ווי צו האַלטן ערשטיק שולע קינדער לערנען און פאַרקנאַסט
יעדער פול-צייט לערער אָדער עדזשאַקייטער וועט זאָגן איר אַז האַלטן די אינטערעס און ופמערקזאַמקייַט פון ערשטיק שולע קינדער איז זייער שווער און ריקווייערז אַ מאַלטי-פאַסאַטיד צוגאַנג. עס איז נישט גענוג צו פשוט באַקומען קינדער צו קאַנסאַנטרייט, אָבער די לעקציע דאַרף צו אָנצינדן זייער פאַנטאַזיע און קריטיש טראכטן סקילז און העלפֿן זיי צולייגן קאַנסעפּס וואָס זיי האָבן געלערנט צו די פאַקטיש וועלט אַרום זיי. ניצן קאַנווענשאַנאַל מכשירים אַזאַ ווי פאַרטיק סליידז אָדער אַ מאַנדיין לעקציע פּלאַן קען נישט זיין דער בעסטער צוגאַנג.
אַן ינטעראַקטיוו און געדאַנק-פּראַוואָוקינג קראָם פון וויסן
ערשטיק לערערס דאַרפֿן צו נוצן אַ וועריד און דייווערס לעקציע פּלאַן צו האַלטן קינדער פאַרקנאַסט אין זייער שטודיום. דאָס אָפט מיטל צו פאָרשלאָגן אַ פּלאַץ פון פאַרשיידנקייַט אַזאַ ווי אַ וויזשאַוואַל לעקציע איין טאָג, אַ מינדלעך דער ווייַטער, און לערנען אַקטיוויטעטן אין מינדסטער אַ ביסל מאל אַ וואָך פֿאַר פאַרשידענע סאַבדזשעקץ. אין אַלגעמיין, די יינגער קינדער זענען, די גרינגער זיי ריספּאַנד צו פאַקטיש-צייט יקספּעראַמאַנץ און בילדונגקרייז דעמאַנסטריישאַנז פון שליסל פּרינציפּן.
טעאָרעטיש וויסן איז קיינמאָל אַ שטאַרק פּאַסן פֿאַר אַ ערשטיק שולע תּלמיד ווייַל זיי פשוט האָבן נישט דעוועלאָפּעד די ריטענשאַן און אַנאַליסיס סקילז געניצט אין שפּעטער סטאַגעס פון שולע, אַזוי די לעקציעס דאַרפֿן צו זיין אַ געזונט קאָמבינאַציע. ערשטיק שולע לערערס קענען אויך טאָן אַ ווערסיע פון פעלד אַרבעט, אָבסערוואַציע און יקספּעראַמאַנטיישאַן פֿאַר לעקציעס שייַכות צו יקערדיק וויסנשאַפֿט פֿאַר בייַשפּיל. צוזאַמען מיט קינדער אין גרופּעס פֿאַר אַקאַדעמיק אַקטיוויטעטן קענען ניט בלויז פארשטארקן זייער געזעלשאַפטלעך סקילז, אָבער אויך לאָזן זיי צו קוקן פאָרויס צו שולע און פאַרשידענע סאַבדזשעקץ.
מיינדפאַל ברייקס
רובֿ באַטייַטיק פאָרשונג זאגט אַז די ופמערקזאַמקייט שפּאַן פון די דורכשניטלעך דערוואַקסן (זייער פול קאַנסאַנטריישאַן און קאַגניטיוו ינוואַלוומאַנט) איז ערגעץ צווישן 45 מינוט צו אַ שעה און דאַן זייער פאָקוס ראַפּאַדלי דיקליינז. קינדער זענען אפילו מער ומזיכער ווי אַדאַלץ און דאַרפן פּלאַננעד ברייקס אין סדר צו ונטערהאַלטן קאַנסאַנטריישאַן איבער עטלעכע לעקציעס אין די שפּאַן פון אַ שולע טאָג. מאַכן אַ פונט פון סקעדזשולינג ברייקס און ענקערידזשינג קינדער צו נעמען אַ דרעמל (ווי זיי טאָן אין שולן אין יאַפּאַן) אָדער טאָן עפּעס ווי אַ רוביק קוב אָדער קלערן. זייער קוילעלדיק לערנען וועט זיין ימפּרוווד און דרוק-פֿרייַ.
ווי אַ ערשטיק שולע לערער, טאָן אַ וואַרעם-אַרויף געניטונג איידער איר אָנהייבן יעדער לעקציע, ווייַל דאָס אויך העלפּס אָפּטימאַל באַשטעלונג פון די סטודענטן. איר קענען פרעגן זיי שאלות אַזאַ ווי וואָס זיי האבן געטאן נאָך זיי געגאנגען היים די פריערדיקע טאָג, זייער כאַביז און אינטערעסן, און אַזוי אַרויס. דאָס גיט זיי ינוואַלווד מיט וואָס איז געשעעניש אין קלאַס און זיי זענען מסתּמא צו זיין מער אינטערעסירט אין די לעקציע וואָס גייט דערנאָך.
פֿאַרבעסערן דיין קינד 'ס וויסן וועגן ענגליש גראַמאַטיק פּראָנאָם!
ענגליש גראַמאַטיק פּראָנאָון קוויז איז אַ בילדונגקרייז אַפּ פֿאַר די קידס צו לערנען וועגן די ענגליש גראַמאַטיק פּראָנאָונס דורך גענומען די קוויזיז און די אַפּ וועט פּרובירן זייער וויסן.
געבן די פאַנטאַזיע:
ווען זיי לערנען ערשטיק שולע קינדער נוצן ביידע עדטעק מגילה און טראדיציאנעלן ינטעראַקטיוו אַפּראָוטשיז פֿאַר מאַקסימום יפעקטיוונאַס. ענקערידזשינג דיין שולע צו קויפן 3 ד פּרינטערס פֿאַר קלאַסרומז קענען זיין אַ גרויס שריט אין געבן סטודענטן געדרוקט מאַטעריאַלס צו רעוויסע זייער לעקציעס און לאָזן זיי אויך מאַכן דיאָראַמאַס און אנדערע בילדונגקרייז פּראַדזשעקס אַפּלייינג וואָס זיי האָבן געלערנט. 'דעד צייט' איז אַ דערשיינונג ווען עס איז ווייניקער אַרייַנשרייַב און אינטערעס יגזיבאַטאַד דורך סטודענטן און פּרעווענטינג אַז פון געשעעניש מיטל אַלאַוינג פאַנטאַזיע צו לויפן ווילד. לערערס זאָל נאָך געבן קלאָר אינסטרוקציעס אָבער לאָזן די תּלמיד טייַטשן יעדער לעקציע און פּרויעקט אויף זייער אייגן וועג.
אָפֿט געשטעלטע פֿראגן
1. וואָס זענען עטלעכע עפעקטיוו סטראַטעגיעס צו האַלטן ערשטיק שולע קינדער פאַרקנאַסט אין לערנען?
עפעקטיוו סטראַטעגיעס פֿאַר בעכעסקעם ערשטיק שולע קינדער פאַרקנאַסט אין לערנען אַרייַננעמען קריייטינג האַנט-אויף אַקטיוויטעטן, ניצן וויזשוואַלז און שפּילערייַ, און פּראַוויידינג אָפט אַפּערטונאַטיז פֿאַר באַוועגונג און ברייקס.
2, ווי קענען עלטערן און לערערס אַרבעטן צוזאַמען צו ענשור אַז ערשטיק שולע קינדער בלייבן מאָוטאַווייטאַד צו לערנען?
עלטערן און לערערס קענען אַרבעטן צוזאַמען צו ענשור אַז ערשטיק שולע קינדער בלייבן מאָוטאַווייטאַד צו לערנען דורך:
1. קאָמוניקירן קעסיידער און אָפן וועגן דעם קינד 'ס פּראָגרעס און באדערפענישן
2. ענקערידזשינג דעם קינד 'ס אינטערעסן און תאוות
3. גרינדן קאָנסיסטענט רוטינז און עקספּעקטיישאַנז פֿאַר לערנען
4. צושטעלן שטיצן און רעסורסן פֿאַר ביידע אַקאַדעמיק און עמאָציאָנעל באדערפענישן
5. סעלאַברייטינג סאַקסעסאַז און דערגרייכונגען
3. וואָס זענען עטלעכע שפּאַס און ינטעראַקטיוו אַקטיוויטעטן וואָס קענען העלפן האַלטן ערשטיק שולע קינדער פאַרקנאַסט אין לערנען?
שפּאַס און ינטעראַקטיוו אַקטיוויטעטן וואָס קענען העלפן האַלטן ערשטיק שולע קינדער פאַרקנאַסט אין לערנען אַרייַננעמען:
• בילדונגקרייז שפּילערייַ און פּאַזאַלז
• ראָלע-פּלייינג און סימיאַליישאַנז
• שעפעריש קונסט און קראַפס פּראַדזשעקס
• פעלד טריפּס און דרויסנדיק עקספּלעריישאַן
• קאָלאַבאָראַטיווע גרופּע פּראַדזשעקס
4. ווי קענען טעכנאָלאָגיע ווערן גענוצט צו פֿאַרבעסערן ערשטיק שולע קינדער 'ס לערנען און האַלטן זיי פאַרקנאַסט?
טעכנאָלאָגיע קענען ווערן גענוצט צו פֿאַרבעסערן די לערנען פון ערשטיק שולע קינדער און האַלטן זיי פאַרקנאַסט דורך בילדונגקרייז אַפּפּס, אָנליין ווידיאס און ינטעראַקטיוו שפּילערייַ און סימיאַליישאַנז.
5. וואָס זענען עטלעכע עצות פֿאַר קריייטינג אַ positive און סאַפּאָרטיוו לערנען סוויווע וואָס ינקעראַדזשאַז ערשטיק שולע קינדער צו בלייַבן פאַרקנאַסט און מאָוטאַווייטאַד?
עצות פֿאַר קריייטינג אַ positive און סאַפּאָרטיוו לערנען סוויווע וואָס ינקעראַדזשאַז ערשטיק שולע קינדער צו בלייַבן פאַרקנאַסט און מאָוטאַווייטאַד אַרייַננעמען:
• קריייטינג אַ וועלקאַמינג און ינקלוסיוו קלאַסצימער קולטור
• גרינדן קלאָרע עקספּעקטיישאַנז און גיידליינז פֿאַר נאַטור און לערנען
• צושטעלן אַפּערטונאַטיז פֿאַר ברירה און זעלבסט-פאַרוואַלטונג אין לערנען
• בויען positive באציונגען מיט סטודענטן און משפחות
• רעקאַגנייזינג און סעלאַברייטינג יחיד סטרענגקטס און דערגרייכונגען.