטודענטן די נויטיק מאָוטאַוויישאַן צו נעמען אַקאַדעמיק וווּקס ריסקס. עס זענען פילע פֿרייַ דאָס איך גלויבן מאמרים אין גראַדואַטעווייַ וואָס טיילן עטלעכע ווערטיק ינספּעריישאַנאַל אויסגאבעס פֿאַר ווער עס יז וואָס זוכט צו פאַרגרעסערן זייער זיך-שאַצן. איר קענען קאָנטראָלירן די עסיי ביישפילן צו בוסט דיין בטחון.
ונטער זענען פּראַקטיש עצות אויף ווי צו פֿאַרבעסערן אַ תּלמיד ס זיך-שאַצן.
אַרומנעמען אַ וווּקס מינדסעט
א גראָוט מיינדסעט איז אַ גלויבן אַז אַבילאַטיז און סייכל האָבן קיין לימאַטינג סיבות און אַז ווער עס יז קענען אַנטוויקלען זיי איבער צייַט. ווער עס יז מיט די רעכט שטעלונג, פעסטקייַט און פאָקוס קענען אַנטוויקלען הויפּט אַבילאַטיז און סקילז.
עלטערן און לערערס מוזן פֿאַרשטיין דעם און אויך לערנען עס צו סטודענטן. סטודענטן אין דער אוניווערסיטעט אָדער קאָלעגע לעוועלס אויך דאַרפן אַ וווּקס מינדסעט אויב זיי מוזן מאַכן קיין באַטייַטיק דערגרייכונגען אין זייער בילדונג.
קינדער מיט אַ גראָוט מיינדסעט אַנטוויקלען הויך זיך-שאַצן און זענען שטענדיק לאָעט צו לערנען אָדער פּרובירן נייַע טינגז. אין אַדישאַן צו אַקאַדעמיק וווּקס, אַזאַ מענטשן האָבן אַ העכער טענדענץ צו פאַקטיש-לעבן הצלחה.
דו זאלסט נישט פאַרגלייַכן איין תּלמיד צו אנדערן
סאציאל פאַרגלייַך האט פילע נעגאַטיוו יפעקס, ניט נאָר אין בילדונג. קאַמפּערינג איין תּלמיד צו אן אנדער תּלמיד מיט בעסער אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג איז אַ שנעל וועג צו נידעריקער זייער זיך-שאַצן.
רובֿ מאָל, עס מאכט אַ תּלמיד פילן ערגער וועגן זיך און גאָר פאַרלירן אינטערעס אין בילדונג אָדער ווערן דערשלאָגן. אויב איר מוזן פאַרגלייַכן אַ תּלמיד מיט אן אנדער, נאָר טאָן דאָס צו מאָטיווירן זיי און נישט אָנרירן זיי.
בעסער נאָך, יבערנעמען אַ סאַטאַל צוגאַנג דורך ווייזן די אנדערע תּלמיד ס געזונט לערנען רוטינז. דאָס קען מאָטיווירן אַ תּלמיד צו ציל העכער.
שאַפֿן רעאַליסטיש עקספּעקטיישאַנז
דו זאלסט נישט פרעגן אַ קינד אין קלאַס איין צו טאָן קאָמפּלעקס מאַטאַמאַטיקאַל עקסערסייזיז ווי קאַלקולוס. דאָס וועט רעזולטאַט אין ריפּיטיד דורכפאַל וואָס וועט לאָזן דעם קינד פילן ערגער וועגן זיך. פון קורס, נעגאַטיוו זיך-אפשאצונג רעזולטאטן אין נידעריק זיך-שאַצן.
איידער איר מאַכן עקספּעקטיישאַנז פֿאַר אַ קינד, דאָ זענען וויכטיק פֿראגן וואָס איר זאָל ענטפֿערן:
1. איז די דערוואַרטונג רעאַליסטיש מיט דעם באַזונדער קינד, אין דעם עלטער, און מיט דעם הינטערגרונט און טעמפּעראַמענט?
2. זענען די עקספּעקטיישאַנז אין שורה מיט די באדערפענישן פון דעם קינד אָדער מיט מיין וויל?
3. וואָס ציל טוט עס דינען?
4. בין איך גלייַך?
ווען עקספּעקטיישאַנז זענען רעאַליסטיש, הצלחה איז גרינג. א געפיל פון הצלחה מאכט אַ תּלמיד פילן ווערטפול און ווערט פון רעספּעקט. עס אויך גיט דעם קינד די מאָוטאַוויישאַן פארלאנגט צו מאַכנ זיך פּראָבלעמס מיט געוואקסן קאַמפּלעקסיטיז אין דער צוקונפֿט.
לויבן און באַשטעטיקן אַקאַמפּלישמאַנץ
פייַערן זייער אַקאַמפּלישמאַנץ אויב איר זארגן וועגן נערישינג און ינקעראַדזשינג אַ תּלמיד ס פּראָגרעס און וווּקס. אַזאַ אַקאַמפּלישמאַנץ טאָן ניט דאַווקע האָבן צו זיין אַ גוואַלדיק פיט איידער זיי זענען דימד ווערט פון דערקענטעניש.
לויבן און באַשטעטיקן אַקאַמפּלישמאַנץ
פייַערן זייער אַקאַמפּלישמאַנץ אויב איר זארגן וועגן נערישינג און ינקעראַדזשינג אַ תּלמיד ס פּראָגרעס און וווּקס. אַזאַ אַקאַמפּלישמאַנץ טאָן ניט דאַווקע האָבן צו זיין אַ גוואַלדיק פיט איידער זיי זענען דימד ווערט פון דערקענטעניש.
ניט קיין ענין ווי גרויס אָדער קליין, לויבן קינדער פֿאַר זייער סאַקסעסאַז איז וויכטיק צו זייער זיך-בטחון. קינדער וואָס קעסיידער באַקומען לויב פֿאַר זייער אַקאַמפּלישמאַנץ זענען מאָוטאַווייטאַד צו דערגרייכן מער. זיי אויך אַנטוויקלען אַ ימפּרוווד שטעלונג צו לעבן.
מאַכן צייט צו פייַערן די הצלחה פון דיין סטודענטן. מער ימפּאָרטאַנטלי, מאַכן זיכער אַז עס איז אַ באַלוינונג אַטאַטשט צו די סימכע. ווייַזן טאָקענס פון דער דערגרייכונגען פון אַ קינד, אַזאַ ווי אַוואַרדס, מעדאַלז, סערטיפיקאַץ, טראָופיז, אאז"ו ו, ווו זיי קענען זען זיי. דאָס קען זיין אַלע די מאָוטאַוויישאַן זיי דאַרפֿן טעגלעך.
אָבער, לערנען זיי צו שטענדיק שטרעבן פֿאַר מער און קיינמאָל באַקומען צופֿרידן מיט פאַרגאַנגענהייַט אַקאַמפּלישמאַנץ.
פֿאַרבעסערן דיין קינד 'ס וויסן וועגן ענגליש גראַמאַטיק פּראָנאָם!
ענגליש גראַמאַטיק פּראָנאָון קוויז איז אַ בילדונגקרייז אַפּ פֿאַר די קידס צו לערנען וועגן די ענגליש גראַמאַטיק פּראָנאָונס דורך גענומען די קוויזיז און די אַפּ וועט פּרובירן זייער וויסן.
סאָף
סטודענטן מיט הויך זיך-שאַצן טענד צו פילן ווערטפול און ווערט פון רעספּעקט. זיי זענען אויך מאָוטאַווייטאַד צו לערנען און פֿאַרבעסערן ביי יעדער געגעבן געלעגנהייט. ווי עלטערן / לערערס, אַנטקעגנשטעלנ זיך די אָנטרייַבן צו נוצן אַביוזינג ווערטער אויף זיי אָדער פאַרגלייַכן זיי מיט סטודענטן מיט בעסער גראַדעס.
שאַפֿן רעאַליסטיש עקספּעקטיישאַנז און בעקיוון לויבן סטודענטן פֿאַר זייער קליין ימפּרווומאַנץ און אַקאַמפּלישמאַנץ. עס מאָוטאַווייץ זיי צו שטרעבן פֿאַר מער. לעסאָף, לערנען זיי צו אַנטוויקלען אַ וווּקס מינדסעט. דאָס איז וויכטיק פֿאַר זייער אַקאַדעמיק און וואָכעדיק לעבן.