開發情商的玩具:學習理解和管理我們的情緒
人是一種社會存在。 因此,他的心理狀態、社會地位以及他生活的許多其他重要組成部分都取決於交際實踐。 這些實踐不僅基於對特定群體和社區的顯性和隱性規則的理性理解,而且還基於更直觀的事物。 這是一個人通過所謂的情商感知的東西,即閱讀他人給我們的信號的能力。
全部 兒童 從幼儿期開始學習從其他人那裡接收信號:在年幼時與父母和同齡人的交流決定了孩子如何能夠在群體中共存並建立人際關係。 這是一個重要且充滿挑戰的時期。 首先,並不是所有的孩子都能輕易適應社會環境,其次,溝通中總有誤會,年幼的孩子也不一定都能化解。 這可能導致衝突和心理創傷。
如此年輕時的心理創傷可能會影響一個人的餘生。 孩子的童年可能永遠蒙上陰影,以後可能需要專門的幫助來治愈在成長過程中遭受的傷害。
應該注意的是,父母不能也不應該完全限制孩子進行社交接觸,包括具有潛在危險的社交接觸。 為自己和自己的觀點辯護的能力,在與同齡人甚至有時甚至與成年人的爭端中維護自己利益的能力,保證了孩子未來人格的自由和獨立。
必須在需要父母干預的事情和孩子可以自己解決的事情之間劃清界線。 然而,為孩子創造一個安全的環境來練習他們的溝通和關係技巧同樣重要。 最好的方法是使用玩具。
遊戲形式的社會實踐
通過 馬德拉建築的朱蓋特斯 玩具,孩子們可以玩出不同形式的關係,同時避免傷害自己或真人的風險。 這種關係的例子包括:
網友:這是最直接最明顯的例子。 一個孩子對玩具產生了依戀,並憑藉豐富的想像力,歸因於品質、品味和 習慣 給它。 這些品質中有許多會表現出孩子的特點,他們會把這些特點轉移到玩具上。 漸漸地,他們會開始對它產生好感,甚至會尊重它的意願。 但最重要的是,他們會不自覺地把自己放在玩具的位置上,讓它有自己的身份。 這在以後與同齡人的關係中非常有用。
上司與下屬:孩子也會對玩具產生霸道態度。 通過對玩具“發號施令”,孩子可以開始培養領導能力。 這可以使他們更具攻擊性,甚至使他們未來的生活複雜化,但也可以為他們提供在社會等級中的穩定地位。
照料者:對於孩子來說,通常很明顯他們必須照料自己的玩具。 玩具的健康取決於它們。 毫不奇怪,這種類型的遊戲會建立一種內在的責任感。 將來,孩子在照顧弟弟妹妹和寵物時會更有責任感。
這些並不是唯一可能出現的例子。 孩子和他們的玩具之間的關係可能非常不同,並且在很大程度上取決於孩子成長的環境、他們的潛在偏好和簡單的機會。 然而,無論如何,它可以讓孩子發現他們的個性和傾向。 這對於自我接納和了解一個人的整體特徵非常有用。
然而,父母必須監督孩子的個性如何發展。 對於擬人玩具,這可能會很複雜。 我們無法讀懂孩子的想法; 當然,我們不能總是察覺到危險信號。 如果不這樣做並且沒有為孩子提供必要的個人和專業支持,可能會產生深遠的負面影響。 因此,為孩子提供簡單的玩具是有意義的:各種堆疊玩具、積木、其他積木和著色頁。 孩子對他們所做的將是一種更明顯的自我表達形式。
這與情商有什麼關係? 一個人根據他人的經驗來理解他人的動機、感受和願望。 當然,難處和誤會也會有,因為每個人都是不同的,自欺欺人地認為對方想要的和你一樣是很初級的。 但這是我們擁有的主要方式,也恰恰是日常生活中最方便的方式。 因此,通過了解自己,一個人可以提高情商,學習共存和同情心。 而這一切的基礎往往在於幼兒時期的玩具和遊戲。
培養情商的首選玩具有哪些?
這個問題最明顯的答案是模仿人或生物的玩具。 這使孩子更容易與玩具建立聯繫並建立關係系統。 然而,木製拼裝玩具、堆疊玩具和類似物品可能同樣有價值。 這些玩具對父母來說甚至更有價值,因為它更容易觀察孩子的動態傾向。
但是,父母為孩子提供各種能讓他們表達自我的玩具是有道理的。 這樣,孩子就會養成和諧的性格,尤其是當父母在場解釋人際關係的細微差別和他們的感受時。
常見問題
Q1:開發情商的玩具有哪些?
促進情商發展的玩具通常包括互動玩偶或可定制情緒的毛絨玩具,讓孩子探索同理心和表達能力。 此外,專注於識別和管理情緒的棋盤遊戲或講故事套裝可以增強孩子對自己和他人感受的理解。
Q2:玩具如何幫助孩子理解和管理自己的情緒?
玩具為孩子們提供了一個有形的互動平台,讓他們以安全和非評判的方式參與和探索他們的情緒,鼓勵自我反省和意識。 通過玩具促進的富有想像力的遊戲和講故事,孩子們可以嘗試不同的情緒場景,學習解決問題的技巧,並發展情緒調節和同理心的策略。
Q3:用玩具提升孩子情商有什麼好處?
使用玩具提高兒童的情商可以培養自我意識、同理心和情緒調節能力,使他們具備建立和維持健康人際關係的寶貴生活技能。 此外,使用情商玩具可以促進溝通和社交互動,鼓勵孩子有效地表達自己的感受並理解他人的情緒。
Q4:能否舉例說明具體促進情商發展的玩具?
促進情商發展的玩具例子包括“情緒石頭”,孩子們可以識別和討論石頭上描繪的不同情緒,以及“感覺卡片”,鼓勵對話和反思各種情緒,幫助孩子擴大他們的情感詞彙和理解。
Q5:父母或照顧者如何將玩具融入日常活動中,以培養孩子的情商?
父母或看護人可以將玩具融入日常活動中,將它們用作討論情緒的提示,鼓勵孩子表達和標記他們的感受。 他們還可以通過玩具進行角色扮演,讓孩子們以有趣和互動的方式探索和練習同理心、解決問題和調節情緒的能力。