Как да накараме компютърното кодиране да играе за деца
Първият отговор за превръщането на компютърното кодиране в детска игра е да не започвате с компютър. Опитайте да въведете някои от концепциите извън компютърна среда. Можете да започнете много малки деца с кубчета Лего, за да им помогнете да разберат как по-малките части могат да направят по-голямо цяло. Когато става въпрос за кодиране за деца, трябва да приемете, че детето ви няма представа за кодиране и как работи. Мислете за това като за обяснение какво е плуването на някой, който е виждал вода само на снимки.
Започнете с игри за кодиране
От всички съвети в тази статия, това вероятно е съветът, който се отнася за повечето хора. Страхотното нещо на кодиращите игри е, че има толкова много от тях. Има кодиращи игри за деца, които учат децата на самите основи, като ги карат да местят герои в игрова среда. След това има игри за по-големи деца, където те трябва да решават проблеми, като използват фрагменти от код, които са научили. С порастването на децата има кодиращи игри за деца които позволяват на децата да се занимават с напълно разработени игри, но те правят ходовете си с кодиране, а не с геймпадове. Има за всеки по нещо. Най-трудната част е намирането на образователни приложения за каквото и да учи вашето дете в момента.
Опитайте нещо просто, с което да започнете
Започнете с концепции. Те са най-лесни за нанасяне и могат да се използват в дома. Опитайте да преподавате „За“ или „Ако друго“ и „И“ и „Или“ и ги приложете към ситуации от реалния живот. Можете да ги приложите към правилата в къщата, към задълженията или дори към поведението и наградите. Ако ще използвате офлайн маршрут, опитайте да имате карти и/или бяла дъска. Можете дори да планирате дейности, като използвате тези понятия, като „АКО“ вали, тогава караме до аркадата „ИЛИ“ до киното.
Направете The Secret Message Thing
Това е забавлението, което можете да прекарате с децата си, ако ги научите на чужд език или език на знаците. Можете да общувате тайно в къщата и докато сте навън. Можете да направите подобно нещо с кодиране. Много програмисти имат свой езотеричен език. Можете да кажете на децата си на BruteForce опитите им да премахнат петната от килимите или да коментирате чувствата им по темата.
Бъдете част от процеса
Вашето дете се ориентира към поведението и чувствата ви. Не се отнасяйте към предмета, уроците и игрите като към скучна работа. От друга страна, не се преструвайте на по-развълнувани от вас, защото децата могат да забележат, че хората са фалшиви, защото хората са фалшиво доволни от тях през цялото време.
Тест за местоимения в английската граматика
English Grammar Pronoun Quiz е образователно приложение за децата, за да научат за местоименията в английската граматика, като вземат тестовете и приложението ще тества техните знания.
Опитайте се да покажете резултатите бързо
Понякога малко работа по кодиране е 95% усилия за 5% награда, но не забравяйте, че децата се нуждаят от бързи резултати, за да останат ангажирани. Ето защо страдат, когато работят по по-големи и дългосрочни проекти. Дори и да не можете да продължите да показвате резултати и примери от всеки нов раздел на кода, поне им дайте отчет за напредъка. Поне изобразявайте нещата от време на време, за да позволите на децата ви да видят как вървят нещата.
Опитайте се да се свържете с реалния свят
Някои деца просто няма да харесат кодирането. Това е много заседнала дейност и повечето деца не са щастливи просто да седят. Това е нещо, на което тийнейджърите се радват повече. Въпреки това, ако приемете съвета от предишния параграф и добавите реалния свят към ситуацията, тогава детето ви може да стане по-ентусиазирано от кодирането. Например, ако можете да настроите система, при която светлините светват, когато части от код се променят, тогава този резултат от реалния свят е по-вероятно да дръжте детето си ангажирано с проекта. Вижте как приложенията за обучение помага на децата в изчисленията, кодирането и усвояването на основите на английския език.
Често задавани въпроси
1. Кои са някои забавни и увлекателни начини за запознаване на децата с компютърното кодиране и какви инструменти или ресурси са на разположение в подкрепа на това?
Някои забавни и увлекателни начини за запознаване на децата с компютърното кодиране включват използване на интерактивни игри, приложения и играчки, които учат основни концепции за кодиране, като Code.org, Scratch и Lego Mindstorms. Други ресурси включват онлайн уроци, клубове по кодиране и летни лагери, които предлагат практическо обучение.
2. Как родителите или лицата, които се грижат за тях, без опит в кодирането, могат да подкрепят обучението на детето си в тази област и какви умения или знания трябва да имат?
Родителите или лицата, които се грижат за тях без опит в кодирането, могат да подкрепят обучението на детето си в тази област, като предоставят достъп до подходящи за възрастта ресурси и инструменти и като насърчават детето си да изследва и експериментира с концепции за кодиране. Не е необходимо самите те да имат някакви специфични умения или знания, но трябва да имат желание да учат заедно с детето си и да предоставят подкрепа и насърчение.
3. Какви са някои от ползите от обучението на децата на умения за кодиране в ранна възраст и как това може да помогне за бъдещите им академични и кариерни възможности?
Обучението на децата на умения за кодиране в ранна възраст може да има много ползи, включително развиване на умения за решаване на проблеми и критично мислене, насърчаване на креативността и иновациите и подготовката им за бъдещи академични и кариерни възможности в технологичните области. Уменията за кодиране са много търсени на текущия пазар на труда и ученето за кодиране може да отвори много кариерни пътища в области като софтуерно инженерство, уеб разработка и наука за данни.
4. Как кодирането може да бъде включено в други предметни области, като математика или наука, за да се подобри ученето и ангажираността?
Кодирането може да бъде включено в други предметни области, като математика или наука, чрез използване на концепции за кодиране за решаване на проблеми от реалния свят, създаване на симулации или модели и визуализиране на данни. Например, студентите могат да използват кодиране, за да създават интерактивни графики или анимации за илюстриране на научни концепции или за моделиране на математически уравнения.
5. Кои са някои често срещани погрешни схващания относно кодирането и децата и как могат да бъдат адресирани към тях, за да се насърчи положителното обучение?
Някои често срещани погрешни схващания относно кодирането и децата включват убеждението, че кодирането е само за компютърни факири или че е самотна и изолираща дейност. Тези погрешни схващания могат да бъдат адресирани чрез насърчаване на идеята, че кодирането е творческа и съвместна дейност, която може да се хареса на всеки, независимо от неговия произход или опит. Насърчаването на груповата работа, предоставянето на положителна обратна връзка и празнуването на успеха също може да помогне за насърчаване на положителен учебен опит.