如何提高學生的自尊心
高自尊是學生在逆境或失敗後恢復鎮靜所必需的。 當一個學生自尊心低時,就會耗盡他們的信心,讓他們懷疑自己成功的能力。
可悲的是,看護人、父母和老師通過與他人比較來削弱學生的自信心。 相反,他們應該專注於幫助他們增強信念。
做到這一點的常見方法是針對他們的自貶言論或將他們與同時代做得更好的人進行比較。 這樣的行為會導致自尊心低下,這不會給學生承擔學術成長風險所需的動力。 有很多免費的 這我相信研究生院的文章 分享一些有價值的鼓舞人心的出版物,供任何尋求增加自尊的人使用。 您可以查看這些論文示例以增強您的信心。
以下是有關如何提高學生自尊心的實用技巧。
擁抱成長心態
成長心態是一種信念,即能力和智力沒有限制因素,任何人都可以隨著時間的推移而發展它們。 任何擁有正確態度、決心和專注力的人都可以發展主要能力和技能。
家長和老師必須了解這一點,並將其傳授給學生。 如果大學或學院級別的學生必須在教育中取得任何重大成就,他們也需要一種成長心態。
具有成長心態的孩子會培養出高度的自尊心,並且總是渴望學習或嘗試新事物。 除了學業成長之外,這些人在現實生活中的成功傾向也更高。
不要將一名學生與另一名學生進行比較
社會比較有許多負面影響,不僅在教育方面。 將一名學生與另一名學習成績更好的學生進行比較是降低他們自尊的快速方法。
大多數時候,這會讓學生對自己感覺更糟,對教育完全失去興趣或感到沮喪。 如果您必須將一個學生與另一個學生進行比較,那麼這樣做只是為了激勵他們而不是嘲弄他們。
更好的是,通過指出其他學生的健康學習程序來採取一種微妙的方法。 這可以激勵學生追求更高的目標。
創造現實的期望
不要讓一年級的孩子做微積分等複雜的數學練習。 這將導致反复失敗,使孩子對自己感覺更糟。 當然,消極的自我評價會導致低自尊。
在您為孩子創造期望之前,您應該回答以下重要問題:
1. 對於這個特定的孩子,在這個年齡,有這樣的背景和氣質,這種期望是否現實?
2. 這些期望符合這個孩子的需要還是我的意願?
3. 它的目的是什麼?
4. 我講道理嗎?
當期望是現實的,成功就很容易。 成功的感覺使學生感到有價值和值得尊重。 它還為孩子提供了解決未來日益複雜的問題所需的動力。
表揚和承認成就
如果您關心培養和鼓勵學生的進步和成長,請慶祝他們的成就。 在被認為值得承認之前,這些成就不一定是一項了不起的壯舉。
表揚和承認成就
如果您關心培養和鼓勵學生的進步和成長,請慶祝他們的成就。 在被認為值得承認之前,這些成就不一定是一項了不起的壯舉。
無論大小,表揚孩子的成功對他們的自信心都很重要。 不斷因自己的成就而受到表揚的孩子有動力去取得更多成就。 他們還發展了一種改善的生活態度。
抽出時間慶祝學生的成功。 更重要的是,確保慶祝活動有獎勵。 在他們可以看到的地方展示孩子成就的代幣,例如獎章、獎章、證書、獎杯等。 這可能是他們每天需要的所有動力。
但是,要教他們永遠爭取更多,永遠不要對過去的成就過分自滿。
結論
自尊心高的學生往往會覺得自己有價值,值得尊重。 他們也有動力在任何給定的機會學習和改進。 作為家長/老師,要抵制對他們使用辱罵性詞語或將他們與成績更好的學生進行比較的衝動。
創造切合實際的期望,並有意表揚學生的小小進步和成就。 它激勵他們爭取更多。 最後,教他們培養成長心態。 這對他們的學術和日常生活都很重要。